资源简介

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计算机网络 教学设计
课题 计算机网络 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 浙教版2023信息科技七年级第一单元《认识互联网》中的第1课《计算机网络》旨在引领学生初步认识互联网的基础知识。本课将深入浅出地介绍计算机网络的发展历程，让学生了解计算机网络的基本概念，以及计算机网络的分类。通过这一课的学习，学生将建立起对互联网的基本认知，为后续深入学习互联网技术打下坚实基础。
学习目标 信息意识：通过本课学习，学生能够认识到计算机网络在现代社会中的重要性，形成积极探索和了解计算机网络的意愿。计算思维：学生能够运用计算思维解决计算机网络相关的问题，理解计算机网络的基本原理和概念。数字化学习与创新：通过数字化工具和资源，学生能够进行自主学习和创新实践，探索计算机网络的分类和应用。信息社会责任：学生了解使用计算机网络时应注意的信息安全和道德规范，树立正确的信息社会责任意识。
重点 了解计算机的发展
难点 掌握计算机网络、计算机网络分类
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过展示计算机的发展历程图片，引导学生了解计算机从诞生到现在的发展历程，引发学生对计算机的兴趣。提问学生日常生活中使用计算机的情况，引导学生认识到计算机网络在生活中的重要性。 观察展示的图片，了解计算机的发展历程。分享自己使用计算机的经验，交流对计算机网络的看法。 通过展示和交流，激发学生对计算机和网络的兴趣，为后续的学习打下基础。
讲授新课 环节一、计算机网络的基本概念教师活动：定义讲解：首先，向学生介绍计算机网络的定义。计算机网络是一种将分散的、具有独立功能的计算机系统，通过通信设备和线路连接起来，实现数据传输、资源共享和信息交换的系统。特点强调：强调计算机网络在信息时代的重要地位，它使得信息的传输、处理和共享变得更为便捷。同时，计算机网络也促进了全球范围内的信息交流和合作。互动讨论：引导学生思考计算机网络在日常生活中的作用和影响，鼓励他们分享自己的见解。环节二、计算机网络的分类和实例教师活动：分类介绍：详细介绍计算机网络的分类，包括局域网、广域网、互联网等。局域网（LAN）通常覆盖较小的地理区域，如一个办公室或一所学校；广域网（WAN）覆盖较大的地理区域，如一个城市或一个国家；互联网（Internet）则是由众多局域网和广域网组成的全球性网络。实例说明：通过具体的实例来帮助学生理解不同分类的特点和应用场景。例如，家庭或学校的内部网络属于局域网，用于内部的数据传输和资源共享；而互联网则连接了全球各地的计算机，使人们能够进行信息检索、电子邮件通信等。互动讨论：引导学生思考不同分类的特点和应用场景，鼓励他们分享自己的见解和生活中的实例。环节三、计算机网络的发展趋势和未来方向教师活动：发展趋势讲解：介绍计算机网络的发展趋势，如移动网络、物联网、云计算等。移动网络使得人们可以随时随地上网；物联网使得各种设备能够相互连接并进行信息交换；云计算则提供了强大的计算和存储能力。未来方向引导：引导学生思考计算机网络未来的发展方向，如更快的传输速度、更安全的数据保护、更广泛的应用领域等。互动讨论：鼓励学生分享自己对计算机网络未来发展的看法和预测，激发他们的创新思维。 认真听讲，理解计算机网络的基本概念和分类。通过实例分析不同类型的计算机网络，理解其特点和应用场景。思考计算机网络在生活和工作中的应用，交流自己的看法。 通过讲解、实例分析和思考交流，使学生全面理解计算机网络的基本概念、分类和应用，培养他们的信息素养和技能水平。
课堂练习 提供一些与计算机网络相关的问题，要求学生回答，检验学生对课堂内容的掌握情况。布置一些与计算机网络相关的练习题，引导学生通过实践操作加深对课堂内容的理解。 回答问题，展示自己的理解和掌握情况。完成练习题，通过实践操作加深对课堂内容的理解。 通过课堂练习，巩固学生对课堂内容的理解，培养他们的实践操作能力和解决问题的能力。
课堂小结 总结本节课的主要内容，强调计算机网络的重要性和应用价值。引导学生思考如何更好地应用计算机网络为生活和工作服务。同时指出计算机网络的局限性和未来发展的方向，激发学生对计算机网络的探索兴趣。 总结本节课所学内容，思考如何更好地应用计算机网络，并交流自己的看法。同时提出自己对计算机网络的疑问和未来发展的期待。 通过总结和引导，帮助学生梳理本节课所学内容，加深对计算机网络的理解和认识。同时激发学生的探索兴趣和创新精神，培养他们的信息素养和技能水平。
板书 计算机网络计算机的发展计算机网络计算机网络分类
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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