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演进中的中国互联网 教学设计
课题 演进中的中国互联网 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析
本课是浙教版2023信息科技七年级第一单元《认识互联网》中的第2课《演进中的中国互联网》。本课主要介绍了中国互联网的发展历程以及移动互联网和数字中国的基本概念。通过学习本课，学生将了解中国互联网的发展现状和趋势，掌握移动互联网和数字中国的相关知识，为后续学习打下基础。本课的内容对于学生认识互联网、理解信息技术的发展有着重要的作用，对于提高学生的信息素养和技能水平具有重要的意义。
学习目标 信息意识：了解中国互联网的发展历程，认识到互联网对国家和社会发展的重要性。关注中国互联网的最新动态，提高对中国互联网发展的信息敏感度。计算思维：分析中国互联网发展的特点与趋势，理解移动互联网和数字中国的概念。运用计算思维解决与互联网相关的问题，培养分析问题和解决问题的能力。数字化学习与创新：利用移动互联网进行信息检索，获取关于中国互联网的最新知识和信息。利用数字技术进行自主学习和创新实践，培养自主学习和创新能力。信息社会责任：了解网络安全和网络道德的重要性，树立正确的网络安全意识。遵守网络道德规范，养成良好的网络使用习惯，保护个人隐私和信息安全。同时，关注中国互联网的未来发展，为社会的发展做出贡献。
重点 了解中国互联网的发展
难点 掌握移动互联网、数字中国
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过展示中国互联网的发展历程图片，引导学生了解中国互联网的起源和发展，激发学生的学习兴趣。提问学生：“你们知道什么是移动互联网和数字中国吗？”引导学生思考并回答问题。 认真观看图片，了解中国互联网的发展历程。思考并回答教师的问题，对移动互联网和数字中国有初步的认识。 通过展示图片和提问的方式，引导学生关注中国互联网的发展和移动互联网、数字中国的基本概念，激发学生的学习兴趣，为后续学习打下基础。
讲授新课 环节一、移动互联网和数字中国的定义教师活动：引出定义：从中国的发展历程和现代技术的应用出发，引导学生思考移动互联网和数字中国的定义。详细讲解：清晰地给出移动互联网和数字中国的定义，并解释它们的基本概念。移动互联网是指通过手机、平板等移动设备接入互联网，实现各种应用服务的技术。数字中国则是基于数字化技术推动国家现代化发展的战略。概念关联：解释移动互联网和数字中国的相互关系，以及它们在现代社会中的重要性。环节二、移动互联网和数字中国在中国的发展和应用教师活动：历史背景介绍：简要介绍移动互联网和数字中国在中国的发展历程，从起步阶段到现在的应用情况。应用实例分享：通过具体实例，展示移动互联网和数字中国在中国的广泛应用，如移动支付、在线教育、智慧城市等。特性和影响分析：分析移动互联网和数字中国在中国发展的特性，以及它们对经济、社会、生活等方面的影响。环节三、移动互联网和数字中国未来的发展趋势和潜在影响教师活动：趋势预测：根据当前的技术发展和社会需求，预测移动互联网和数字中国未来的发展趋势，如5G技术的普及、人工智能的融合等。潜在影响探讨：与学生讨论移动互联网和数字中国在未来可能带来的潜在影响，如产业变革、生活方式的改变等。启发思考：引导学生思考如何适应这些变化，如何利用移动互联网和数字中国的发展为自己创造更多机会。 认真听讲，了解移动互联网和数字中国的定义和中国互联网的发展历程。通过实例理解不同阶段的特点和影响。思考移动互联网和数字中国在日常生活中的作用和影响。 通过讲解和实例的方式，帮助学生掌握移动互联网、数字中国和中国互联网的发展历程，引导学生思考移动互联网和数字中国的作用和影响，加深学生对移动互联网、数字中国的认知和理解。
课堂练习 布置课堂练习，让学生根据所学知识判断一些技术属于哪个发展阶段的中国互联网。巡视课堂，指导学生完成练习。收集学生的答案并进行点评和讲解。 根据所学知识完成课堂练习。积极参与讨论和交流。认真听取教师的点评和讲解，纠正自己的错误和理解。 通过课堂练习，巩固学生对中国互联网发展历程的理解和掌握，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。同时，通过教师的点评和讲解，帮助学生纠正错误和理解不足之处。
课堂小结 总结本节课学习的重点内容，强调中国互联网的重要性和作用。 引导学生思考移动互联网和数字中国未来的发展趋势和未来发展方向，开拓学生的视野和思维。请同学们结合所学内容和生活实际，分享自己对移动互联网、数字中国和中国互联网的看法和展望。 强调移动互联网和数字中国的重要性和作用，使学生对其有更深入的认识，为后续的学习打下坚实的基础。
板书 演进中的中国互联网中国互联网的发展移动互联网数字中国
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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