资源简介

专题1 20以内的退位减法
（知识精讲+典型例题+专题专练+拓展培优）
1、用平十法计算十几减9，先把9分成与十几个位相同的数和另一个数，再用十几减去与它个位相同的数，最后用所得的10减去另一个数。
2、用破十法计算十几减9，先把十几分成10和几，从10里面减去9，再用所得的1与剩下的数相加就是得数。
3、减法是加法的逆运算，因此也可以用“想加算减法”计算十几减9。
4、计算十几减8、7的退位减法时，可以采用“数数法”“破十法”“平十法”或“想加算减法”。
5、从“破十法”计算十几减8（或7）的算理来看，十几减8（或7）的结果等于十几个位上的数字加2（或3）。
6、计算十几减几的退位减法时，选择恰当的计算方法是非常有必要的。在解决看图列式计算的问题时，尤其是列出两道减法算式的问题时，一般采用“想加算减法”。
考点一：十几减9
方法总结：十几减9的得数比几多1。
【例一】看图列算式。
（个）
【分析】用总数量减去右边的数量，结果就是左边筐里的数量。
【详解】由题意分析得：
18－9＝9（个）
【例二】看图列式。

【分析】用正方块的总数量减去左边的数量，结果就是右边的数量。
【详解】由题意分析得：
15－9＝6（个）
【专题专练一】
【专题专练二】
还剩多少条鱼？
（条）
考点二：十几减8、7
方法总结：方法指导十几减8的得数比几多2,十几减7的得数比几多3,
【例一】看图列式计算。
14－8＝( )（颗）
【分析】用总颗数减去左边的数量，结果就是右边的数量。
【详解】由题意分析得：
14－8＝6（颗）
【例二】看图列式计算。
【分析】用总个数减去左边的数量，结果就是右边的数量。
【详解】由题意分析得：
16－7＝9（个）
【专题专练一】看图列式计算。
14－8＝（ ）（颗）
【专题专练二】合唱组有多少人？
考点三：十几减6、5、4、3、2
方法总结：方法指导十几减6、5、4、3、2的得数分别比几多4、5、6、7、8。
【例一】看图列式。
（个）
【分析】用总数量减去右边的数量，结果就是左边篮子里的数量。
【详解】由题意分析得：
11－4＝7（个）
【例二】用12元买下面一种物品，还剩多少元钱？

（元）
【分析】用12元减去任意另一种物品的价钱，即可得出答案，本小题答案不唯一。
【详解】12－7＝5（元）
答：买一个卷笔刀，还剩5元钱。
12－3＝9（元）
答：买一个剪刀，还剩9元钱。
12－6＝6（元）
答：买一个帽子，还剩6元钱。
12－9＝3（元）
答：买一辆玩具汽车，还剩3元钱。
【分析】本题考查学生对20以内退位减法的掌握和运用。
【专题专练一】看图列算式。


【专题专练二】看图列式计算。

（个）
一、计算题
1．看谁算得又对又快。
12－7－2＝ 16－9＋4＝ 13－5－6＝
6＋3＋7＝ 13－4＋8＝ 7＋8－9＝
2．算一算。
12－4＝ 12－3＝ 13－6＝ 11－5＝
11－4＝ 12－6＝ 11－2＝ 13－4＝
3．算一算。
4＋9＝ 9＋9＝ 8＋9＝ 13－9＝
12－9＝ 10－9＝ 18－9＝ 11－9＝
4．口算。
9＋5－7＝ 18－8－8＝ 15－6＋3＝
5＋5＋4＝ 15－5＋8＝ 10－2＋9＝
7＋8＋4＝ 15－7－8＝ 18－9＋7＝
11－3＋8＝ 6＋4＋5＝ 17－8－4＝
5．口算。
8＋6＝ 5＋8＝ 12－9＝ 15－9＝
5＋7＝ 11－6＝ 10－5＝ 11－3＝
14－7＝ 11－2＝ 12－8＝ 5＋5＝
3＋9＝ 8－8＝ 16－7＝ 17－8＝
6．直接写出得数。
16－9＝ 13－7＝ 17－8＝ 2＋9－8＝
6＋9－7＝ 3＋8－9＝ 14－9＋10＝ 8＋4－9＝
13－9＋8＝ 11－9＋6＝ 10－9＋2＝ 8－1＋8＝
7．直接写得数。
5＋9＝ 5＋7＝ 8＋7＝ 9＋9＝ 5＋6＝
8＋2＝ 4＋7＝ 10＋4＝ 19－10＝ 16－6＝
2＋7－8＝ 3＋8－2＝ 10－5＋8＝ 11－3－7＝ 13－10＋3＝
8．直接写出得数。
16－9＝ 13－7＝ 17－8＝
2＋9－8＝ 6＋9－7＝ 3＋8－9＝
14－9＋10＝ 8＋4－9＝ 13－9＋8＝
9．口述20以内退位减法的思考过程。
12－8＝ 16－9＝ 13－7＝ 11－6＝ 14－9＝
10．口算。
5＋4＝ 7＋4＝ 6＋5＝ 18－8－4＝
10＋6＝ 15－5＝ 8－8＝ 9＋9－10＝
11．看图列式。
12．看图列式。
（支）
13．看图列式计算。
14．看图列式。
（个
15．看图列式计算。
16．列式计算。
17．列式计算。
18．根据如图，填写出不同的算式。


19．列式计算。
（个）
20．看图列算式。


21．看图写算式。
（只）
22．看图列式。
（个）
23．看图列式
24．看图列式。
（人）
25．看图列式计算。
（个）
参考答案
1．3；11；2
16；17；6
2．8；9；7；6
7；6；9；9
3．13；18；17；4
3；1；9；2
4．7；2；12
14；18；17
19；0；16
16；15；5
5．14；13；3；6
12；5；5；8
7；9；4；10
12；0；9；9
6．7；6；9；3；
8；2；15；3；
12；8；3；15
7．14；12；15；18；11
10；11；14；9；10
1；9；13；1；6
8．7；6；9；
3；8；2；
15；3；12
9．4；7；6；5；5
（1）12是由1个十和2个一组成的，可以先把10减去8，剩下的2和个位上的2合起来，得到还剩4个；
（2）16是由1个十和6个一组成的，可以先把10减去9，剩下的1和个位上的6合起来，得到还剩7个；
（3）13是由1个十和3个一组成的，可以先把10减去7，剩下的3和个位上的3合起来，得到还剩6个；
（4）11是由1个十和1个一组成的，可以先把10减去6，剩下的4和个位上的1合起来，得到还剩5个；
（5）14是由1个十和4个一组成的，可以先把10减去9，剩下的1和个位上的4合起来，得到还剩5个。
10．9；11；11；6；
16；10；0；8
11．15－9＝6（个）
【分析】题中一共有15个小方块，左边有9个，求右边有多少个小方块，用总数量－左边的数量＝右边的数量。
【详解】15－9＝6（个）
右边有6个小方块。
12．13－4＝9
【分析】用笔的总支数减去左边的支数，求出差，就是右边盒子里的支数。
【详解】由题意分析得：
13－4＝9（支）
13．16－7＝9（个）
【分析】用总个数减去左边的数量，结果就是右边的数量。
【详解】由题意分析得：
16－7＝9（个）
14．11－4＝7
【分析】用总数量减去右边的数量，结果就是左边篮子里的数量。
【详解】由题意分析得：
11－4＝7（个）
15．14－9＝5（个）
【分析】用总数量减去筐子里的数量，求出差就是左边盘里的数量。
【详解】由题意分析得：
14－9＝5（个）
16．5＋6＝11（个）
【分析】把左边的苹果数量和右边的苹果数量加起来，求出的结果就是总数量。
【详解】由题意分析得：
5＋6＝11（个）
17．9个
【分析】用樱桃的总个数减去剩下樱桃个数，求出吃了樱桃个数。
【详解】16－7＝9（个）
吃了9个樱桃。
18．6＋8＝14；8＋6＝14
14－6＝8；14－8＝6
【分析】把左边的数量和右边的数量加起来，结果就是总数量。
把右边的数量和左边的数量加起来，结果也是总数量。
用总数量减去左边的数量，结果就是右边的数量。
用总数量减去右边的数量，结果就是左边的数量。
【详解】由题意分析得：
6＋8＝14；8＋6＝14
14－6＝8；14－8＝6
19．16－7＝9
【分析】用樱桃的总数量减去剩下的数量，结果就是吃了的数量。
【详解】由题意分析得：
16－7＝9（个）
20．6＋5＝11；5＋6＝11
11－5＝6；11－6＝5
【分析】把右边的数量和左边的数量加起来，结果就是树的总数量。
把左边的数量和右边的数量加起来，结果也是树的总数量。
用总数量减去左边的数量，结果就是右边的数量。
用总数量减去右边的数量，结果就是左边的数量。
【详解】由题意分析得：
6＋5＝11；5＋6＝11
11－5＝6；11－6＝5
21．11－4＝7
【分析】用玩具娃娃的总只数减去右边的数量，结果就是左边的数量。
【详解】由题意分析得：
11－4＝7（只）
22．15－7＝8
【分析】用草莓总数量减去左边的7个，结果就是盘里的草莓数量。
【详解】15－7＝8（个）
23．13－7＝6
24．14－9＝5
25．16－7＝9

展开更多......

收起↑