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第三单元 复式统计表
易错点一：没有掌握复式统计表的绘制方法，表头呈现的信息不完整。
下面分别是三(1)班和三(2)班图书角课外书的统计情况。
请把上面的两个单式统计表绘制成一个复式统计表。
【错误答案】
【错解分析】把两个单式统计表合并成一个复式统计表时,要注意表头中呈现的信息要完整。此题表头中应设计出“种类、数量和班级”这三项内容。
绘制复式统计表时,表头一般要分为三栏。
【正确答案】
【易错例题一】下面是三年级学生最喜欢的动画片情况统计。（每人限选一种）
剧情类
性别 男生 女生
人数 12 7
科幻类
性别 男生 女生
人数 25 13
搞笑类
性别 男生 女生
人数 16 24
奇幻类
性别 男生 女生
人数 19 6
把这些表格合并成复式统计表。
三年级学生最喜欢的动画片情况统计表
（1）三年级学生最喜欢（ ）类动画片的人数最多，最喜欢（ ）类动画片的人数最少。
（2）三年级男生最喜欢（ ）类动画片的人数最多，女生最喜欢（ ）类动画片的人数最多。
（3）三年级学生一共有（ ）人，其中男生有（ ）人，女生有（ ）人。
（4）最喜欢科幻类动画片的比最喜欢剧情类的多（ ）人。
【分析】
对应题目中给出的数据，把最喜欢这四种类型动画片的男、女生人数填入表格相应的位置。
（1）把表格中每一列的两个数据相加，分别计算出最喜欢每种类型动画片的总人数，得数最大的所对应的动画片类型就是学生最喜欢的人数最多的；相反，得数最小的所对应的动画片类型就是学生最喜欢的人数最少的。
（2）复式统计表中，把男生这一行的4个数据相比较，哪个数据最大，所对应的动画片类型就是男生最喜欢的人数最多的；把女生这一行的4个数据相比较，哪个数据最大，所对应的动画片类型就是女生最喜欢的人数最多的。
（3）把复式统计表中男生这一行的4个数据相加，可求出男生有多少人；把女生这一行的4个数据相加，可求出女生有多少人；把男生总数和女生总数相加，就是三年级学生一共有多少人。
（4）最喜欢科幻类动画片的总人数是25＋13＝38（人），最喜欢剧情类动画片的总人数是12＋7＝19（人），求最喜欢科幻类动画片的比最喜欢剧情类的多多少人，用减法计算，列式计算是38－19＝19（人）。
【详解】
（1）12＋7＝19（人），25＋13＝38（人），16＋24＝40（人），19＋6＝25（人）
40＞38＞25＞19
则三年级学生最喜欢搞笑类动画片的人数最多，最喜欢剧情类动画片的人数最少。
（2）25＞19＞16＞12
则三年级男生最喜欢科幻类动画片的人数最多。
24＞13＞7＞6
则女生最喜欢搞笑类动画片的人数最多。
（3）12＋25＋16＋19＝72（人）
7＋13＋24＋6＝50（人）
72＋50＝122（人）
则三年级学生一共有122人，其中男生有72人，女生有50人。
（4）25＋13＝38（人）
12＋7＝19（人）
38－19＝19（人）
则最喜欢科幻类动画片的比最喜欢剧情类的多19人。
【分析】
本题考查复式统计表的数据分析和整理。根据统计表找出需要的数据，列式计算即可。
【易错例题二】某地2019年5月份和2020年5月份天气情况统计如下：
晴 阴 多云 雨
2019年5月份 12天 5天 5天 9天
2020年5月份 9天 7天 9天 6天
（1）2019年5月，（ ）天数最多，（ ）和（ ）的天数一样多。
（2）2020年5月多云的天数比2019年5月多云的天数多（ ）天。
（3）请你根据统计表中的信息提出一个数学问题并解答。
【分析】
（1）根据统计表的信息进行填空即可。12＞9＞5＝5
（2）用2020年5月多云的天数减去2019年5月多云的天数即可，9－5＝4（天）。
（3）根据统计表的信息进行提问，符合题意即可。
【详解】
（1）2019年5月，（晴）天数最多，（阴）和（多云）的天数一样多。
（2）2020年5月多云的天数比2019年5月多云的天数多（4）天。
（3）2020年5月，晴天比雨天多多少天？
9－6＝3（天）
答：2020年5月，晴天比雨天多3天。
【分析】
熟练掌握复式统计表的特点是解答此题的关键。
一、选择题
1．铁道部门规定，儿童身高在120厘米以下乘火车免费，120~150厘米享受半价票，150厘米以上需购买全价票。希望小学合唱队乘火车去外地演出，队员身高如表所示。把合唱队员从矮到高排成一排，张强排在第16位，他的情况是（ ）。
身高/厘米 120以下 120~150 150以上
人数 2 13 5
A．免票 B．购买半价票 C．购买全价票 D．无法确定
2．阳光小学准备为合唱队队员订购服装，服装分小号、中号和大号。身高120~129厘米需要订购小号，130~139厘米需要订购中号，140~149厘米需要订购大号。队员身高情况如下：
身高段/厘米 120~129 130~139 140~149
人数 3 12 5
把合唱队所有队员从矮到高排成一队，兰兰排在第5个，小明排在第16个。他们两人订购服装的情况是（ ）。
A．兰兰订购小号、小明订购中号 B．兰兰订购中号、小明订购大号
C．兰兰订购小号、小明订购大号 D．兰兰订购中号、小明订购中号
3．下表是某校三（2）班全班同学喜欢吃蔬菜的情况，统计如下表：（每人限选一种）
茄子 西红柿 青菜 黄瓜
男生 8 6 9 3
女生 2 7 8 8
喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少（ ）。
A．6人 B．2人 C．8人 D．9人
4．学校的图书室要购买一些新书，想知道大多数学生最喜欢看什么类型的书，下列收集数据的方法中合理的是（ ）。
A．找一个班统计每名学生一年读多少本书
B．找一个班统计每名学生最喜欢看什么类型的书
C．找每个年级的一部分学生统计他们最喜欢看什么类型的书
二、填空题
5．调查本班同学最喜欢的图书种类。（每人限选一类）
图书种类 文学类 科学类 历史类
男生人数
女生人数
（1）男生喜欢（ ）类图书的人最多。
（2）女生喜欢（ ）类图书的人最多。
6．下面是三（2）班同学最喜欢玩的游乐项目。
根据上表内容，回答下列问题。
(1)喜欢玩( )的人数最多，有( )人；喜欢玩( )的人数最少，有( )人。
(2)参加调查的一共有( )人。
7．下面是阳光小学三年级同学最喜欢的运动项目统计表。

(1)三（1）班喜欢( )的人数最多，比三（2）班多( )人。
(2)( )项目最受同学们欢迎，共有( )人。
(3)你认为运动的好处有( )。
8．如表所示是三年级两个班学生最喜欢的水果情况（每个人都选，且只能选择一种水果。）
水果种类 三（1）班人数 三（2）班人数
苹果 12 9
橘子 5 11
香蕉 6 5
葡萄 13 4
草莓 8 15
(1)三（1）班喜欢( )的人数最多，三（2）班喜欢( )的人数最多。
(2)( )是最受欢迎的水果，共有( )人喜欢。
(3)两个班一共有( )人。
9．下面是三年级两个班数学成绩统计表。
(1)三（1）班成绩优秀的有( )人，比三（2）班成绩优秀的少( )人。
(2)三（1）班成绩良好的人数是三（2）班成绩良好人数的( )倍。
(3)三（2）班一共有( )人。
10．红领巾小学3年级订阅《第二课堂》情况如下：
三（1）班3月份订阅42份，4月份订阅45份；
三（2）班3月份订阅42份，4月份订阅43份；
三（3）班3月份订阅45份，4月份订阅43份；
(1)根据以上情况完成统计表。
班级 月份 三（1）班 三（2）班 三（3）班
3月 ( ) ( ) ( )
4月 ( ) ( ) ( )
(2)三( )班订阅的份数最多。
(3)三年级3月份共订阅《第二课堂》( )份，4月份共订阅( )份，3月份比4月份少( )份。
三、判断题
11．复式统计表可以由多个统计项目都一样的单式统计表合成。( )
12．复式统计表的优点是简洁明了，便于比较分析数据。( )
13．在统计原始数据的时候，可以用画“正”字的方法，一个“正”字代表的数量是5。( )
四、解答题
14．请调查三年级各班同学的视力情况，填写统计表。
视力水平 5.0及以上 4.9～4.7 4.6～4.3 4.2及以下
（ ）班人数
（ ）班人数
（ ）班人数
（ ）班人数
（1）视力5.0及以上的，每班各有多少人？
（2）视力4.2及以下的，每班各有多少人？
（3）5.0的视力是正常的。视力低于5.0的，三年级共有多少人？你想对这些同学说些什么？
15．下面是某露天游泳池上周的游泳人数统计表。
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
上午 6 6 5 6 7 19 40
下午 12 14 34 30 26 87 210
（1）游泳人数最少的是周（ ），有（ ）人。人数最多的是周（ ），有（ ）人。
（2）周日游泳的人数比周六多（ ）人。
（3）如果你这个周末去游泳，你准备什么时候去？为什么？
16．下面是三、四年级学生参加国学经典诵读活动的情况统计表。
《三字经》 《弟子规》 《论语》 《诗经》 《千字文》
三年级 16 25 14 9 30
四年级 31 6 20 17 11
（1）在参加的学生中，诵读（ ）的人数最多，诵读（ ）的人数最少。
（2）三年级有（ ）人参加此次活动，四年级有（ ）人参加此次活动。
（3）从统计表中你还知道了什么？
17．同学们统计了该小区部分男、女居民对垃圾分类的了解程度，结果如下：
（1）男居民中，了解程度为（ ）的人数最多，了解程度为（ ）的人数最少。
（2）女居民中，了解程度为（ ）的人数最多，了解程度为（ ）的男、女居民人数相差最少。
（3）你想对“不了解”垃圾分类的居民说些什么？
18．下面是三位同学三次50米赛跑成绩。
张华：第一次：8.9秒；第二次：8.8秒；第三次：9.2秒。
李明：第一次：10.0秒；第二次：9.6秒；第三次：9.2秒。
赵东：第一次：9.1秒；第二次：8.7秒；第三次：8.2秒。
（1）根据以上信息，完成下面的复式统计表。
（2）第一次，（ ）用的时间最长，（ ）用时最短，他们相差（ ）秒。
（3）从每人三次比赛中取最好的一次成绩来排名，谁是第一，谁是第二，谁是第三？
19．五月份我们开展了阳光运动会，下面是三年级各班成绩积分表。
跑步（单项） 跳远（单项） 集体长绳 集体拔河 集体接力赛 合计
三（一）班 8 2 8 8 0
三（二）班 7 3 0 0 0
三（三）班 6 3 0 0 0
三（四）班 15 4 0 0 8
（1）请算出每个班的积分总数填在表格里。
（2）三年级总分第一名是（ ）班。
（3）从统计表中，你发现了什么？有什么感想？
参考答案
1．C
【分析】通过观察统计表，根据每个身高区间里的人数多少，推出排在第16位的张强的身高在哪个区间内，从而得出结论即可。
【详解】通过观察统计表，希望小学合唱队共有20人，其中120厘米以下的2人，120厘米到150厘米的13人，150厘米以上的5人，把队员从矮到高排序，张强排在第16位，由此可知，张强的身高在150厘米以上，按规定需要购买全价票。
故答案为：C
2．B
【分析】已知120~129厘米有3人，130~139厘米有12人，兰兰排在第5个，所以兰兰一定在130~139厘米；120~139厘米有（3＋12）人，小明排在第16个，所以小明一定在140~149厘米之间。据此解答。
【详解】3＋12＝15（人）
3＋12＋5＝20（人）
3＜5＜15
兰兰一定在130~139厘米，应订购中号；
15＜16＜20
小明一定在140~149厘米，应订购大号。
故答案为：B
【分析】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
3．B
【分析】先分别求出喜欢吃黄瓜、喜欢吃西红柿的总人数，再根据求一个数比另一个数少几，用减法解答。
【详解】（6＋7）－（3＋8）
＝13－11
＝2（人）
喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少2人。
故答案为：B
【分析】本题考查统计表的数据分析能力，读懂统计表，使用统计表提供的数据解决实际问题。
4．C
【分析】因为目的是知道大多数学生最喜欢看什么类型的书，所以只需统计出每个年级一部分学生喜欢的类型。
【详解】A．“找一个班”不具代表性，还有其他年级的学生也需要统计一下，也没必要统计“每一位学生”；
B．“找一个班”不具代表性，还有其他年级的学生也需要统计一下，也没必要统计“每一位学生”；
C．找每个年级的一部分学生统计他们最喜欢看什么类型的书，合理。
故答案为：C
【分析】本题考查的是统计方法的选择，要根据统计目的来确定。
5．表格见详解；（1）科学；（2）文学（答案不唯一）
【分析】根据本班的实际情况，先调查再补充表格，将调查的数据填入表格即可，再根据表格回答问题，据此解答。
【详解】
图书种类 文学类 科学类 历史类
男生人数 8人 12人 3人
女生人数 10人 7人 4人
（1）12人＞8人＞3人
男生喜欢（科学）类图书的人最多。
（2）10人＞7人＞4人
女生喜欢（文学）类图书的人最多。
6．(1) 旋转木马 17 碰碰车 9
(2)52
【分析】（1）分别计算喜欢各种项目的人数和，比较即可得出结论；
（2）根据（1）的计算，求喜欢各种项目的人数和即可。
【详解】（1）小火车：8＋4＝12（人）
海盗船：9＋5＝14（人）
旋转木马：5＋12＝17（人）
碰碰车：6＋3＝9（人）
17＞14＞12＞9
喜欢玩旋转木马的人数最多，有17人；喜欢玩碰碰车的人数最少，有9人。
（2）12＋14＋17＋9
＝26＋17＋9
＝43＋9
＝52（人）
参加调查的一共有52人。
7．(1) 足球 2
(2) 乒乓球 32
(3)运动可以增强体质，有益于身体和心理健康
【分析】（1）直接将三（1）班喜欢每种项目的人数进行大小排序，然后再填空即可；用三（1）班喜欢这种项目的人数减三（2）班喜欢这种项目的人数即可。
（2）先用加法分别计算出喜欢每种项目的总人数，然后再比较即可。
（3）根据生活经验进行解答，言之合理即可。
【详解】（1）16＞15＞13＞9，16－14＝2（人）
三（1）班喜欢足球的人数最多，比三（2）班多2人。
（2）16＋14＝30（人）
13＋11＝24（人）
15＋17＝32（人）
9＋10＝19（人）
32人＞30人＞24人＞19人，即乒乓球项目最受同学们欢迎，共有32人。
（3）我认为运动的好处有：运动可以增强体质，有益于身体和心理健康。（答案不唯一）
【分析】此题主要考查统计表的分析能力，以及利用统计表中的信息解决问题的能力。
8．(1) 葡萄 草莓
(2) 草莓
23
(3)88
【分析】（1）根据统计表分别比较两个班喜欢各种水果的人数，解答即可。
（2）根据统计表找出最受欢迎的水果，然后把两个班喜欢这种水果的人数相加即可。
（3）根据统计表，把两个班的人数相加解答即可。
【详解】（1）13＞12＞8＞6＞5
15＞11＞9＞5＞4
所以，三（1）班喜欢葡萄的人数最多，三（2）班喜欢草莓的人数最多。
（2）8＋15＝23（人）
所以，草莓是最受欢迎的水果，共有23人喜欢。
（3）（13＋12＋8＋6＋3）＋（15＋11＋9＋5＋4）
＝44＋44
＝88（人）
所以，两个班一共有88人。
【分析】本题考查了统计表的整理和分析知识，结合题意分析解答即可。
9．(1) 29 7
(2)2
(3)48
【分析】（1）通过成绩统计表，可分别得到三（1）班和三（2）班成绩优秀的各有多少人，再相减即可。
（2）通过成绩统计表，可分别得到三（1）班和三（2）班成绩良好的各有多少人，再用（1）班人数除以（2）班人数即可。
（3）把三（2）班成绩优秀、良好、及格和不及格的人数相加，就是一共有多少人。
【详解】（1）36－29＝7（人）
三（1）班成绩优秀的有（29）人，比三（2）班成绩优秀的少（7）人。
（2）14÷7＝2
三（1）班成绩良好的人数是三（2）班成绩良好人数的（2）倍。
（3）36＋7＋4＋1
＝43＋4＋1
＝47＋1
＝48（人）
三（2）班一共有（48）人。
【分析】本题考查统计表的数据分析能力，读懂统计表，使用统计表提供的数据解决实际问题。
10．(1) 42 42 45 45 43 43
(2)3
(3) 129 131 2
【分析】（1）根据题目中给出的数据，并结合复式统计表的特点将统计表填写完整即可。
（2）分别计算出每个班订阅的总份数，然后再比较即可。
（3）分别将3月份、4月份每个班订阅的份数加起来；然后再计算出这两个月份订阅的份数差即可填空。
【详解】（1）根据题意，填表如下：
班级 月份 三（1）班 三（2）班 三（3）班
3月 42 42 45
4月 45 43 43
（2）42＋45＝87（份）
42＋43＝85（份）
45＋43＝88（份）
88＞87＞85，因此三（3）班订阅的份数最多。
（3）42＋42＋45＝129（份）
45＋43＋43＝131（份）
131－129＝2（份）
三年级3月份共订阅《第二课堂》129份，4月份共订阅131份，3月份比4月份少2份。
【分析】熟练掌握复式统计表的特点，是解答此题的关键。
11．√
【分析】根据单式统计表、复式统计表的特点及作用，单式统计表用于表示一组数据，而复式统计表用于比较多组的数据；据此判断。
【详解】复式统计表可以由多个统计项目都一样的单式统计表合成。此说法正确。
故答案为：√
【分析】此题考查的目的是理解掌握复式统计表的特点及作用。
12．√
【分析】根据复式统计表的特点：复式统计表可表示多组数据，还可以更加清晰、明了地反映数据的情况；由此判断即可。
【详解】复式统计表可表示多组数据，还可以更加清晰、明了地反映数据的情况，所以本题复式统计表的优点是简洁明了，易于比较，说法正确。
故答案为：√
【分析】灵活掌握复式统计表的特点，是解答此题的关键。
13．√
【分析】由于“正”字书写简单，笔画除了横就是竖，笔画数是5，“正”字每写一画，代表着数量增加1，写出一个完整的“正”字代表着数量是5，便于我们统计数据，所以汉字“正”常用来进行数据统计。据此解答。
【详解】由分析可知，在统计原始数据的时候，可以用画“正”字的方法，一个“正”字代表的数量是5。题目说法正确。
故答案为：√
【分析】本题考查学生对数据统计方法的掌握。了解“正”字在数据统计中代表的含义是解决此题的关键。
14．统计表见详解
（1）见详解
（2）见详解
（3）116人；建议见详解
【分析】先按照视力情况统计表要求，统计在相应视力水平的学生人数。并填写统计表即可。
（1）把统计表中各班视力水平在5.0及以上的人数写出来即可。
（2）把统计表中各班视力水平在4.2及以下的人数写出来即可。
（3）先把每个班视力水平低于5.0的人数相加，再把4个班视力水平低于5.0的人数相加求出总人数即可。从保护视力方面提出合理的建议即可。
【详解】统计表如下：
视力水平 5.0及以上 4.9～4.7 4.6～4.3 4.2及以下
（ 一 ）班人数 15 12 10 8
（ 二 ）班人数 19 10 7 9
（ 三 ）班人数 14 9 11 10
（ 四 ）班人数 16 13 4 13
（1）视力5.0及以上的，一班有15人，二班有19人，三班有14人，四班有16人。
（2）视力4.2及以下的，一班有8人，二班有9人，三班有10人，四班有13人。
（3）12＋10＋8＋10＋7＋9＋9＋11＋10＋13＋4＋13＝116（人）
答：视力低于5.0的，三年级共有116人；我想对这些同学说：同学们应注意保护好自己的眼睛，少看电子产品。（答案不唯一）
15．（1）一；18；日；250
（2）144
（3）如果我这个周末去游泳，我准备周六上午去，因为人比较少。
【分析】（1）首先根据加法的意义，用加法分别求出每天的游泳人数，然后进行比较即可；
（2）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答，用周日游泳的人数减去周六游泳的人数即可；
（3）可考虑选择人少的时候去，对周六和周日上午、下午的人数进行比较即可解答。
【详解】（1）6＋12＝18（人）
6＋14＝20（人）
5＋34＝39（人）
6＋30＝36（人）
7＋26＝33（人）
19＋87＝106（人）
40＋210＝250（人）
18＜20＜33＜36＜39＜106＜250
游泳人数最少的是周一，有18人。人数最多的是周日，有250人。
（2）250－106＝144（人）
周日游泳的人数比周六多144人。
（3）19＜40＜87＜210
如果我这个周末去游泳，我准备周六上午去，因为人比较少。
16．（1）《三字经》；《诗经》
（2）94；85
（3）四年级诵读《三字经》的学生人数比三年级多15人
【分析】（1）分别求出诵读各种图书的学生人数，再比较大小解答。
（2）将诵读各种图书的三年级学生人数相加求和，并将诵读各种图书的四年级学生人数相加求和。
（3）根据统计表可知，四年级诵读《三字经》的学生人数比三年级多多少人。
【详解】（1）16＋31＝47（人）
25＋6＝31（人）
14＋20＝34（人）
9＋17＝26（人）
30＋11＝41（人）
47＞41＞34＞31＞26
在参加的学生中，诵读《三字经》的人数最多，诵读《诗经》的人数最少。
（2）16＋25＋14＋9＋30＝94（人）
31＋6＋20＋17＋11＝85（人）
三年级有94人参加此次活动，四年级有85人参加此次活动。
（3）31－16＝15（人）
四年级诵读《三字经》的学生人数比三年级多15人。
（答案不唯一）
【分析】此题考査的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
17．（1）基本了解；不了解；（2）比较了解；基本了解；（3）见详解
【分析】（1）根据统计表中男居民一行的数据可以看出哪种了解程度的人数最多，哪种了解程度的人数最少。
（2）根据统计表中女居民一行的数据可以看出哪种了解程度的人数最多，计算出各个了解程度男、女生人数之间的相差，然后进行比较即可解答。
（3）号召大家积参与，共建美丽家园。答案不唯一，合理即可。
【详解】（1）男居民中，了解程度为基本了解的人数最多，了解程度为不了解的人数最少。
（2）38－31＝7（人）
76－54＝22（人）
68－66＝2（人）
12－9＝3（人）
22＞7＞3＞2，所以基本了解的男、女居民人数相差最少。
女居民中，了解程度为比较了解的人数最多，了解程度为基本了解的男、女居民人数相差最少。
（3）“垃圾分类，人人有责”，希望大家能够携手同心，积极热情参与，从我做起，共建美丽家园。
【分析】本题主要考查学生对复式统计表的认识，以及根据统计信息解决实际问题。
18．（1）见详解
（2）李明；张华；1.1
（3）赵东，张华，李明
【分析】（1）填写复式统计表时，注意数据横排和竖排之间的内在联系，并通过这种联系对所填数据的准确性进行检验，确保数据准确无误；
（2）把三人第一次秒数进行对比：8.9＜9.1＜10.0，比较出用时最长和用时最短的人，用减法求出相差多少；
（3）张华最好的成绩是8.8秒，李明最好的成绩是9.2秒，赵东最好的成绩是8.2秒，通过大小对比排出名次。
【详解】（1）如图：
（2）10.0－8.9＝1.1（秒）
第一次，李明用的时间最长，张华用时最短，他们相差1.1秒。
（3）8.2＜8.8＜9.2
答：赵东是第一，张华是第二，李明是第三。
【分析】要注意的是跑步比赛中，数小表示用时短、跑得快，数大表示用时长、跑得慢。
19．（1）26；10；9；27；
（2）四
（3）发现：在这五项运动中，单项的成绩比较好，集体的成绩三年级（一）班高于其他班级。
感想是：由于集体比赛项目比较弱，因此应该多培养同学们团结协作的意识，从而提高集体比赛项目的成绩。（答案不唯一）
【分析】（1）将每一个班，每一项的积分加起来即可，然后再填空。
（2）将三年级每个班的总积分进行大小排序即可。
（3）直接观察统计表、并结合生活经验进行解答，言之合理即可。
【详解】（1）8＋2＋8＋8＝26（分）
7＋3＝10（分）
6＋3＝9（分）
15＋4＋8＝27（分），填表如下：
跑步（单项） 跳远（单项） 集体长绳 集体拔河 集体接力赛 合计
三（一）班 8 2 8 8 0 26
三（二）班 7 3 0 0 0 10
三（三）班 6 3 0 0 0 9
三（四）班 15 4 0 0 8 27
（2）27＞26＞10＞9，即三年级总分第一名是四班。
（3）从统计表中，可以发现：在这五项运动中，单项的成绩比较好，集体的成绩三年级（一）班高于其他班级。
感想：由于集体比赛项目比较弱，因此应该多培养同学们团结协作的意识，从而提高集体比赛项目的成绩。
【分析】此题主要考查统计表的分析能力，以及利用统计表中的信息解决问题的能力。

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