资源简介

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在线学习 教学设计
课题 在线学习 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 八年级
教材分析 本课是浙教版2023信息科技八年级第一单元《互联网应用》中的第1课《在线学习》。本课旨在让学生了解在线学习的各种方式，并深入体验在线学习的优势与特点。在互联网日益普及的今天，在线学习已经成为一种新型的学习方式，它打破了时间和空间的限制，为学生提供了更为便捷的学习途径。通过本课的学习，学生将掌握在线学习的基本技能，为后续深入学习奠定基础。
学习目标 信息意识：学生能够意识到在线学习的存在和价值，了解在线学习的各种方式，理解其与传统学习的区别与优势。计算思维：通过实际操作和案例分析，学生能够理解和掌握在线学习的基本技能和方法，培养计算思维的能力。数字化学习与创新：学生能够利用在线学习资源进行自主学习和创新实践，培养数字化学习的能力和创新意识。信息社会责任：在在线学习的过程中，学生能够遵守网络道德和法律法规，正确处理信息，具有良好的信息社会责任。
重点 了解在线学习方式
难点 掌握在线学习体验
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 询问学生平时的学习方式，引出在线学习的概念。 积极参与讨论，分享自己的学习方式。 通过学生日常的学习方式，自然地引入在线学习的概念，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 在线学习方式
教师活动：
环节一：介绍在线学习的各种方式，包括网络课程、在线论坛、社交媒体学习等。教师可以列举一些知名的在线学习平台和资源，如中国大学MOOC、Coursera、网易云课堂等，并简要介绍它们的特点和优势。
环节二：讲解在线学习的基本原理和流程，包括如何选择合适的在线学习资源，如何进行在线学习计划的制定，如何参与在线讨论和交流等。
环节三：引导学生思考和讨论在线学习的各种方式，让学生分享自己的经验和见解，并就如何选择适合自己的在线学习方式给出建议。在线学习体验
教师活动：
环节一：分享自己的在线学习体验，包括自己的学习经历、心得体会以及遇到的挑战和解决方案等。
环节二：引导学生思考在线学习的优势和挑战，如学习的自主性、灵活性、交流与互动、学习效果评估等，让学生结合自己的经历和体验进行讨论和分享。
环节三：针对学生的疑问和困惑，进行解答和指导，提供一些实用的在线学习技巧和建议，如如何提高在线学习效率、如何克服学习中的拖延症等。 听讲、记录、思考。小组讨论，分享自己的在线学习体验。 让学生全面了解在线学习的多样性，拓宽学生的学习视野。通过实际案例，让学生深入体验在线学习的优势，培养学生的自主学习能力。
课堂练习 布置任务，让学生尝试利用在线学习平台进行学习。 实践操作，完成任务。 通过实际操作，让学生掌握在线学习的基本技能，培养其解决问题的能力。
课堂小结 总结本节课的主要内容，强调在线学习的重要性和优势。 回顾所学内容，提出自己的见解和疑问。 巩固所学知识，引导学生反思在线学习的价值和意义，为后续学习打下基础。
板书 在线学习在线学习方式线学习体验
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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