资源简介

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电子支付 教学设计
课题 电子支付 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 八年级
教材分析 本课是浙教版2023信息科技八年级第一单元《互联网应用》中的第2课《电子支付》。本课旨在让学生了解电子支付在日常生活中的广泛应用，掌握电子支付的基本原理、实现过程及安全问题。电子支付作为互联网时代的重要产物，极大地方便了人们的日常生活。通过本课的学习，学生将熟悉电子支付的操作流程，理解其背后的技术支撑，并培养对电子支付安全问题的防范意识。
学习目标 信息意识：认识到电子支付在日常生活中的重要性，理解电子支付的应用场景。主动探索电子支付的不同方式，理解电子支付的便利性。计算思维：分析电子支付的基本原理和实现过程，理解技术如何支持电子支付。尝试解决电子支付中的安全问题，培养利用技术保障信息安全的能力。数字化学习与创新：掌握电子支付的基本操作，如注册账户、绑定银行卡、进行支付等。利用电子支付工具进行创新性学习，培养数字化时代的学习能力。信息社会责任：认识到电子支付的安全问题，遵守相关法律法规和道德规范。在使用电子支付工具时，保护个人隐私和账户安全，不传播未经授权的信息。
重点 了解电子支付的应用场景
难点 掌握电子支付的实现过程、电子支付的安全
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示生活中的电子支付场景，如线上购物、扫码支付等，引导学生思考电子支付在现代生活中的作用。 观察并思考电子支付在日常生活中的应用。 通过展示生活中的电子支付场景，激发学生的学习兴趣，自然地引入电子支付的主题。
讲授新课 环节一、电子支付应用场景教师活动：介绍线上购物的支付方式：教师可以通过实例展示，如淘宝、京东等电商平台，展示如何在这些平台上进行电子支付。讲解转账汇款的操作流程：教师可以通过具体案例，如支付宝、微信等转账功能，详细讲解转账汇款的操作步骤和注意事项。分享生活缴费的便利性：教师可以通过实际经验，分享如何使用电子支付完成水、电、燃气等生活费用的缴纳，强调其便利性。环节二、电子支付实现过程教师活动：讲解电子支付的基本原理：教师可以从技术角度出发，解释电子支付是如何通过电子化的方式完成支付交易的。介绍电子支付工具：教师可以通过实例，如银行卡、第三方支付平台等，让学生了解这些工具在电子支付中的作用。演示交易流程和结算过程：教师可以利用图示或动画的方式，详细展示电子支付的交易流程和结算过程，帮助学生更好地理解。环节三、电子支付安全教师活动：强调电子支付安全的重要性：教师可以从实际案例出发，提醒学生注意电子支付的安全问题，如防范网络诈骗等。介绍加密技术和身份验证：教师可以从技术层面出发，解释如何通过加密技术和身份验证来保证电子支付的安全性。分析风险控制措施：教师可以结合实际经验，分享如何在使用电子支付时进行风险控制，如设置复杂的密码、定期更换密码等。 听讲、记录、思考。听讲、记录、互动提问。 让学生全面了解电子支付在现代生活中的各种应用，拓宽学生的视野。让学生了解电子支付的技术实现过程，并认识到电子支付的安全保障措施。
课堂练习 布置任务，让学生尝试进行电子支付操作，如使用支付宝或微信进行扫码支付。 实践操作，完成支付任务 通过实际操作，让学生掌握电子支付的基本技能，培养其在实际生活中运用电子支付的能力。
课堂小结 总结本节课的主要内容，强调电子支付的便利性和安全性。同时，提醒学生注意电子支付的安全问题。 回顾所学内容，提出自己的见解和疑问。 回顾所学内容，提出自己的见解和疑问。
板书 电子支付电子支付的应用场景电子支付的实现过程电子支付的安全
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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