资源简介

从网上下载图片
一、教学目标
1. 知识与技能：
学生能够了解网络图片资源的基本类型和特点。
学会使用浏览器搜索并定位所需的图片资源。
掌握从网上下载图片的基本方法和步骤。
了解图片版权的基本概念和合法使用图片的重要性。
2. 过程与方法：
通过实践操作，培养学生的信息检索能力和图片下载技能。
引导学生学会观察、分析和评价网络图片资源的质量和适用性。
3. 情感态度与价值观：
激发学生对网络图片资源的兴趣和好奇心。
培养学生尊重知识产权和合法使用网络资源的意识。
二、教学重难点
1. 教学重点：
网络图片资源的搜索和定位方法。
从网上下载图片的基本步骤和操作技巧。
2. 教学难点：
学生对图片版权概念的理解和应用。
在实际操作中可能遇到的下载问题和技术障碍。
三、教学准备
演示用计算机和投影仪。
可访问互联网的浏览器软件。
课后练习题和答案。
四、教学过程
【导入】
展示几张精美的网络图片，询问学生这些图片的来源和用途。
引导学生讨论网络图片资源在日常生活和学习中的作用，引出本节课的主题。
【新课讲解】
1. 网络图片资源简介
讲解网络图片资源的类型和特点，如公开资源、版权资源等。
强调合法使用图片资源的重要性，避免侵权行为。
2. 搜索和定位图片资源
演示使用浏览器搜索图片的方法，如使用关键词、筛选条件等。
引导学生自行尝试搜索并定位所需的图片资源。
讲解如何评估图片的质量和适用性，如分辨率、色彩、内容等。
3. 下载图片资源
演示从网上下载图片的基本步骤：右键点击图片、选择保存图片为、选择保存位置和文件名等。
引导学生跟随演示进行实践操作，下载自己喜欢的图片。
针对可能出现的问题和技术障碍，提供解决方案和指导。
4. 图片版权问题
讲解图片版权的基本概念和原则，如创作者权利、使用权等。
强调在使用网络图片资源时，要尊重创作者的版权和隐私。
引导学生了解并遵守相关法律法规和道德规范。
【学生互动环节】
分组讨论：学生分组展示自己的下载成果，并互相评价、提建议。
互相学习：学生交流在操作过程中积累的经验和技巧，分享给其他同学。
提问解答：学生提出在操作过程中遇到的问题，教师和其他学生共同解答。
【总结提升】
归纳从网上下载图片的基本流程和操作要点。
强调合法使用图片资源的重要性，引导学生形成良好的网络使用习惯。
鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，不断提高自己的信息检索能力和图片下载技能。
五、课后练习
选择题：
1. 在搜索网络图片资源时，以下哪个关键词更适合用于搜索自然风光类图片？（ ）
A. 美食 B. 科技 C. 自然风光 D. 人物肖像
2. 下载网络图片时，以下哪个操作是正确的？（ ）
A. 直接复制网页上的图片链接
B. 使用截图工具截取图片部分并保存
C. 右键点击图片，选择“保存图片为”并指定保存位置和文件名
D. 将网页另存为HTML文件，再从HTML文件中提取图片
3. 关于图片版权问题，以下哪种说法是正确的？（ ）
A. 只要图片在网络上可搜索到，就可以随意使用
B. 使用网络图片时，需要注明图片来源和作者信息
C. 只要对图片进行修改或加工，就可以避免版权问题
D. 网络上的图片都是免费的，不需要考虑版权问题
4. 在评估网络图片的质量和适用性时，以下哪个因素不是必须考虑的？（ ）
A. 分辨率 B. 色彩 C. 内容 D. 文件大小
填空题：
1. 从网上下载图片的基本步骤包括搜索图片、________、________和保存图片等。
2. 在使用网络图片资源时，要尊重创作者的________和________，遵守相关法律法规和道德规范。
3. 评估网络图片的质量和适用性时，需要考虑的因素包括________、________、内容和文件大小等。
4. 图片版权是指创作者对其创作的图片作品享有的________和________等权利。
六、教学反思
1. 教学内容方面：
本节课的教学内容涵盖了网络图片资源的搜索、下载和版权问题等方面，知识点较为全面。
通过实践操作和案例分析，使学生更加深入地理解了从网上下载图片的流程和要点。
课后练习题的设计覆盖了本节课的主要知识点，有助于学生巩固所学内容。
2. 教学方法方面：
采用了情境导入法，通过展示网络图片资源，激发了学生的学习兴趣。
运用了讲解、演示、实践操作等多种教学方法，使学生在动手操作中掌握知识技能。
注重了学生的主体性，通过分组讨论和互相学习，培养了学生的自主学习能力和合作探究精神。
3. 教学效果方面：
通过观察学生的课堂表现和课后练习完成情况，发现大部分学生对从网上下载图片的方法和步骤掌握得较好。
部分学生在搜索和定位图片资源方面表现出较强的信息检索能力。
少数学生在操作过程中遇到了一些下载问题和技术障碍，需要在后续教学中加强相关内容的讲解和练习。
4. 改进措施方面：
在讲解图片版权问题时，可以增加更多的实例和案例分析，以便学生更加直观地理解和掌握相关知识点。
在学生实践环节，可以提供更多不同类型的图片资源供学生选择下载，以满足不同学生的兴趣和需求。
针对学生的不同掌握情况，提供个性化的辅导和反馈，帮助学生更好地掌握所学知识。同时，加强对学生信息检索能力和图片下载技能的培养，提高学生的实践操作能力和创新能力。

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