资源简介

制作多媒体演示文稿
一、教学目标
1. 知识与技能：
学生能够了解多媒体演示文稿的基本构成和用途。
学会使用演示文稿制作软件（如PowerPoint）创建和编辑简单的演示文稿。
掌握插入文本、图片、背景等基本元素的方法。
2. 过程与方法：
通过教师演示和学生实践，培养学生的观察能力和动手操作能力。
引导学生学会规划演示文稿的结构和内容。
3. 情感态度与价值观：
激发学生对信息技术学习的兴趣。
培养学生的创造力和审美能力。
二、教学重难点
1. 教学重点：
演示文稿的创建和基本编辑方法。
插入文本、图片和设置背景的技巧。
2. 教学难点：
演示文稿内容的规划和布局。
学生操作演示文稿制作软件的熟练程度。
三、教学准备
1. 教学环境：配备有多媒体教学设备和演示文稿制作软件的电脑教室。
2. 教学资源：PPT教学课件、图片素材、学生操作指南。
3. 学生准备：预习相关知识，准备个人笔记本和笔。
四、教学过程
【导入】（5分钟）
老师：同学们，你们是否见过老师在课堂上使用的那些包含文字、图片和动画的幻灯片？它们是怎么制作出来的呢？
学生思考并回答。
老师：今天，我们就来学习如何制作这样的多媒体演示文稿，让我们的课堂更加生动有趣！
【新课讲解】（25分钟）
1. 演示文稿的基本构成
老师：首先，我们来了解一下演示文稿的基本构成。一个完整的演示文稿通常由封面、目录、正文内容和结尾等部分组成。每个部分都有其特定的作用和内容。
学生认真听讲，记录要点。
2. 创建演示文稿
老师：现在，请大家打开演示文稿制作软件（如PowerPoint），我们来学习如何创建一个新的演示文稿。
老师演示创建演示文稿的步骤，学生跟随操作。
3. 编辑演示文稿
a. 插入文本框和输入文本
老师：在演示文稿中，我们通常需要插入文本框来输入标题和正文内容。请大家看我是如何操作的。
老师演示插入文本框和输入文本的方法，学生模仿操作。
b. 插入图片
老师：除了文本，图片也是演示文稿中不可或缺的元素。它可以使我们的演示更加直观和生动。现在，我们来学习如何插入图片。
老师演示插入图片的方法，并提醒学生注意图片的选择和布局。学生尝试操作。
c. 设置背景
老师：一个好的背景可以让我们的演示文稿更加美观和专业。现在，我们来学习如何设置背景。
老师演示设置背景的方法，并提供一些背景设计的建议。学生根据自己的喜好选择背景并进行设置。
4. 演示文稿的保存和预览
老师：制作完成后，我们需要保存演示文稿，并预览其效果。请大家看我是如何操作的。
老师演示保存和预览演示文稿的方法，学生跟随操作并观察效果。
【实践活动】（15分钟）
1. 制作简单的演示文稿
老师：现在，请大家根据刚才学到的知识，动手制作一个简单的演示文稿。内容可以是介绍自己的家乡、喜欢的动物或植物等。要求至少包含封面、目录和正文内容三部分，并插入适当的图片和设置背景。
学生根据自己的选题开始制作演示文稿，老师巡视指导并提供帮助。
2. 分享和评价作品
完成制作后，学生自愿上台展示自己的作品，并接受老师和同学的评价和建议。其他同学也可以提出自己的问题和建议。
【课堂总结】（5分钟）
老师：今天，我们学习了如何制作多媒体演示文稿，掌握了插入文本、图片和设置背景等基本技巧。通过实践活动，大家也亲自动手制作了自己的演示文稿。希望大家在以后的学习和生活中能够运用所学知识，创作出更加精彩的演示文稿！
五、板书设计
《制作多媒体演示文稿》板书设计
演示文稿的基本构成
封面
目录
正文内容
结尾
创建和编辑演示文稿
打开软件
创建新文稿
插入文本框和文本
插入图片
设置背景
保存和预览
保存文稿
预览效果
六、课后练习
选择题
1. 演示文稿中通常包含哪些部分？
A. 封面和目录
B. 正文内容和结尾
C. 封面、目录、正文内容和结尾
D. 以上都不对
2. 在演示文稿制作软件中，如何插入文本框？
A. 单击“插入”选项卡，然后选择“文本框”
B. 单击“开始”选项卡，然后选择“文本框”
C. 单击“视图”选项卡，然后选择“文本框”
D. 以上都不对
3. 如何设置演示文稿的背景？
A. 单击“设计”选项卡，然后选择“背景样式”
B. 单击“插入”选项卡，然后选择“背景图片”
C. 单击“开始”选项卡，然后选择“背景颜色”
D. 以上都不对
4. 制作完演示文稿后，应该如何保存？
A. 单击软件右上角的“关闭”按钮
B. 单击“文件”选项卡，然后选择“保存”
C. 单击“开始”选项卡，然后选择“保存”
D. 以上都不对
填空题
1. 演示文稿的基本构成包括________、________、________和________等部分。
2. 在演示文稿制作软件中，插入图片的方法是单击“________”选项卡，然后选择“________”。
3. 设置演示文稿背景的方法是单击“________”选项卡，然后选择合适的背景样式或图片进行________。
4. 制作完演示文稿后，应该单击“________”选项卡，然后选择“________”来保存文稿。
七、教学反思
本节课通过导入、新课讲解、实践活动和课堂总结四个环节，引导学生学习了如何制作多媒体演示文稿。在教学过程中，我注重培养学生的观察能力和动手操作能力，同时也关注学生的情感态度和价值观的培养。
教学优点：
1. 教学内容贴近学生生活实际，容易引起学生的兴趣和参与度。
2. 通过实践活动让学生动手操作，提高了学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 注重作品分享和评价环节，培养了学生的审美能力和批判性思维。
需要改进之处：
1. 在新课讲解环节，部分学生对于插入图片和设置背景的操作不够熟练，需要加强对这些操作的演示和练习。
2. 在实践活动环节，部分学生在制作演示文稿时内容规划不够合理，可以提供更多的选题和指导来帮助学生更好地规划内容。
3. 在课堂总结部分，可以进一步强调演示文稿制作的重要性和应用场景，以便于学生更好地理解和运用所学知识。
针对以上反思，我将在今后的教学中更加注重学生的个体差异和需求，采用更加灵活多样的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和动力。同时，我也会加强对演示文稿制作相关操作的指导和训练，提高学生的熟练操作程度和自主创新能力。

展开更多......

收起↑