资源简介

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走进人工智能 教学设计
课题 走进人工智能 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 八年级
教材分析 本课是浙教版2023信息科技八年级第一单元的第一课，主题是“走进人工智能”。本课旨在引导学生了解人工智能的起源、发展历程以及我国在人工智能领域的发展情况。通过本课的学习，学生可以建立起对人工智能的基本认知，为其后续深入学习奠定基础。同时，本课也强调了科技发展与社会进步的紧密联系，有助于培养学生的科技素养和时代责任感。
学习目标 信息意识：学生能够认识到人工智能在日常生活和工作中的重要性，并主动关注和了解人工智能的发展动态。计算思维：学生能够运用计算思维的方法，分析和解决与人工智能相关的问题，理解其工作原理和基本概念。数字化学习与创新：学生通过数字化学习资源和实践项目，积极探索人工智能的应用和创新，培养创新意识和实践能力。信息社会责任：学生能够认识到人工智能的社会影响和伦理问题，形成正确的信息道德观念和责任意识。
重点 了解人工智能的起源
难点 掌握人工智能的发展、我国人工智能的发展
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示一些人工智能应用场景的图片或视频，如智能语音助手、自动驾驶汽车、机器人等，引发学生的兴趣和好奇心。 观看展示，思考这些应用与人工智能的关系。 通过展示生动的人工智能应用场景，激发学生的兴趣，引导学生思考人工智能的概念和作用，为后续的学习做好铺垫。
讲授新课 一、环节一：人工智能的起源教师活动：介绍人工智能的定义，阐述其由何而来，探讨其最初的概念和发展初衷。教师活动：讲解人工智能从20世纪50年代的初步设想，到后续的专家系统、机器学习等关键技术的突破，以及其发展历程中的重要里程碑。二、环节二：人工智能的发展教师活动：深入解析人工智能的技术原理，包括机器学习、深度学习等核心算法，以及其在计算机视觉、自然语言处理等领域的应用。教师活动：通过实际案例，展示人工智能在工业、医疗、金融等领域的具体应用，以及其对人类社会的影响。三、环节三：我国人工智能的发展教师活动：介绍我国在人工智能领域的科研团队和创新企业，强调我国在人工智能领域的国际地位和贡献。教师活动：分析我国政府对人工智能发展的政策支持和投资，以及未来在人工智能领域的战略规划和发展趋势。 听讲、记笔记，了解人工智能的起源和发展。听讲、思考，了解人工智能的应用和发展前景。听讲、思考，了解我国在人工智能领域的地位和发展方向。 让学生了解人工智能的历史背景和发展趋势，为后续的学习打下基础。让学生了解人工智能的技术原理和应用领域，培养学生的信息素养和科技意识。培养学生的民族自豪感和科技探索精神，引导学生关注我国在人工智能领域的进展和创新。
课堂练习 布置相关练习题，如简答题、选择题等，检验学生对所学知识的掌握情况。 完成练习题，巩固所学知识。 通过课堂练习，巩固所学知识，提高学生的信息素养和应用能力。
课堂小结 引导学生回顾本节课所学内容，总结人工智能的起源、发展以及我国在人工智能领域的贡献。 积极参与课堂小结，回顾所学内容，加深对人工智能的理解和认识。 通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，加深对人工智能的理解和认识，为后续学习打下基础。同时，教师也可以根据学生的反馈情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
板书 走进人工智能人工智能的起源人工智能的发展我国人工智能的发展
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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