资源简介

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走进人工智能 教学设计
课题 走进人工智能 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 八年级
教材分析 本课是浙教版2023信息科技八年级第一单元《人工智能在身边》的第1课，主题为《走进人工智能》。本课主要介绍了人工智能的起源、发展以及我国在人工智能领域的发展情况。通过本课的学习，学生可以了解人工智能的基本概念、发展历程和应用领域，并认识到人工智能对现代社会的重要影响。同时，本课还注重培养学生的信息素养和科技创新能力，通过探究和实践，让学生亲身体验人工智能的魅力，激发他们对科技的兴趣和探索欲望。
学习目标 信息意识：通过了解人工智能的起源和发展，学生能够意识到人工智能技术对社会和生活的影响，培养对信息时代的敏感性和好奇心。计算思维：学生在探究人工智能的发展过程中，能够运用计算思维解决实际问题，培养逻辑思维和问题解决能力。数字化学习与创新：通过本课的学习，学生能够利用数字化工具和资源进行自主学习和创新实践，提高数字化学习和创新能力。信息社会责任：在学习过程中，学生能够认识到自己在信息社会中的责任和义务，形成正确的信息道德和法律意识。
重点 了解人工智能的起源
难点 掌握人工智能的发展、我国人工智能的发展
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示人工智能在生活中的应用案例，如智能语音助手、智能家居等，引导学生思考人工智能对生活的影响。 观看展示，思考并讨论人工智能的应用和影响。 通过实际应用案例，引起学生对人工智能的兴趣，激发学生的学习动力。
讲授新课 环节一：人工智能的起源教师活动：介绍人工智能的起源，包括其概念、发展历程等。展示一些早期的人工智能项目或应用，如专家系统、机器人等。引导学生理解人工智能的初衷和目标，以及其背后的基本思想。环节二：人工智能技术的发展教师活动：详细讲解人工智能技术的发展历程，包括其各个阶段的特点、主要技术和成就等。通过案例分析，深入介绍人工智能的技术原理和应用领域，如机器学习、深度学习、自然语言处理等。引导学生理解人工智能技术的核心原理和应用价值。环节三：我国人工智能的发展教师活动：介绍我国在人工智能领域的贡献和发展现状，包括政府支持、企业创新、科研成果等方面。展示一些我国在人工智能领域的典型案例和优秀成果，如阿里巴巴的达摩院、科大讯飞的语音技术等。引导学生了解我国在人工智能领域的地位和发展趋势，培养其民族自豪感和科技探索精神。 认真听讲，记录关键信息，对人工智能的起源形成基本认识。积极参与讨论，分享自己对人工智能技术发展的看法和见解。认真听讲，记录关键信息，对我国在人工智能领域的发展形成基本认识。 帮助学生了解人工智能的基本概念和发展历程，为后续学习打下基础。通过讲解和讨论，加深学生对人工智能技术发展的理解，培养学生的思维能力和表达能力。帮助学生了解我国在人工智能领域的贡献和发展现状，培养学生的民族自豪感和科技探索精神。
课堂练习 布置相关练习题，引导学生巩固所学知识。 完成练习题，检测自己对人工智能相关知识的掌握情况。 通过练习题巩固所学知识，加深学生对人工智能的理解和记忆。
课堂小结 总结本节课的主要内容，强调重点和难点。引导学生思考人工智能的未来发展方向 回顾所学知识，加深对重点和难点的理解。 通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，加深对人工智能的理解和认识
板书 走进人工智能人工智能的起源人工智能的发展我国人工智能的发展
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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