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二年级数学
单元名称：除法的初步认识、表内除法
班级：
小组：
姓名：
平均分
——帮欧利分点心
(
情境感知
)
请读绘本故事《欧利与他的懒弟弟》：村里的人们都知道欧利与他的懒弟弟，哥哥欧利勤劳聪明，弟弟托尼懒惰，还有些贪心。兄弟俩养了马和小鸡。一天，魔法师来找兄弟俩……
(
操作探究
)
活动1：认识平均分
每份分的同样多，叫做平均分。
问题：把24块点心平均分给哥哥欧利、弟弟托尼和他们的妈妈3人，怎样分更公平？
活动要求：
（1）摆一摆：怎样让每份分的同样多呢？借助学具摆一摆、分一分。
（2）连一连：用连线的方式，将24块点心平均分到他们三个盘子里。
哥哥 弟弟 妈妈
（3）圈一圈：
活动2：平均分的两种方法
欧利想把12根胡萝卜，分给他养的马，可以怎样分呢？。
方法一：12根胡萝卜我们可以怎样平均分给2匹马？平均分给3匹马呢？平均分给4匹马呢？用○表示胡萝卜画一画。
12根胡萝卜，平均分给2匹马，每匹分（ ）根
12根胡萝卜，平均分给3匹马，每匹分（ ）根
12根胡萝卜，平均分给4匹马，每匹分（ ）根
12根胡萝卜，平均分给6匹马，每匹分（ ）根
总结：方法一是按（ ）进行分配的。
方法二：12根胡萝卜，每匹马分6根胡萝卜，能分给（ ）匹马。每匹马分4根胡萝卜，能分给几匹马呢？每匹马分3根胡萝卜呢？每匹马分2根胡萝卜呢？
要求：圈一圈，数一数，用自己的话说出平均分的过程。
每匹马可以分6根，能分给（ ）匹马。
每匹马可以分4根，能分给（ ）匹马
每匹马可以分3根，能分给（ ）匹马
每匹马可以分2根，能分给（ ）匹马
总结：方法二是按（ ）进行分配的。
(
游戏闯关
)
闯关1：分点心
12块点心可以平均分给2人，每人可以分（ ）块。平均分给3人，每人可以分几块呢？平均分给4人呢？平均分给6人呢？用○表示点心画一画。
12块点心，平均分给2人，每人分（ ）块
12块点心，平均分给3人，每人分（ ）块
12块点心，平均分给4人，每人分（ ）块
12块点心，平均分给6人，每人分（ ）块
闯关2：圈一圈，分一分。
把16个蛋糕平均分，每份个数相同，你想怎么分？
除法的认识
——帮欧利建羊圈
(
情境感知
)
请读绘本故事《欧利与他的懒弟弟》：在小羊们的抗议声中，欧利和托尼只好重新做羊圈。“小羊一共21只，那么应该做几个羊圈呢？”……
(
操作探究
)
活动1：认识除法及除法算式的读写
21只羊，每个羊圈里住7只，需要做几个羊圈呢？
摆一摆、圈一圈：1个小方块代表1只羊，21个小方块、每份分7个。用规范的语言说一说分的过程，再在下图上圈一圈。
（2）写一写：在下面方框中列出算式并用自己的方法求出得数。
(
算式：
读作：
)方法指导：求需要几个羊圈，就是求 （ ）里面有几个（ ），用除法计算。
活动2：除法的意义
30粒药，平均分给6匹马，每匹马分几粒？
活动要求：
（1）分一分：用学具表示药，平均分成6份，并说一说分的过程。
（2）画一画：用○表示药，画出6匹小马分得药的结果。
（3）写一写：在下面列出除法算式及各部分的名称，并用自己的方法求出得数。
(
算式：
÷
=
（
）
( ) ( ) ( )
)方法指导：求每匹马分几粒，就是把（ ）平均分成（ ）份，求每份是多少。
(
......
) (
......
) (
......
)
活动3：0的除法
把施了魔法的种子平均分给哥哥欧利和弟弟托尼，兄弟俩每人能分到几颗种子？
提示：魔法师给了他们（ ）粒魔法种子，平均分给兄弟两人，每人分到（ ）粒。
列式：_______________________________________________________________
总结：______________________________________________________________
(
21
只鸡分到
0
个笼子里，怎么分？
)
(
游戏闯关
)
闯关：讲故事PK赛
看图讲故事，并列出相应的算式。
□○□＝□（条）
□○□＝□（条）
用2-9的乘法口诀求商
——帮欧利做鸡笼
(
情境感知
)
农场的马长得结结实实，又高又大，兄弟俩给马建了一个更宽敞的马厩。这时，小鸡们咯咯咯的吵开了。“我们的家太窄了”，“我们也要一个宽敞的家”。在小鸡的抗议声中，欧利和托尼只好重新做鸡笼。
(
操作探究
)
活动1：表内除法
1.小鸡一共21只，每个鸡笼里住7只，需要做几个鸡笼呢？
写一写：在下面方框中列出除法算式，用自己的方法找到商是几。
想一想：被除数、除数、商之间有什么关系？
算式：__________________________________________________
总结：计算除法算式可以用乘法口诀来思考。——要想知道21除以7得几，就想7和几相乘得21，因为（三）七二十一，所以商是3。
（3）还可以写成竖式。
思考:在书写除法竖式的时候，被除数、除数、商的位置应该注意什么？
你会用除法竖式计算42÷6吗？请写在下面的方框里并标出各部分名称。
(
游戏闯关
)
闯关1：开动脑筋我最棒
闯关2：纸牌游戏
规则：
（1）小组内2人一组，将数学卡片分成2组，2人进行排火车游戏。
（2）2人轮流放牌，其中一个同学用2个数字说出乘法口诀，另外一名同学说出两个除法算式，就可以将牌收走。
例：数字2、6
方法一： 同学1：二三得六 同学2: 6÷2=3 6÷3=2
方法二： 同学1：二六十二 同学2: 12÷2=6 12÷6=2
求一个数是另一个数的几倍
——欧利卖马
(
情境感知
)
慢慢地，在欧利的帮助下，托尼再也不是之前的那个懒弟弟了，在兄弟俩的辛苦劳作下，农场里的马和鸡越来越多，他们的日子也越过越好。他们打算先卖掉一部分鸡和马。我们一起来看看吧。
(
操作探究
)
活动：求一个数是另一个数的几倍
1.哥哥卖了6匹马，弟弟卖了3匹马。哥哥卖的马是弟弟的几倍？
（1）利用学具摆一摆、圈一圈，看看有什么样的关系。
弟弟：
哥哥：
（2）写一写：用除法算式表示出哥哥卖的马是弟弟的几倍。
我发现：6里面有（ ）个3，6是3的（ ）倍，可以用除法计算。
哥哥卖了18只鸡，弟弟卖了6只鸡。哥哥卖的鸡是弟弟的几倍？
(
游戏闯关
)
闯关：开动脑筋我最棒
在相同颜色的两个三角形中填上合适的数，使它们之间是4倍的关系。
连乘、连除、乘除混合运算
——帮欧利包装鸡蛋
(
情境感知
)
请读绘本故事《欧利与他的懒弟弟》：经过养马的事情后，欧利的懒弟弟意识到自己的问题，决定改掉自己的懒惰和做事不认真的坏习惯，哥哥也相信弟弟能做好，所以让弟弟将收货的鸡蛋进行包装。
(
操作探究
)
活动1：解决连乘、连除问题
1.下面是弟弟进行第一次包装的鸡蛋，一共有多少个？
要求：请根据自己的理解写出解决方法，尽量想出更多的方法。
(
方法一：
方法二：
)
现在需要将上面的鸡蛋平均分成2组，然后将其中的一组鸡蛋平均分给周围的3家帮助他们的邻居，每家邻居分的几个鸡蛋？
(
方法一：
方法二：
)
活动2：乘除混合运算
1.弟弟托尼想把下图中的2盘鸡蛋平均分装在4个盒子里，每个盒子里装几个鸡蛋？
要求：
（1）分一分：利用手中的学具将鸡蛋平均分成4份。
（2）思考：在平均分之前应该先知道什么呢？请用算式帮托尼分一分。
(
方法一：
方法二：
)
总结：连乘、连除、乘除混合运算都是按照 的顺序计算的。
(
游戏闯关
)
闯关1：纸牌游戏
规则：
（1）小组内2人一组，将数学卡片分成2组，2人进行排火车游戏。
（2）轮流从给出的纸牌中，抽出3个数字，运用“＋”“－”“×”“÷”中的两个运算符号，组成一个算式，并说出运算顺序和计算结果。

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