资源简介

信息技术促进社会变革与发展
学科 信息技术 年 级 高二 学期 秋季
授课人 学 校
教科书 信息技术必修 2《信息系统与社会》
粤教版
一、教材分析
教材地位
本节课是粤教版信息技术必修二《信息系统与社会》第一章《走进信息社会》 第四节内容。在信息技术的发展及趋势以及推动科技革新与进步之后引入该内容。
普通高中信息技术课程标准（2017 年版 2020 年修订）
本节课涉及的课标内容要求： 探讨信息技术对社会发展的影响。
核心素养
了解信息技术对社会进步的影响。 ——信息意识
二、学情分析
学生在前一课通过结合各种事实材料、实验观察进行思考，领会信息技术与 基础学科相互促进发展的关系，初步认识了信息技术的发展促进人工智能的发展 与应用。
三、学习目标
1、通过了解信息技术对个人生活与学习的影响， 从而感悟信息技术促进了社 会变革与发展。 2、从社会建设、工农业发展、电子商务、数字世界安全等角度， 去体会信息 技术促进了社会变革与发展。 3、认识信息安全的重要性，能用一定的方法进行安全防护。 4、认识技术的两面性，能以正确的态度对待技术。
四、学习重点
更深层次的理解信息技术对社会的影响。
五、学习难点
更深层次的理解信息技术的概念。
六、开放性学习环境
多媒体机房
七、教学过程
复习回顾，引出新知
教师活动 学生活动
在前一节课，我们学习了信息技术发展如何推动了 科技的革新与进步。在本节课中，我们将学习信息技术 对社会的变革和发展如何起到促进的作用。 复习回顾。
列举事例，感受新知
教师活动 学生活动
播放图片与视频，向学生介绍近期安徽防疫与抗疫中相 关信息技术的支持。 观看视频，了解“大数 据 ”与人工智能等技术 在疫情防控中的作用。
对新闻报道与网络实时数据的分析，感受并了解到 了大数据与智能设备在实际生活中的广泛应用。信息技 术现在已经渗透到社会生产生活的各个方面。
我们将从四个方面了解信息技术如何促进社会变革 与进步。 观看教师 PPT 演示，了 解课程主要内容。
学习任务 1: 分组观看所给的资料，分别从四个方面思考信息技术如 何提升社会建设水平、促进工农业生产变革、提升电子 商务可靠性、加强数字世界的治理。 分组分析资料并讨论。 意识到信息技术对各个 领域的发展都起到了革 命性的作用。
一、提升社会建设水平 1、就业服务方面：用人单位将他们的招聘信息放 在网络平台上，网络平台向用人单位提供符合要求的求 职者信息。 2、医疗与健康方面：医疗保险信息管理系统可以 帮助政府主管部门获得许多与国民健康状况、医疗卫生 相关的重要信息,掌握人类医疗保健活动的每一个细节， 提升人们的健康水平。 3、教育与培训方面：利用现代信息技术，实现了 一个公平分配教育机会和教育资源的环境， 无论什么人， 在什么地方，只要他愿意，就可以平行地接受质量相当 的教育或培训。 二、促进工农业生产变革 1、在大田种植上：遥感监测、病虫害远程诊断、 水稻智能催芽、农机精准作业等。 2、在设施农业上：温室环境自动监测与控制、水肥
信息技术优质课团体赛教学设计
药智能管理。 3、在畜禽养殖上：精准饲喂、发情监测、自动挤 奶等规模养殖。 4、在水产养殖上：水体监测、饵料自动投喂。 三、提升电子商务可靠性 使用新的信用协议实现技术—区块链技术。 区块链技术也称为分布式账本技术，是一种互联网 数据库技术，其特点是去中心化和公开透明，让每个人 都可以参与数据库的记录，在区块链的协议下，数据呈 现分布式存储，有不可篡改删除、可验证等特点。信息 时代， 一个国家的政治、经济、军事、科技、文化、社 会活动等都建立在信息基础设施和信息系统的支撑之 上，信息和知识，及其相关的信息基础设施和信息系统 构成了国民生命线。 四、加强数字世界的治理 在信息战面前，信息安全问题变得越突出，国家安 全就变得越脆弱，在信息时代，国防和保护国家安全的 概念有了重大的拓展：既要保护物理世界的国家安全， 也要保护数字世界的国家安全。
归纳： 信息技术已经进入了各个领域，让我们的衣食住行 发生了翻天覆地的变化与进步。
(
学习任务导入：
) 身在校园中的同学们，也许对以上的这些领域所运 用的信息技术觉得还有些距离感，那么，就在我们所身 处的校园生活之中，是不是也有信息技术的身影呢？
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学习任务 2: 课堂小调查：你对校园中的信息技术了解多少？
1、发放在线调查问卷 2、结合学生提交的结果， 分析数据并对学生智慧校 园知识水平作出评判。 学生活动
在线完成《智慧校园 知识》调查问卷并提交
课堂点评： 在我们的身边，无时无刻不在依靠着信息技术的加持！
教师活动 学生活动
观看《未来智慧校 园》视频，感受信息技 术的未来。
八、课堂小结
本节课我们从多方面了解并感受到了信息技术在我 们这个时代对社会的变革与发展所起到的作用。并从 “智慧校园”这个方面，同学们真实感受了信息技术与 我们的生活息息相关。 从通过欣赏 AI 技术绘制的《未来中国》， 则会让我 们感受到祖国的绿水青山就是金山银山，我们的幸福生 观看视频《未来中国》
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活也同样是伴随信息技术加速发展而飞速向前！ 希望大家能够记住这段视频最后的一句话：美好的 愿景，需要我们一起拼出来，干出来一起奋斗出来，作 为我们从自己做起，从现在做起，努力学习，实现自己 的梦想和实现祖国的梦。
九、教学反思及改进
尝试以“任务驱动 ”的方法组织教学，强调学生的 学习活动与大的任务或问题相结合。以探索问题来引动 和维持学生学习兴趣和动机。学生拥有学习的主动权， 教培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能 力。 信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有 明显的发展性特点的课程。提出由表及里、逐层深入的 学习途径，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和 技能。 在今后的教学中，会经常利用学科中丰富的内容， 为学生展示一些新知悬念，让学生从电脑上有新发现、 有新收获，让学生感受到电脑中所蕴含的知识、技巧真 多，激发他们的求知欲、探索欲，保持学生对信息技术 课的新鲜感和兴趣感。
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附：课堂在线问卷调查
https://www./vm/tJ2Trn7.aspx

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