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第四单元 认识万以内的数（知识清单）
（思维导图+知识盘点+易错攻略+典例精讲+巩固培优）
知识点一：认识千以内的数
1、几个一百就是几百，几个白就在计数器的百位上拨几颗算珠。
2、几百几十几是由几个白、几个十和几个一组成的，有几个百就在计数器的百位上拨几颗珠子，有几个十就在计数器的十位上拨几颗珠子，有几个一就在计数器的个位上拨几颗珠子。
3、九百九十九添上1是一千，一个数从右边起，第四位是千位，10个一百是一千。
4、（1）千以内书的读法：从高位读起，有几个百就读几百，由几个十就读几十，有几个一就读几，合起来读作几百几十几；
（2）千以内数的写法：从高位写法，哪个数位上是几就写几，哪个数位上一个计数单位也没有就用0表示；
（3）几百几十几是由几个百、几个十和几个一组成的。
5、（1）末尾有0的三位数的读、写法：读数和写数都从高位起。读数时，末尾的0不读；写数时，十位、个位上一个计数单位也没有，要用0占位。
（2）中间有0的三位数的读、写法：读数和写数都要从高位起。读数时，十位上的0要读出来；写数时，十位上一个计数单位也没有，要用0占位。
6、认识算盘。
算盘上有框、梁、档和珠。
用算盘计数时，1个上珠表示5，1个下珠表示1，上珠和下珠的和代表这一档表示的数。
知识点二：认识万以内的数
1、认识几千几百几十几。
（1）由几个千组成的数是几千；
（2）由几个千、几个百组成的数是几千几百；
（3）由几个千、几个百、几个十组成的数是几千几百几十；
（4）由几个千、几个百、几个十和几个一组成的数是几千几百几十几。
2、认识计数单位。
10个一千是一万；每相邻两个计数单位间的进率是10。
数位顺序表中个位的数是一个一个地数，十位的数是一十一十地数，百位地数是一百一百地数......个、十、百......是这些数位地计数单位。
3、中间有0地数地读、写法。
写数时，哪一个数位上一个计数单位也没有，就写0占位；读数时，中间有一个0或连续两个0，都只读一个零。
知识点三：万以内数的比较大小
1、比较万以内的数。
两个位数相同的四位数比较大小，先比较千位上的数字，千位上的数字大的那个数就大；等千位上的数字相同时，就比较百位上的数字，百位上的数字大的那个数就大；当百位上的数字也相同时，就比较十位上的数字，十位上的数字大的那个数就大；十位上的数字相同就在比较个位上的数字，个位上的数字大的那个数就大。
2、求一个数的近似数。
一个数比一个整百或整千数多一些或少一些，这个数就约等于这个整百数或整千数。
“≈”叫约等号，读作“约等于”。
1、一十一十地数，几百九十的后面都是整百数（九百九十除外）。
2、在计数器上，从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。
3、读几百几十数时，末尾的0不读。
4、个位上的数字是几就表示几个一。
5、相同的数字在不同的数位上所代表的意义不同。
6、运用算盘计数时，定位是关键。
7、只有相邻的两个计数单位之间的进率是10。
8、数位表示数字所在的位置，计数单位表示数值的大小。
9、写数时，中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。
10、写万以内的数时要注意，读数时只读一个零，并不代表数的中间只有1个0。
11、读万以内的数时，中间有两个0，只读一个零。
12、比较万以内数的大小，先看位数，位数多的数大；若位数相同，就从最高位开始比较，直到比出大小为止。
13、万以内的整数的近似数一般是整千、整百或整十的数，也可以是几千几百、几百几十的数。
考点一：认识千以内的数
【典例一】333中，最左边的“3”表示3个( )，中间的“3”表示3个( )，最右边的“3”表示3个( )。
【分析】一个整数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十；第三位是百位，百位上的数表示几个百；……；据此填空。
【详解】由题意分析得：
333中，最左边的“3”表示3个百，中间的“3”表示3个十，最右边的“3”表示3个一。
【分析】此题主要考查的是1000以内数的组成，要熟练掌握。
【典例二】一个三位数，它在500～600之间，并且个位与百位上的数字相同，这个三位数各个数位上的数字之和是12，这个三位数是多少？
【答案】525
【针对练习一】一个数百位上是6，十位上是0，个位上是7，这个数读作（ ）。
A．607 B．六百0七 C．六百零七
【答案】C
【针对练习二】连一连，把相同的数连起来。
【分析】（1）根据对算盘的认识：上珠一颗表示5，下珠一颗表示1进行解答；
（2）根据数位上的点的数目进行解答。
（3）根据计数器数位上的算珠进行解答。
【详解】（1）算盘的百位上珠有一颗，下珠有四颗，所以其表示的数是九百；
（2）由图可知百位上有7个点，个位上有8个点，所以其表示的数为708；
（3）由图得百位上有3个算珠，十位上有2个算珠，个位上有4个算珠，所以其表示的数为324.
【分析】本题主要考查了对算盘以及数的认识。
考点二：认识万以内的数
【典例一】6个千、6个十和6个一组成的数是（ ）。
A．666 B．6606 C．6066
【分析】6个千是6000，6个十是60，6个一是6，合起来就是6066；据此选择。
【详解】由题意分析得：
6个千、6个十和6个一组成的数是6066。
故答案为：C
【分析】此题主要考查的是万以内数的组成，要熟练掌握组数的方法。
【典例二】猜一猜，我是多少？
（1）我是一个三位数，比最大的三位数小9。
（2）我是一个四位数，十位数字是9，千位数字是7，个位和百位上的数字相同，而且这个数只读一个0。
【分析】（1）先找到最大的三位数，再减去9就得到一个三位数；
（2）先找到个位和百位数字是几，再组成四位数。
【详解】（1）最大的三位数是999，比999小9的数是990；
（2）由题意可知：
个位和百位上的数字都是0，所以这个四位数就是7090。
【分析】此题考查的是万以内数的组成。
【针对练习一】1428中的“4”表示什么？下面选项（ ）表示的是正确的。
A． B．C．
【分析】百位上的数表示几个百，故，1428中的“4”在百位上，表示4个百。
在计数器上，百位上有几颗珠子，就表示有几个百，故，百位上有4颗珠子，表示4个百，据此选择。
【详解】由题意分析得：
1428中的“4”表示4个百，选项A表示的是正确的。
故答案为：A
【分析】此题主要考查的是万以内数的组成，关键是要熟悉组数的方法。
【针对练习二】一个四位数，最高位上的数是4，个位上的数比千位上的数多4，其余数位上的数都是0，你能写出这个数再读一读吗？
【分析】一个四位数，最高位上的数是4，所以千位上的数是4，个位上的数比千位上的数多4，即个位上的数是；根据整数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数；根据整数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零。
【详解】一个四位数，最高位上的数是4，所以千位上的数是4，个位上的数比千位上的数多4，即个位上的数是，这个数写作：4008；
4008读作：四千零八。
答：这个数写作4008，读作四千零八。
【分析】本题主要考查整数的写法和读法，关键是弄清每个数位上的数字。
考点三：万以内数的比较大小
【典例一】丁丁家离新华书店4130米，丽丽家离新华书店比丁丁家离新华书店远得多，丽丽家离新华书店（ ）米。
A．8013 B．1520 C．4211
【分析】丽丽家离新华书店比丁丁家离新华书店远得多，也就是丽丽家离新华书店比4130米远得多，故，8013米比较合适；据此选择。
【详解】由题意得：
丁丁家离新华书店4130米，丽丽家离新华书店比丁丁家离新华书店远得多，丽丽家离新华书店8013米。
故答案为：A。
【分析】此题主要考查的是万以内数的相对大小关系，要理解“远得多”的含义。
【典例二】送小动物回家。（连一连）
【答案】连线如下图：
【针对练习一】用0、0、5、3这四张数字卡片组成的四位数中，最大的是( )，最小的是( )，一个零也不读出的有( )和( )。
【分析】要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来，要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零，据此写出即可；
要想一个零也不读，就要把所有的零写在每级的末尾，分别列举出来，数一数有多少个即可。
【详解】用0、0、5、3这四张数字卡片组成的四位数中，最大的是5300，最小的是3005，一个零也不读出的有5300和3500。
【分析】本题是考查按照要求组数，注意组成最小四位数和一个零也不读的数时考虑到的所有情况。
【针对练习二】下面是世界三大高峰的海拔高度。
珠穆朗玛峰：8849米 乔戈里峰：8611米 干城章嘉峰：8586米
（1）用你喜欢的方式把上面三个数表示出来。
（2）把珠穆朗玛峰、乔戈里峰、干城章嘉峰的海拔高度按从小到大的顺序排列出来。
【分析】（1）表示这些数可以写这些数的读法、组成、画计数器表示、画算盘表示等。
（2）这三个数都是四位数，最高位千位上都是8，比较下一位百位上的数，5＜6＜8，所以最高的是8849米，最低的是8586米。据此排列顺序。
【详解】（1）8849是由8个千、8个百、4个十和9个一组成的；
8611是由8个千、6个百、1个十和1个一组成的；
8586是由8个千、5个百、8个十和6个一组成的。（答案不唯一）
（2）三个四位数，千位上都是8，比较百位上的数，百位上的数大这个数就大，所以8586米＜8611米＜8849米。
【分析】能用多种方法表示一个数可以加深学生对数的理解。数位相同的几个数的大小比较，从最高位比起，最高位上的数相同，看下一位，依此类推。
基础训练
一、填空题（共20分）
1．（2分）用1、6、0、9组数，组成的最大四位数是( )，最接近6000的数是( )。
2．（1分）在3、0、8、4这四个数字组成的四位数中，读出“零”的最大四位数是( )。
3．（6分）写出下面各数的近似数（大约是几万、几千或几百）。
786≈( ) 1029≈( ) 901≈( )
2020≈( ) 9998≈( ) 892≈( )
4．（3分）下图算盘表示的数是( )，如果拨去一颗算珠后，算盘上的数最大是( )，最小是( )。
5．（8分）先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。
（1） （2）
分析与解答：
写数要从高位写起，按照数位顺序来写。
(1)千位上有4个珠子，是4个千，百位上没有珠子，用“0”占位，十位上有一个上珠和一个下珠，表示6个十，个位上没有珠子，用“0”占位，即这个数是由( )个千和( )个十组成的，则这个数写作：( )，读作：( )。
(2)千位上有一个上珠和两个下珠，表示7个千，百位和十位上没有珠子，用“0”占位，个位上有3个珠子，是3个一，即这个数是由( )个千和( )个一组成的，则这个数写作：( )，读作：( )。
二、判断题（共10分）
6．（2分）5147读作五千一百四十七。( )
7．（2分）7296的近似数是8000。( )
8．（2分）7007中所有的“7”表示的意义一样。( )
9．（2分）下图算盘上的数是6175。( )
10．（2分）3（ ）45＜3213，（ ）里的数一定是1。( )
三、选择题（共10分）
11．（2分）3620中的“6”表示（ ）。
A．6个十 B．6个一 C．6个百
12．（2分）下列各组数的排列中，（ ）是正确的。
A．798＞780＞870 B．4050＜4005＜4500 C．6120＞6100＞614
13．（2分）一个一个地数，九千零九接着数下去的一个数是（ ）。
A．九千一十 B．九千一百 C．九千零一十
14．（2分）一个三位数，十位上的数字是3，百位上的数字是十位上数字的2倍，个位上的数字比百位上的数字多3，这个三位数是（ ）。
A．936 B．639 C．693
15．（2分）“506”中的“6”表示（ ）。
A． B．C．
四、排序题（共4分）
16．（4分）科技馆周一到周五的参观人数如下：
周一 周二 周三 周四 周五
人数 1553 1300 2155 2016 1492
把表格中的五个数按从大到小的顺序排列。
( )＞( )＞( )＞( )＞( )
培优拓展
五、连线题（共4分）
17．（4分）下面每个数中的“8”各表示什么？连一连。
六、作图题（共4分）
18．（4分）画珠子。
七、解答题（共48分）
19．（6分）猜价格。
（1）老师买了一辆新的电瓶车，大约用了3000元。请猜一猜这辆电瓶车的价钱是多少元？
（2）妈妈给文文买了一个新书包，大约用了80元。请猜一猜这个书包的价钱是多少元？
20．（6分）在计数器上边拨珠边数数。
（1）从二千起，一个一个到数到二千零二十。
（2）从九千八百八十七起，一十一十地数到一万。
（3）从八千九百起，一百一百得数到一万。
21．（6分）将0－9十张卡片背面朝上放到桌子上，每人翻4张，比一比谁组成的四位数大。

22．（6分）读出我国五岳的高度。
名称 东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山
海拔/米 1533 1300 2155 2016 1492
23．（6分）看图，按要求做一做。

（1）在计数器上按顺序填：百、十、个。
（2）在计数器上画珠子，表示503。
24．（6分）有一个四位数，个位上的数是7，和个位相邻的数位上的数字比个位上的数字少3，百位上的数字是十位上的数字的2倍，千位数字和个位数字的积是35，这个四位数是多少？
25．（12分）某超市四天的营业额情况如下表。
星期一 星期二 星期三 星期四
3109元 3890元 4972元 4075元
（ ）元 （ ）元 （ ）元 （ ）元
（1）这四天的营业额各接近几千元？填写在表格中的括号里。
（2）星期（ ）和星期（ ）这两天的营业额差不多，星期（ ）和星期（ ）这两天的营业额相差最多。
（3）把这四天的营业额按从小到大的顺序排列起来。
参考答案
1．9610 6019
【分析】用1、6、0、9组数，组成的最大四位数，把1、6、0、9从大到小依次放到千位、百位、十位和个位；
用1、6、0、9组数，组成最接近6000的数，首先把6放在千位，把1、0、9从小到大依次放在百位、十位和个位即可。
【详解】依题意：
用1、6、0、9组数，组成的最大四位数是9610，最接近6000的数是6019。
【分析】本题主要考查万以内数的组成，熟练掌握即可。
2．8403
【分析】读数时，从高位读起，千位上的数读作几千；百位上的数读作几百；十位上的数读作几十；个位上的数读作几；中间的一个0或连续两个0，都只读一个零；末尾的0不用读。
把0放在十位上，8、4、3按顺序放在千位上、百位上和个位上，组成的数就是读出“零”的最大四位数。
【详解】由题意分析得：
在3、0、8、4这四个数字组成的四位数中，读出“零”的最大四位数是8403。
【分析】此题主要考查的是万以内数的组成及读写，要熟练掌握。
3．800 1000 900 2000 10000 900
【分析】789比800少一些，接近800，故，786≈800；
1029比1000多一些，接近1000，故，1029≈1000；
901比900多一些，接近900，故，901≈900；
2020比2000多一些，接近2000，故，2020≈2000；
9998比10000少一些，接近10000，故，9998≈10000；
892比900少一些，接近900，故，892≈900。
【详解】由题意分析得：
786≈800 1029≈1000 901≈900
2020≈2000 9998≈10000 892≈900
4．8701 8700 3701
【分析】记数时，拨珠要靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5；
千位上有1颗上珠，有3颗下珠，表示8个千；百位上有1颗上珠，有2颗下珠，表示7个百；个位上有1颗下珠表示1；
如果拨去个位上的一颗算珠后，算盘上表示的数最大；
如果拨去千位上的一颗上珠后，算盘上表示的数最小；
【详解】根据分析可得：
算盘表示的数是8701，如果拨去一颗算珠后，算盘上的数最大是8700，最小是3701。
【分析】本题主要考查算盘的认识和用算盘表示数，熟练掌握即可。
5．(1)4 6 4060 四千零六十
(2)7 3 7003 七千零三
【分析】结合题意完成填空即可。
【详解】写数要从高位写起，按照数位顺序来写。
（1）千位上有4个珠子，是4个千，百位上没有珠子，用“0”占位，十位上有一个上珠和一个下珠，表示6个十，个位上没有珠子，用“0”占位，即这个数是由4个千和6个十组成的，则这个数写作：4060，读作：四千零六十。
（2）千位上有一个上珠和两个下珠，表示7个千，百位和十位上没有珠子，用“0”占位，个位上有3个珠子，是3个一，即这个数是由7个千和3个一组成的，则这个数写作：7003，读作：七千零三。
【分析】此题主要考查的是算盘的认识与使用及万以内数的组成与读写，要熟练掌握。
6．√
【分析】一个四位数，读数时，从高位往低位读，千位上的数，读作几千；百位上的数，读作几百；十位上的数，读作几十；个位上的数，读作几；中间的一个0或连续2个0，都只读一个零；末尾的0不用读。
【详解】由题意分析得：
5147读作五千一百四十七；此说法正确。
故答案为：√
【分析】此题主要考查的是万以内数的读法，要熟练掌握读数的方法。
7．×
【分析】求近似数，先要说明精确到哪一位，题干中并没有说明，故无法求近似数；
7296四舍五入到百位的近似数是7300；四舍五入到千位的近似数是7000；据此判断即可。
【详解】由题意得：
7296的近似数是8000，此说法错误；
故答案为：×。
【分析】此题主要考查的是用四舍五入法求近似数，求近似数先要知道精确到哪一位。
8．×
【分析】一个四位数，千位上的数表示几个千，个位上的数表示几个一，表示的意义不用。
【详解】7007中左边的“7”表示7个千，右边的“7”表示7个一，表示的意义不用；
故答案为：×
【分析】此题主要考查的是万以内数的组成。
9．√
10．×
11．C
【分析】一个四位数，从右往左数，第一位是个位，个位上数字的表示几个一；第二位是十位，十位上的数字表示几个十；第三位是百位，百位上的数字表示几个百；第四位是千位，千位上的数字表示几个千；据此解答。
【详解】由题意分析得：
3620中的“6”表示6个百。
故答案为：C
【分析】此题主要考查的是万以内数的组成，要熟练掌握。
12．C
【分析】整数大小比较方法：先看它们的位数，位数多的数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；如果最高位上的数相同，就看下一位，以此类推；依此排列大小，进一步得出结论。
【详解】A．870＞798，故，798＞780＞870这样的排列是错误的；
B．4050＞4005，故，4050＜4005＜4500这样的排列是错误的；
C．6120＞6100＞614这样的排列是正确的。
故答案为：C
【分析】此题主要考查的是万以内数的比较大小，要熟练掌握比较的方法。
13．C
【分析】九千零九，即，9009，9＋1＝10，也就是，一个一个地数，9009接着数下去的一个数是9010，也就是九千零一十。
【详解】由题意分析得：
一个一个地数，九千零九接着数下去的一个数是九千零一十。
故答案为：C
【分析】此题主要考查的是数万以内的数，要熟练掌握。
14．B
【分析】一个三位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
百位上的数字是：3×2＝6，个位上的数字是：6＋3＝9；据此解决即可。
【详解】由题意分析得：
一个三位数，十位上的数字是3，百位上的数字是十位上数字的2倍，个位上的数字比百位上的数字多3，这个三位数是639。
故答案为：B
【分析】此题主要考查的是1000以内数的组成，要熟练掌握组数的方法。
15．B
【分析】一个三位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十；第三位是百位，百位上的数表示几个百。
在算盘上，一个上珠表示5，一个下珠表示1；据此解决。
【详解】“506”中的“6”表示6个一。
A．百位上的6，表示6个百，与题意不符；
B．个位上的6，表示6个一，符合题意；
C． 十位上的6，表示6个十，与题意不符。
故答案为：B
【分析】此题主要考查的是1000以内数的组成，要熟练掌握。
16．2155 2016 1553 1492 1300
17．见详解
【详解】连线如下：
18．见详解
【分析】在计数器上画珠子，千位上是几，就在千位上画几颗珠子；百位上是几，就在百位上画几颗珠子；十位上是几，就在十位上画几颗珠子；个位上是几，就在个位上画几颗珠子；若数位上的数是0，相应的数位上就不用画珠子。
【详解】由题意分析得：

【分析】此题主要考查的是万以内数的组成，要熟练掌握。
19．（1）3002元；（答案不唯一）
（2）82元（答案不唯一）
【分析】（1）电瓶车的价钱接近3000元即可，可以大于3000元也可以小于3000元；
（2）书包的价钱接近80元即可，可以大于80元也可以小于80元。
【详解】（1）3002元接近3000元，我猜这辆电瓶车的价钱是3002元。
答：这辆电瓶车的价钱是3002元。（答案不唯一）
（2）82元接近80元，我猜这个书包的价钱是82元。
答：这个书包的价钱是82元。（答案不唯一）
【分析】熟练掌握整数的估计方法是解题关键。
20．见详解
【分析】（1）（2）（3）计数器个位上一个珠子表示1，十位上一个珠子表示10，百位上一个珠子表示100，千位上一个珠子表示1000，万位上一个珠子表示10000，相邻的两个数位都满足“满十进一”，据此进行解答即可。
【详解】（1）从二千起，一个一个到数到二千零二十，最后计数器千位上有2个珠子，十位上有2个珠子。
（2）从九千八百八十七起，一十一十地数到一万，最后计数器万位上有1个珠子。
（3）从八千九百起，一百一百得数到一万，最后计数器万位上有1个珠子。
【分析】本题考查学生对万以内数的认识的运用。
21．小女孩
【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大；数位相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
【详解】小女孩组成的是8530，小男孩组成的是7421。
8530＞7421
答：小女孩组成的四位数大。
【分析】熟练掌握整数比较大小的方法是解题关键。
22．见详解
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。据此解答即可。
【详解】答：1533读作：一千五百三十三
1300读作：一千三百
2155读作：二千一百五十五
2016读作：二千零一十六
1492读作：一千四百九十二
【分析】本题考查学生对万以内整数读法的运用。
23．（1）百；十；个
（2）见详解
【分析】在计数器的右边是最低数位，从右往左，数位越来越高；
在个位上一颗珠子表示1个一，在十位上一颗珠子表示1个十，在百位上一颗珠子表示1个百，据此解答；
【详解】（1）从左往右分别填：百；十；个
（2）依题意，如下图：
【分析】本题主要考查计数器的认识和1000以内数的组成，熟练掌握即可。
24．5847
【分析】先按题目的要求，求出各个数位上的数字，再组成四位数即可。
和个位相邻的数位是十位，已知十位的数字比个位上的数字少3，用减法求出十位上的数字；
已知百位上的数字是十位上的数字的2倍，用乘法求出百位上的数字；
已知千位数字和个位数字的积是35，用除法求出千位上的数字。
【详解】十位上的数字：7－3＝4，
百位上的数字：4×2＝8，
千位上的数字：35÷7＝5，
答：这个四位数是5847。
【分析】此题主要考查的是万以内数的组成，关键是弄清楚各个数位上的数字是多少。
25．（1）3000；4000；5000；4000
（2）二；四；一；三
（3）3109元＜3890元＜4075元＜4972元
【分析】（1）3109元接近3000元；3890元接近4000元；4972元接近5000元；4075元接近4000元。
（2）星期二和星期四的营业额都接近4000元，故，这两天的营业额差不多；
星期一的营业额都接近3000元，星期三的营业额都接近5000元，故，星期一和星期三这两天的营业额相差最多。
（3）先比较大小，再按从小到大的顺序排列起来。
四位数之间的比较大小，先比较千位上的数，千位上大的数就大；千位上相同的，就比较百位上的数，百位上大的数就大；百位上相同的，就比较十位上的数，十位上大的数就大；十位上相同的，就比较个位上的数，个位上大的数就大。
【详解】（1）
星期一 星期二 星期三 星期四
3109元 3890元 4972元 4075元
3000元 4000元 5000元 4000元
（2）星期二和星期四这两天的营业额差不多，星期一和星期三这两天的营业额相差最多。
（3）3109元＜3890元＜4075元＜4972元。
【分析】此题主要考查的是万以内数的估计及比较大小，要熟练掌握。

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