资源简介

教学设计
课 题 《数据与信息》 学 科 信息技术 班 级 高一学生 授课教师
教 材 分 析 本节课属于豫教版信息技术必修一的第一章《数据与信息》，通过本章学习，使学生在具体感知数据与信息的基础上，描述数据与信息的特征，知道数据编码的基本方式，从而将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中，促进信息技术学科核心素养的达成，完成项目学习目标。 本节课主要讲授1.1《数据及其特征》和1.3《信息及其特征》，该两部分教学内容存在逻辑关系，适合对比学习。
学 情 分 析 高中一年级学生在升入高中后，第一次接触信息技术课程，存在一定的新鲜感，学生在课堂上能够保持一定的注意力。 在初中阶段，学生已经学习过office工作软件的操作，可以进行机房授课。 本节课的教学内容与生活实际的联系较为紧密，结合生活举例有利于学生建构知识、理解知识。 学生对信息技术课程的重要性了解不深，教师可以在课程开始前进行简单介绍，提高学生的重视程度。
教 学 目 标 （从价值塑造、能力培养和知识传授三方面阐述,体现“创造的课堂”理念） 知识传授 通过本节课的学习，学生能够复述数据的定义、特征，信息的定义和特征，能够区分数据和信息。 能力培养 在学习完成后，学生能够自主量化出生活中存在的数据，分析获取到的信息。 通过本节课的学习，学生能够举一反三，发现生活中存在的信息及其特征。 价值塑造 在本节课结束后，学生能够意识到信息的重要性，注意保护个人信息安全。
重 点 数据的定义和特征，信息的定义和特征。
难 点 数据和信息的区别。
教 学 方 法 本节课的教学内容主要为陈述性知识，需要学生结合生活实际理解知识，同时，对比数据和信息进行组合学习。教师主要选取讲授法，结合课件和白板梳理知识，借助表格、图示等进行对比学习。 本节课主要借助PPT课件进行讲解，结合适当板书。如果在机房授课，教师通过广播将课件展示在学生机上。
教 学 内 容 与 过 程 （教学设计要体现“创造的课堂”理念，注重学生批判性思维、创造力和自主学习能力培养。） 学习步骤学生活动教师活动媒体资源课程导入教师以生活中常见的数据入手，引出本节新课。 “相信大家都听过‘大数据时代’这一名词。我们就处在大数据时代，在我们的日常生活中，数据无处不在。像大家的身高体重，在定制校服时，这是不可或缺的数据，我们一般用符号来表示数据。”数据 是什么学生在教师的带领下逐步认识数据。教师讲解数据的定义。 “这里，我们主要探究计算机科学中的数据。计算机通过识别、存储和处理数据，来联系世界。”电子白板 PPT课件数据的 特征“在计算机科学中，数据有四种特征。” 教师借助课件图示，用生动的语言讲解数据的四个特征，结合实例帮助学生理解。电子白板 PPT课件从数据到信息学生跟随教师的思路，由数据思考信息。教师由一个数据加工处理得到信息的案例，引导学生由数据想到信息，开始信息的学习。 “如果没有左侧的这组数据，我们得不到右侧的信息，这说明，数据是信息的载体，信息是经过加工、处理并赋予含义的数据。”交互式课件信息的 概念信息与生活的联系非常紧密，学生在教师生动案例帮助下，逐渐接近信息的定义。“那么，信息是从那里来的呢？有同学可能会说，信息是别人告诉我的，也有同学会说我看书、上网也能查到信息。 我们都说，信息来源于生活。 大家看，这是我前天新买的杯子，我觉得挺好看的，大家认为呢，老师想问同学们，你能从这个杯子上得到什么信息？ 对，这个杯子是有粉色的…… 这些是我们通过观察这个杯子得到的信息，因此，我们可以说：信息可以来源于物体。 又是这个杯子，我出门买它的时候，听到一则路况信息的播报，说某某路段发生交通事故，请绕行。这一信息是我从物体上得到的吗？并不是，这个信息来源于一起事件。因此，信息也可以来源于事件。 通过对信息来源的分析，我们可以给信息下一个定义：信息是……”电子白板 PPT课件信息的 基本特征信息的基本特征共有7个，教师通过课件呈现一些图片，结合富有生活气息的案例，帮助学生理解信息的基本特征。电子白板 PPT课件数据与 信息学生小组讨论数据与信息的区别和联系。教师在学生讨论一段时间后，通过问答的方式在课件上呈现结果。电子白板 PPT课件思 考学生观看教学视频。 学生在教师的引导下理解信息的重要性，发展信息安全观念。教师提出思考问题：“我们常说，如今的社会是信息社会，有效获取和合理利用信息是一种重要素质。就在去年，疫情刚刚出现的时候，有些人及时囤积了一些口罩，成功在后来口罩紧缺的一段时间内不为此发愁，甚至还小赚了一笔。这体现了有效获取和合理利用信息带给我们的优势。 请注意，我说的是有效获取和合理利用，与之相反的非法获取和恶意利用信息，会给我们的生活造成严重危害。 下面，请同学们观看一小段视频，了解个人信息安全的重要性和保护措施。” 教师播放一段一分半的视频，引导学生由个人信息安全上升到国家信息安全，培养学生的信息社会责任。电子白板 PPT课件归纳总结学生在教师的引导下总结课堂所学。教师引导学生进行课堂总结，鼓励学生以思维导图的形式记录自己的学习所得。电子白板 PPT课件
时 间分 配 2min 8min 8min 5min 5min 5min 3min 4min 5min
板 书设 计
课 后反 思 本节课虽然进行了教学设计，但是由于我实习的年级是高二，所以并没有在高一的班级中进行实地授课，但是，在后续的听课过程中，郭晓芳老师进行了本节授课，让我发现了自己所做的教学设计非常稚嫩，没有考虑到学生主观能动性，也没有设计出能够带动课堂氛围的教学环节，总体来说都需要进一步改进。

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