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第二单元辨认方向复习课
教学目标
结合具体情境，知道东、南、西、北以及东南、东北、西南、西北八个个方向，发展初步的空间观念。
使学生了解地图上的方向:上北、 下南、左西、右东。
能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向，进一步感受数学与生活的密切联系,体验学习成功的快乐。
二、教学重难点
重点：准确找到地图上和生活中的东、南、西、北以及东北、东南、西北、西南八个方向。
难点：会用“东、南、西、北、东南、东北、西南、西北”这些词语描述物体所在的方向。
三、教学过程
1、方向与位置你都学了哪些知识？
生1: 地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。
生2: 东、东南、南、西南、西、西北、北、东北是按照顺时针顺序转的
生3：我的四面八方是某某某
生4：我的前后左右分别是什么面
2、生活中的方向常识
云旅游之前要考考大家，看看你们能不能利用生活知识辨认方向
中国古代四大发明之一的指南针的红色指针一直指向（ ）方
风向是指风吹来的方向
刮南风时，风从（ ）面吹向（ ）面
“万事俱备，只欠东风”的东风是从（ ）面吹来的
那么想想看，刮西北风时，风中的芦苇会向（ ）弯
在我国，树叶茂密的一面是（ ）方，稀疏的一面是（ ）方。
年轮密集的一面是（ ）方，稀疏的一面是（ ）方。
在三原的夜晚，人们面对北极星时，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）
3、根据地图描述地点的位置
看来大家的方向知识储备很不错了，那么我们将从西安出发，找想去的景点在陕西西安的什么方向？
生1：我想去的地方是新疆葡萄沟，它在陕西西安的西北方向
生2：我想去的地方是内蒙古，它在陕西西安的北面
生3：我想去的地方是北京，它在陕西西安的东北方向
生4：我想去的地方是西藏，它在陕西西安的西面
生5：我想去的地方是台湾，它在陕西西安的东南方向
生6：我想去的地方是重庆，它在陕西西安的南面
生7：我想去的地方是上海，它在陕西西安的东面
生8：我想去的地方是云南，它在陕西西安的西南方向
4、根据描述填出地点
那么我们今天第一站准备去上海，我已经做好了攻略，但是我不知道它们分别在什么位置，你们来帮帮我！
根据描述说一说某景点在几号位置
四、板书设计

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