资源简介

2023学年第二学期
小学信息科技学科第3课 字符编码教学设计方案
年 级 四年级 课 题 第3课 字符编码 课时 1
设计者 组织者 上课日期 2024.03.13
教学目标 1.认识字符编码与作用。 2.了解常见的字符编码方式。 3.体会字符编码的实际生活应用。
教学重点 ASCII编码和汉字编码
教学难点 ASCII编码和汉字编码
教学准备 PPT课件、资源包
教学设计 个性调整
问题导入，揭示课题 1.在日常使用计算机的时候，你遇到过这样的问题吗？ 1）打开网页，浏览文本时出现乱码 2）下载word文件，打开后出现文字重叠 2.遇到这些问题，该如何解决？ 回顾已知，计算机只能处理0和1的二进制数据 3.字符是如何转变成二进制的呢 揭示课题，第3课 字符编码 二、建构新知 小组讨论 1.问题讨论 下面这些符号是怎么帮助人们实现使用计算机进行文字交流的？ ASCII码 汉字编码 2.知识建构 在计算机的世界，字符同样需要按照一定的编码规则，转换为计算机可以识别的二进制数，以便进行储存和处理，通过字符编码，人们使用计算机进行文字交流，能够更方便。 三、新知教学 一）认识字符编码 1.什么是字符 字符是人与计算机交互过程中不可或缺的重要内容，是多种文字和符号的总称。 2.字符编码的含义 字符编码就是通过制定一套具有一定规则的编码方案，使每个字符拥有对应的二进制数，方便计算机处理。 3.常用的字符编码有哪些 常见的自主编码有 ASCII编码，GB2312等 二）ASCII编码 1.早期的计算机只处理英文字母、数字和常用的英文标点符号，为了处理这些字符，人们制定了 ASCII编码方案 2. ASCII编码含义 ASCII编码是一个包含128个英文字母的字符集，其中包括英文大小写字母，数字，常用符号等。 三）汉字编码 1.为什么设计汉字编码 中国的汉字数量多达10万多个，计算机进入中国后，ASCII编码已无法满足需求，我国因此设计了GB系列字符编码 GB2312-80收录了6763个汉字，还包括数字、拉丁字母等在内的682个字符 2.小知识 虽然GB2312基本满足了计算机处理汉字的需求，未包含在人名、古汉语等方面使用的罕用字，1995年我国公布的《汉字内码扩展规范》，在GB2312的基础上增加了2万多个字符 四、知识拓展 互联网将世界连接起来，各个国家采用不同的字符编码，信息交流时，就会产生障碍。针对这样的情况，国际标准化组织和Unicode组织制定了Unicode字符集，收录了世界上所有的文字和符号，以满足使用不同语言的人利用计算机进行信息交流，对于Unicode字符集，常见的编码方案有UTF-8、UTF-16、UTF-32等 五、课堂小结 今天这堂课我们学习了什么是字符编码？字符编码的种类以及字符编码在日常生活中的使用与作用。通过字符编码，使我们在使用计算机进行文字交流时，更加快捷和方便。 六、课堂练习 打开记事本程序，试着依次使用“Alt+十进制数”（如Alt+65），看看出现什么字符，将字符写在表格中 十进制字符56864@65A97A107k
分层作业 A B C
板书设计 第3课 字符编码 一、认识字符编码 二、ASCLL编码 三、汉字编码
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课后反思

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