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第 二 单 元 2 0 以 内 的 退 位 减 法
单元评价导语
同学们，我们已经学习了《20以内的进位加法》，接下来我们要学习《20以内的退位减法》，这两个单元之间会有相同与不同吗，学完后能解决什么实际问题呢，让我们带着这些疑问一起来探索吧！
单元知识结构
单元评价目标
020201 认识不同的“十几减9”的计算方法，能为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。能借助“十几减9”的 计算方法的迁移，解决同类20以内的退位减的题目。 运算能力 理解
020202 通过整理20以内的退位减法，能发现计算的技巧。 推理意识 理解 应用
020203 根据具体的情境，会用20加以内的加法和减法解决 简单的实际问题 应用能力 应用
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单元评价工具
第一课时 十几减 9
(
根据分析列式解答：
□○□
＝
□
（
瓶
）
)【题1】每人一瓶酸奶，还剩几瓶？
(
从图中我知道：
①
一共有
瓶酸奶；
②
有
人在吃饭
；
求：还剩几瓶？
)
(
同学们，你们是怎么计算的

能用画一画的方法表示出来吗？
)方法一：（破十法）
方法二：（平十法）
【题2】根据图意，先填一填，再算一算。说一说你是怎样算出结果的。
16－ ＝ 12－ ＝
【题3】圈一圈，填一填，算一算。
13－8＝
(
还有别方法计算吗？请你写一写。
)
第二课时 十几减几
【题1】把算式宝宝送回家。
(
12
－
4
11
－
3
12
－
3
13
－
7
16
－
7
14
－
5
15
－
8
13
－
5
15
－
6
17
－
8
13
－
4
14
－
6
)
(
十几减
8
的家
) (
十几减
7
的家
) (
十几减
6
的家
)
(
十几减
5
的家
) (
十几减
4
的家
) (
十几减
3
的家
)
(
选择一组算式宝宝的家涂上你喜欢的颜色装饰一下吧！
)
(
你是用什么方法计算这组算式的呢？把你的想法画出来吧！
)
(
同学们，你们不仅能把算式进行分类，还会用画一画的方法表示清楚了计算
的方法，你们真棒！。
想一想：
其他十几减几的算式，也能用这样的方法计算吗？请你试一试。
)
【题2】《“数”的奇遇记--碰碰碰》活动准备：两份卡片。
第一份（9张）：分别写有数字1、2、3、4、5、6、7、8、9。
第二份（9张）：分别写有数11、12、13、14、15、16、17、18、19
活动要求：
两人合作，每人各拿一份卡片。
每人抽取对方任意一张卡片，组成一道减法算式并计算。
哪一方说出的结果快，就能赢取抽取出来的两张卡片。
赢取完对方的卡片，本轮动就获胜。
活动总结：
说一说：你是用什么方法计算得那么快的？
小提示：可以先列举一题减法算式，再借助画一画、摆一摆或者其他方式帮助你说得更清楚！
【题3】想一想，可以填几？
16 - 8 ＜ 15 - 14 - 6 ＞ - 5
- 7 ＞ 11 - 7 13 - 7 ＜ -
第三课时 有趣的魔力框
课中探究单：
(
12
－
4
＝
8
)
【题1】《“数”的奇遇记—找找找》活动准备：一张《20以内退位减法表》
（《20以内退位减法表》）
活动要求：
两人合作完成。
读一读算式，每人轮着说一说，你找到了什么规律？
活动总结：
说一说：你找到的这些算式为什么会有这些规律？ 写一写：你能按照规律写一写吗？
(
13-7=6
)
小提示：先把你发现有规律的算式圈出来，再仔细观察什么变了？什么没变？
(
差是
5
。
) (
差是
8
。
) (
11-6=5
12-7=5
) (
11-3=8
)【题2】看谁写得多。
能找到有规律的算式。
能根据找到的算式说清楚规律的原理。
根据规律的原理，写出差相同的算式。
(
练字的同学中有
6
人是男生。
)第四课时 解决问题（例5）
【题1】有几个女生在练字？
(
知道了什么？
) (
教室里共有
17
人，
有
13
人在练字。
)
要解决这个问题，需要用到哪些信息呢？请你圈一圈。
(
可以用
○
代替人数画一画！
再用虚线圈起
来几个？
想一想，应该先画几个
○
？
)
列式计算：
＝ （ 人 ）
(
怎样解答？
)
(
解答正确吗？
) (
用练字的女生人数加上男生人数，是否等
于
（
）
。
)6+ ＝ （ 人 ）
口答：有 个女生在练字。
【题2】选择有关系的两个信息，提出数学问题并解答。
小维每天晚上都会学习， ， 。 ？
信息：①他原计划用16分钟预习新知识。
②他已经写了8个大字，
③但是提前8分钟就完成预习了，
(
④
他每天练习写
15
个大字。
我选择（
）号和（
）号信息。
)
我提出的数学问题是： 。
列式计算： 口答：
＝ （ ）
。
第五课时 解决问题（例6）
【题1】下表是每种平面图形的数量。
16 个 9 个 7 个
我会把问题和算式连一连。
(
（
1
）
比
多几个？
) (
16
－
7
) (
（
2
）
比
少几个？
) (
16
－
9
) (
（
3
）
比
相差几个？
) (
9
－
７
)
(
小维
)【题2】小维比小思多算了几道题？
(
我算了
13
道题
) (
我已经算了
6
道题。
)
小思
(
知道了什么？
)请你圈出信息，划出问题。
(
怎样解答？
)小维比小思多算了几道题？请你接着画一画：
○○○○○○○○○○○○○
列式计算： = （道）
(
解答正确吗？
)口答：兰兰比文文多算了 道题。
【题3】比一比， 哪种多， 多几个？
(
也可以列式解答。
列式解答：
)
20以内的退位减法——单元拓展作业
★知识地图★
请你整理本单元的学习内容，可以是文字、表格或思维导图，也可以是其他你喜欢的方式。
★知识应用★
【题1】不计算，在每组得数大的算式后面画“√”。
【题2】一共可以插进多少个女生？选择一种方法解决问题。
11
【题3】一根绳子长16米，第一次剪下8米，第二次剪下4米，现在比原来短了多少米？
【 】完成这份作业，请给自己做个评价吧！
我能按时并顺利完成这份作业。 ☆☆☆
我能认真读题、独立思考 (与同学合作交流) 、书写工整。 ☆☆☆
我能分析自己在完成这个作业中的优势与不足。 ☆☆☆
我想对自己说：
12

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