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第 10 课 《记录身边的数据》教学设计
【教学内容分析】
《记录身边的数据》是浙教版《信息科技》2023 版四年级下册第 10 课，属于第三单元用数据讲故事的内容，且是本单元的第一课。本课将带领学生收集原始数据，用记录单记录数据。任何一项研究活动，记录原始数据都是极其重要的。而记录原始数据的方法也会影响研究开展的效率。本课旨在让学生了解记 录原始数据的重要性和方法，学会使用记录单记录数据。本课是本单元的起始课，通过本课的学习，可以 帮助学生了解记录身边数据的重要性及其方法，掌握使用记录单记录数据的基本技能，培养学生的数据意 识和探究精神。同时也可以提高学生的观察能力、思考能力和实际操作能力，为本单元后续内容对数据进行处理和分析打下基础。
【教学目标】
1.通过开展研究活动，了解记录原始数据的重要性和方法。
2.通过记录气象数据，学会使用记录单记录数据。
3.通过收集气象数据，培养学生的数据敏感性和数据筛选处理能力。
重点：根据课标要求，在学习与生活中，让学生能用数据记录并描述规律性发生的事件，简单地表达 自己的想法或预测结果。
难点：记录数据的前提是数据的收集
【教学环境及资源准备】
教学环境：具备网络、多媒体设备的电脑教室
资源准备：教学课件、A4 纸张、铅笔、直尺等文具
【教学活动设计】
学习任务 学习过程 设计意图 用时（分 钟）
教师活动 学生活动
课前谈 话，激发 兴趣 同学们，你们喜欢运动吗？喜欢什 么运动？你喜欢在什么样的天气参加运 动？教师总结什么天气适合运动。 学生举手回答教师问题 5、通过谈论运动， 激起学生的学习 兴趣，同时总结出 什么样的天气适 合运动，为接下来 的课堂《记录身边 的数据》做好铺 垫。 2 分钟
谈话导 入，创设 真实情 境 教师播放去年运动会的视频。提 问：同学们，这是去年秋季运动会 的视频，在开幕式、在比赛场，同 学们展示积极向上、勇敢拼搏的运 动精神，今年学校也计划举办一场 秋季运动会，但目前遇到了一个难 题需要同学们帮忙解决：预测哪天 的气象情况适当举行运动会。预测气象需要记录哪些气象数 据？师总结：任何一项研究活动，记录 原始数据都是极其重要的。那今天 就让我们一起来记录身边的数据。 学生观看视频学生讨论预 测气象的方 法和需要记 录哪些气象 数据。并举手 发言 运动会是学生非 常期待的一件事， 预测哪天适合开 展运动会学生也 非常感兴趣的。可 以说这个需要来 源于生活，这节课 的教学也是要解 决生活中的问题。 10 分钟
讨论建 构：记录 数据方 法 师：但是，记录原始数据的方法也 会影响研究开展的效率。请思考一 下记录数据的方法有哪些？你觉 得哪种方法更适合今天的研究？师：记录数据的方法有多种，如手 绘、文字、拍照、录音、录像等。 一般需要根据研究的内容，选择合 适的数据记录方法。如可以采用手 绘、文字的方式记录气象数据。但 为了便于数据查询，推荐大家使用 记录单来记录身边的数据。 学生思考记录数据的方法并举手回答 本环节旨在让学 生通过思考，探究 不同记录数据的 方法及其特点，并 了解其优缺点，培 养学生的数据意 识和探究精神。引 导学生比较不同 方法的优劣，引导 学生选择合适的 记录方法。 5 分钟
任务驱 动，合作 探究 师出示任务：使用记录单记录数 据。任务要求：为了预测天气情况，需 要收集最近一个月的气象数据，制 作一张数据记录单记录数据。1. 制作记录单（手写）。记录单一 般包含记录主题、记录者、记录内 容等。2.开展数据记录。记录的数据必须 是真实的，不能是捏造或修改的数 据。 学生根据教 师布置的任 务要求，使用 手写记录单 的方式记录 数据，记录的 过程可以使 用网络，考虑 手写的内容 较多。 本环节旨在让学 生通过实践操作， 学会使用记录单 记录数据，并掌握 收集和整理数据 的方法。同时，通 过收集真实的数 据，让学生了解数 据的重要性和真 实性，培养学生的 科学精神和探究 精神。 15 分钟
推荐网站：https://lishi./ning ( https: / / lishi. / ningbo / 202108.html ) bo/202108.html师：考虑到要记录的数据比较多， 请同学小组合作完成。师：同学们，为了更好地开展主题 研究，有时也需要收集他人记录的 数据。例如，假如 10 月 26 举办运 动会，为了提高预测的准确性，可 以通过网络、图书馆、报纸等途径， 收集尽可能多的历年 10 月26 日的 气象数据，便于后续的数据处理。请同学们思考一下，如何通过老师 提供的网站收集历年 10 月26 日的 气象数据？ 本技能，提高学生 的观察能力、思考 能力和实际操作 能力。
拓启思 维，展延 边界 师：同学们，刚刚通过我们的小组 合作，我们完成记录单数据记录， 但在上学期第二单元的学习我们 知道，需要将记录单上收集的一个 月的气象数据输入到计算机中，才 能更方便后续的数据处理和分析。教师出示任务：将数据输入计算机推荐软件：excel 学生根据要求动手实践 通过这个环节的 学习和实践，学生 可以进一步提高 数据处理和分析 的能力，增强自身 的信息素养和探 究精神，为后续的 学习和研究打下 坚实的基础。 7 分钟
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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