资源简介

北师大一年级下册第五单元《填数游戏》教学设计
一．教材分析：
《填数游戏》是北师大版小学数学一年级下册第五单元数学好玩的第二节内容，是在学生已经认识并熟练掌握了100以内的数的基本上进行教学的，本节课主要内容是通过填数游戏这一形式进一步巩固对100以内数的认知，初步接触数独，体会到数学的趣味性与生活的联系。为今后学习更复杂的数奠定了良好的基础，因此它在教材上起着重要的承上启下的作用。
二．学情分析：
小学一年级的学生已经具备了初步的观察分析能力，对周围事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但仍以形象思维为主，在此之前他们已经能熟练掌握100以内的数，但对填数游戏还不是很了解，通过本节课的学习，学生将对填数知识有一定的掌握。
三．教学目标：
1.加深对100以内数的认识，巩固100以内数的顺序认知。
2.进一步经历知识的应用过程，体会学数学、用数学的乐趣。
3.体验数学学习的乐趣，增强学习数学的信心。
四．重点难点：
重点：巩固100以内数的顺序认知。
难点：巩固100以内数的顺序认知。
五．教法、学法：
1、根据新课标以及学生实际，本节课主要采用讲授法，示范法。
2、学生采用自主探究法、分组练习法、游戏比赛进行学习
六．教学过程：
1.情景导入：
师：孩子们，今天老师给你们带来了一个可爱的图形宝宝，这个图形你们认识吗？
生：九宫格。
师：你们可真聪明！它有9个格子，所以我们叫它九宫格，在数学王国中，我们把横着看的每一行叫做横行，从上往下依次是第一横行，第二横行，第三横行，又把竖着看的每一行叫竖行，从左往右依次是第一竖行，第二竖行，第三竖行。今天呀，老师要带你们玩一个与九宫格有关的游戏，叫填数游戏（板书），今天的游戏从这3个数开始，孩子们注意看，1和2在九宫格里出现啦。请问数字2在哪个位置呢？
生：第三横行的第二个或者第二竖行的第三个。
师：你的小脑袋转的可真快！那再请问第一横行的第一个是什么数字？
生：1.
师：你们真厉害！既然要玩游戏，那就要有游戏规则。一起读。
生读游戏规则。
2．讲授新课
师：读完游戏规则，谁来说说玩填数游戏时，要注意什么？
生1：每个空格中只能填1、2、3中的一个。
生2：每一横行、每一竖行的数字不能重复。
师：空格里能填数字4吗？能填5吗？
生：不能。
师：对了，空格里只能填1、2、3
师：第一横行能不能填2个1？
生：不能。
师：第二竖行能不能填两个2？
生：不能。
师：现在仔细观察这个九宫格，（学生观察几分钟）你想先从哪里开始填？
生：我想先从第三横行开始填。
师：为什么？
生：因为第三横行只有一个空格。
师：那你想填几？
生：我想填3.
师：为什么填3？
生：已经有了1和2.只能填3.
师：你可真聪明，第三横行只有一个空格，所以从这里开始填，已经有了1和2，独缺3，所以填3.孩子们，除了从这一格填起，还能从哪填起？
生：我想先填第二竖行，。
师：为什么？
生：第二竖行只有一个空格，。
师：你想填几？
生：3.
师：为什么填3.
生：第二竖行已经有了1和2，独缺3，所以填3.
师：同意吗？
师：孩子们，你们想不想自己动手填一填呢？
生：想。
师：请你们在书上填一填吧。
师：好，填完的孩子坐端，哪位小朋友愿意跟大家分享一下你的填法，并说说你的理由。
生表达自己的填数方法，师给予表扬。
师：说的可真好。那最后一个空格，我们既可以横着看也可以竖着看，因为横着看只有一个空格，竖着看也只有一个空格，横着看和竖着看都已经有了1和2，缺3，所以这里只能填几？
生：3
师：填完了，我们查一下，每一横行的数字有没有重复？
生：没有。
师：每一竖行的数字有没有重复？
生：没有。
师：你们填的和老师填的一样吗？
生：一样。
师：恭喜你们都填对啦！
师：孩子们，在填数时，有什么好的方法能让我们快速填出数？
生：先观察横行和竖行，看哪一行只有一个空格，从只有一个空格的地方开始填。
师：同意吗？
生：同意。
师：填数时，从只有一个空格的地方开始填。（板书）你听懂了吗？
那老师现在增加难度了，你们敢不敢试一试？
师：这个表格有几个横行？几个竖行？
生：5个横行，5个竖行。
师：一共有几个格子？
生：25个格子。
师：游戏规则和上面一样（男生读游戏规则）同桌两人讨论一下，可以从哪里开始填数呢？
生同桌进行讨论。
师：谁来说说自己的想法？
生1：可以从第三横行的第三个空格开始填。
生2：可以从第四横行的第二个空格开始填。
生3：可以从第五横行的第4个空格开始填。
师：孩子们，你们看，不管他们从哪一行开始填，都是从哪里开始填的？
生：只有一个空格的地方。
师：现在请你们在练习本上先完成这三个空格的填写。
生自主完成填数。找学生上黑板填写数字，并说明填写的原因。
师：我们刚刚说要从只有一个空格填，可现在不管横着看还是竖着看都有2个空格，这时不要着急，我们可以一行一行地看。可以先观察第一横行。已经有了哪些数字？
生：1、3、5
师：缺几呢？
生：缺2和4.
师：那这两个空格只能填2或4，这个格子填4可以吗？
生：不行。
师：为什么不行。
生：竖着看，第三竖行已经有4了。重复了。4只能填在第一横行第4格。
师：你真聪明，不仅能横着看还能竖着看呢！那2填在哪里？
生指出。
师：请你们继续完成表格的填写。接下来该怎么填呢
生说明想法，说清楚原因。
师：填完后我们来检查一下，每一横行有重读吗？每一竖行有重复吗？
生：没有。
师：你们填的和老师的一样吗？
生：一样。
师：恭喜你们，又做对啦！我们的好朋友淘气呀，今天在玩数字迷宫时遇到了困难，你们愿不愿意帮助他？
生：愿意！
师：请你按照从51到100的顺序走走看，遇到五角星要填一个数才能通过哦，孩子们注意，我们只能横着走或者竖着走，不能斜着走哦。
（全班一起做，调动学生积极性）
3．巩固练习：
师：孩子们，看你们今天学的这么好，老师想考考大家，敢不敢接受挑战？
（出示练习题，加深学习难度）
师：我们来看看，中间是哪个数呢？对，是5，那就把5填在中间这个圈，这个中间数是非常重要的，横行、竖行都要有它，得数是15，那去掉这个5，还剩多少呢？
生：剩10。
师：那上下之和是10，左右两数之和是10.
4.总结
师：孩子们。谢谢你们帮助淘气完成了他的难题，那通过这节课你学会了什么数学知识呢？
生1：我学会了在九宫格中如何填数。
生2：我知道了，在填数时要从只要一个空格的地方填起。
师：你这节课听得可真认真，今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！孩子们，只是你们善于观察，就会发现生活中处处都蕴含着数学知识，今天这节课就上到这，这个填数游戏的题请大家下去继续思考并完成在作业单上！

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