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课题 9.3 平行四边形（3） 第 3 课时 总第 23 课时
教材分析 教学目标： 1．能灵活应用平行四边形的对角线判定方法解决简单的问题； 2.在对平行四边形性质的探索过程中，理解特殊与一般的关系，领会特殊事物的本质属性与其特殊性质的关系.
重难点： 能灵活应用平行四边形的对角线判定方法解决简单的问题
学情分析 学生有一定基础，注意继续仿照具体格式写过程
教学准备 （课前） 多媒体课件，直尺等作图工具
教学过程 （课中） 六步 初次备课 二次备课
明 确 目 标 1．能灵活应用平行四边形的对角线判定方法解决简单的问题； 2.在对平行四边形性质的探索过程中，理解特殊与一般的关系，领会特殊事物的本质属性与其特殊性质的关系.
自 主 先 学 1．回忆：平行四边形的判定方法 2、操作： 1：画2条相交直线a，b，设交点为O 2：在直线a上截取OA=OC，在直线b上截取OB=OD，连接AB，BC，CD，DA. 思考所画的四边形ABCD是平行四边形吗？
合 作 探 究 画2条相交直线a，b，设交点为O 在直线a上截取OA=OC，在直线b上截取OB=OD，连接AB，BC，CD，DA. 思考所画的四边形ABCD是平行四边形吗？ 例 已知： 如图，在 ABCD 中，点E、 F 在 AC 上，且 AE=CF. 求证： 四边形 EBFD是平行四边形
展 示 拓 展 1、已知：如图，在 ABCD中，对角线AC、BD 相交于点O，E、F、G、H分别是OA、OB、OC、OD的中点． 求证：四边形EFGH是平行四边形．
检测 反馈 1在四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是 (　　) A.AB∥DC,AD∥BC B.AB∥DC,∠DAB=∠DCB C.AO=CO,AB=DC D.AB∥DC,DO=BO 2.在四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,给出下列四个条件:①AD∥BC;②AD=BC;③OA=OC;④OB=OD.从中任选两个条件,能使四边形ABCD为平行四边形的选法有(　　) A.3种 B.4种 C.5种 D.6种 3.在 ABCD中,点E,F分别在BC,AD上,AC与EF相交于点O,且AO=CO.求证:四边形AECF是平行四边形.
归纳 总结
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教学反思 （课后）

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