资源简介

第1节 网络改变生活
【教学目标】
知识与技能目标
（1）了解网络常用的功能。
（2）学会并体验网络的常用功能。
过程与方法
（1）通过对网络应用的体验，掌握常见网络应用的使用方法。
（2）通过亲历网络的日常应用，掌握一般信息获取和发布的方法。
（3）学会客观评价网络，形成正确的网络观。
情感态度与价值观
（1）体验网络常见应用的过程，激发学生的学习兴趣。
（2）感受网络给生活带来的便利，培养学生的主动去创造探索的精神。
（3）形成利用信息技术解决生活问题的意识，为适应信息化社会生存打下基础。
（4）养成从需求出发，合理分析问题的习惯，培养学生的信息素养。
【教学重点】
熟悉网络的服务及功能。
【教学难点】
灵活应用各种功能完成信息的获取和发布。
【教学方法】
小组合作法、任务探究法
【教学准备】安装QQ软件，登陆，并以小组为单位建立小组群，组员入群。
【课时安排】1课时
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、话题导入，激发兴趣。 今天首先和同学们分享一下老师的QQ空间，同学们请看屏幕（展示QQ空间的说说、相册、日志），QQ空间里老师这些年随手记录了许多文字和影像，通过网络平台记录并展示自己的经历，相信这些对于同学们来说都不陌生，随着网络技术的不断发展，它越来越深入和广泛地影响和改变着我们的生活，今天就请大家在这里一起做进一步的交流和分享。 PPT呈现课题《网络改变生活》。 欣赏，感受网络记录、分享信息的魅力。 明确本课主题。 激趣导入，点明主题。
二、明确目标，确定探究方向。 播放视频“生活中的网络”，结合实际归纳：在我们的生活中，你知道的网络具体应用有哪些？ PPT作小结 可见网络已是我们生活学习不可或缺的一部分了，它给我们的生活和学习都带来了巨大的便利与快乐，下面就让我们一起去体验一下网络带来的改变吧！ 观看，交流 了解 明确。 通过短视频简单了解，及时归纳，学生明确网络应用。
三、结合生活，适时点拨。 由“世界这么大，我想去看看！”这句话引入旅游话题，春节快到了，又是外出旅游的好时节。小明一家准备去北京游玩三天，他们一家三口进行了分工，打算通过网络应用来制定一份旅游计划，让我们一起来看看，是否能用智慧和技术来帮助小明一家人。 （出示分组任务与相关提示，适当讲演指导） 教师巡视指导并拍照。 学生分组实践，并使用“QQ”来交流信息、传递资料。 通过生活中的案例，引导学生开展小组活动，同时对小组分工、操作方法等做适当提点，并在巡视中随时解答学生遇到的问题。 时间要充裕。
四、解决疑难，明确知识。 看来同学们平时都是网络小达人，很多同学轻松地帮助小明一家解决了问题。下面让我们请每组代表来展示本组的实践成果吧！ （提示：PPT呈现交流内容和步骤：①本组分工②旅游计划展示③网络技术应用④优点与疑惑） 小组代表（一般是组长）上台展示交流，师生随机做适当评价。 适当指点，帮助学生学会表达，引导学生学会公正合理客观地评价。
五、灵活应用，分享快乐。 同学们刚刚体验了网络带来的变化与便捷，刚刚老师也将同学认真学习的照片记录了下来，同学们可以利用QQ空间发表说说或相册等，分享课堂精彩瞬间。 自由选择，记录活动，表达心情，再次体会网络应用的便利和意义。 是应用，是体验，也是首尾呼应。
六、深入学习，拓展交流。 相信同学们在生活中使用的网络服务远远不止这些，更多的应用就等待同学们课后自己去实践吧。 网络就像一个“万花筒”，渗透到我们生活的每一个角落，无所不能，无所不有，它改变了我们的生活，但是也请同学们牢记网络就像现实生活，必须做到遵纪守法，养成健康使用网络的道德意识，明确网络“责任与义务”。 明确本课活动中所涉及的网络应用只是冰山一角，更多的应用，等待自己去探索。 同时，明确网络世界跟现实世界是一样的，一样的要遵守法律法规，要做网络世界的合格公民。 德育渗透。
教学后记

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