资源简介

项目探索1 网络系统的组成
核心素养学段目标
体验互联网交互方式，感受互联网给人们、学习、生活和工作方式带来的改变。（信息意识）
在实践应用中，熟悉网络平台中的技术工具、软件系统的功能与应用。（计算思维）
根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。（数字化学习与创新）
遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的价值观念、应尽到的责任和行为准则。（信息社会责任）
课程内容
1.网络设备的连接，尤其是学校和家庭局域网的连接；
2.常见网络设备的协同工作。
3.答疑解惑
学习目标
1.通过调查家庭网、学校网，知道常见网络硬件设备的功能和作用，并能在此基础上对于类似日常问题，进行答疑解惑。
2.通过项目学习，提升沟通协作能力。
课时安排与教学重难点
建议1课时
重点：家庭网的连接；交换机和路由器各自在数据传输过程中所发挥的不同的功能。
难点：交换机和路由器的区别；灵活运用所学，成功答疑解惑。
教学设计
【教学环境】
多媒体网络教室。
【教学过程】
项目导入
教师活动：
随着数字中国建设进程的不断推进，网络逐渐成为人们学习、生活和工作的平台。然而，在实际生活中，人们难免会遇到网络卡顿、硬件故障及组建家庭网络等问题，相信在座的同学们肯定也是如此，有些疑惑、问题，甚至至今尚未解决。本单元，我们将从以下三个方面进行相关知识的学习（呈现ppt第2页），并通过本次学习，拟在七年级各班选拔3位优秀学员，组建校园“网络工程师”联盟，以便更好地帮助自己和他人解决常见的网络问题。（呈现PPT地1页）
学生活动：
打开本单元“项目开展方案”文档，小组讨论，精心筛选，列出“你曾经遇到过并至今未解的网络问题（不超过3条）”。
教师活动：
接下来，我们将通过三节课，分别进行三个内容的探究学习，在每一个探究结束，希望同学们都能对以上小组提出的相关问题答疑解惑，不断进步，Let’s Go！
项目探索1
（一）网络设备的连接
教师活动：
由于人们日常学习、生活与工作的需要，越来越多的单位和家庭组建了网络并接入互联网。对于我们熟悉的学校、家庭的网络你又了解多少？组建这些网络需要哪些设备？这些设备都有哪些功能呢？
学生活动：
明确本课探索内容：网络设备的连接；网络设备的协同工作；答疑解惑。
教师活动：
学校、家庭，我们都可以通过有线、无线或者有线+无线的混合方式实现网络设备的连接，当然，现实生活中，更多的，还是？方式。
学生活动：
联系实际，回答“有线+无线”混合方式，这种方式较好地满足了人们多种不同上网设备，随时随地登陆网络的需求。
教师活动：
播放“学校的网络系统.mp4”视频，适时引导学生查看自己身处的机房环境，所能看到的网络设备。
那么，家中的终端设备又是如何连入互联网的呢？请同学们回顾课前在家中的观察，尝试模拟连接。
学生活动：
登陆“江苏省中小学信息科技课程平台”，进入模拟，体会实际操作。
（二）网络设备的协同工作
教师活动：
结合以上学习，请学生完成“项目开展方案”文档中探索1的第1题，承上启下。
学生活动：
以小组为单位，尝试填空，并作答。
教师活动：
同学们答得都很好，网络设备很多，在我们的学习、生活中，常见的主要有网卡、交换机、路由器、光猫等（呈现PPT第7页），这些设备通过传输介质共同搭建数据传输的“高速公路”。那么，它们有什么功能？又是如何协同工作的呢？
播放视频“常用网络设备的作用.mp4”
学生活动：
观看视频，初步认识交换机和路由器
探究学习：
搜索相关资料，研究交换机与路由器的工作原理，了解两者的区别，并尝试填表。
教师活动：
由此可见，交换机与路由器虽然长得很像，但是两者的功能有很大的区别。尤其路由器是连接互联网中各局域网、广域网的设备，它会根据实际情况自动选择和设定路由，其核心工作是为数据包寻找一条最佳的传输路径，并将该数据有效地传送到目标地址。
实践学习：
新买的路由器到家不会使用？保姆级路由器设置教程，2分钟教会你！请仔细观看如下视频，课后实践。（播放视频“新买的路由器如何设置使用.mp4”）
尝试使用tracert命令，从本地计算机访问“百度网”，探索其间需要通过多少个路由器节点？（提示操作步骤和操作后的效果图供学生参考）
学生活动：
看视频，初步了解家用路由器的安装和设置。
尝试用tracert命令访问“百度”，体会其间经过的路由器节点，进一步理解路由器的工作原理。
自行浏览课本P63“知识链接”，了解计算机网络的分类，并知晓“因特网”是全球最大的广域网。
小结与实践
小结
教师活动：
通过探索1的学习，我们模拟操练了家庭网络的连接，认识了常见的网络设备，尤其是交换机和路由器，并通过多种途径，深入理解了二者有着不同的功能机制。
那么，课程到这里，对于项目导入环节，各组列出的疑难杂症，同学们能够解答哪些了呢？
答疑解惑-1
学生活动：
以小组为单位，先尝试解答本组问题，再去帮助其他组答疑解惑。（解答成功1题+1分）

展开更多......

收起↑