资源简介

项目探索2 数据的传输过程
核心素养学段目标
体验互联网交互方式，感受互联网给人们、学习、生活和工作方式带来的改变。（信息意识）
在实践应用中，熟悉网络平台中的技术工具、软件系统的功能与应用。（计算思维）
根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。（数字化学习与创新）
遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的价值观念、应尽到的责任和行为准则。（信息社会责任）
课程内容
1.数据传输技术的变迁；
2.数据传输的网络协议。
3.答疑解惑
学习目标
1.通过实验和探索，初步了解常用网络协议的功能和作用，知道互联网数据编码与传输的过程，并能在此基础上对于类似日常问题，进行答疑解惑。
2.通过项目学习，了解人类数据通信发展的历程，提升沟通协作能力。
课时安排与教学重难点
建议1课时
重点：数据传输技术的变迁；数据传输的网络协议。
难点：数据传输的网络协议。
教学设计
【教学环境】
多媒体网络教室。
【教学过程】
探索导入
教师活动：
互联网从诞生之日起，就是为了帮助人们更好地传输数据、共享资源。那么，网络系统如何进行数据的编码与传输呢？接下来，老师将带领同学们进行“探索2”内容的实践与探究，以期获得答案。
学生活动：
明确本课学习任务。
项目探索2
数据传输技术的变迁
教师活动：
请同学们观看一段“科普动画”，看完后请简单归纳，从古至今，人类通信方式的发展过程。
学生活动：
观看视频，讨论归纳。
语言——>文字——>电报——>电话——>互联网
有兴趣的同学自行阅读课本P65-66“生活·科技·社会”拓展知识。
教师活动：
数据传输技术的变迁推动了互联网的发展，技术创新是一代又一代科学家们不断探究实践的过程。当前，国家之间的核心竞争力已表现为各国创新人才和科技创新的博弈。科教兴国，不是一句空话，应体现在我们每一个人的行动之中。
数据传输的网络协议
教师活动：
车辆行驶要遵守交通规则，学生要遵守学生守则，公民要遵守法律法规。网络系统在传输数据时，也要遵守一定的规则，即网络协议。网络协议为不同操作系统和硬件体系间的网络搭建制定了一系列规则，遵守这些规则是网络通信的基础。
<1>TCP/IP协议
教师活动：
TCP/IP协议是互联网通信中最基本的协议，也是互联网的基础，它由一系列协议组成。那么，它是如何支持数据传输的呢？
学生活动：
探究一：
请认真观看“互联网中的数据传输过程”视频，简单归纳，过程如下：
发送端——>____________——>传输（网关路由器优化路径）——>____________——>接收端。互联网传输数据的过程相对复杂，因此TCP/IP协议的设计者创造性地提出了“__________”的思想。
<2>TCP协议
教师活动：
在“分层”思想的指导下，各层协议分别负责完成怎样的功能呢？接下来我们仍然通过实践与探究来了解几个主要的协议。
教师活动：
请同学们认真观看视频“支持数据可靠传输的TCP协议”，理解TCP协议在数据传输中的重要作用，尝试用一句话描述。
学生活动：
看视频，阅读课本P68-69相关内容，进行理解与归纳。
TCP协议——是保证数据传输可靠性的协议，它对传输的数据进行管理和校验，保证数据包在传输过程中的正确性。 （确保数据的可靠传输和顺序交付）
<3>IP协议
教师活动：
为了确保数据顺利传输，需要对网络中的每一台计算机进行标识。在生活中，我们邮寄包裹时需要写明寄件人和收件人的地址，网络中传输数据也需要详细的地址，IP地址便是计算机在网络中的唯一标识。
请同学们认真观看视频“常见数字设备在网络中的标识”，试试查看自己计算机的IP地址，再查看周围其他同学的计算机IP地址，比较它们有什么异同？
（适当讲演，并提供操作步骤，以做提示）
学生活动：
操作查看并比较：
1、右击桌面上的“网络”图标，选择“属性”
2、在“网络和共享中心”对话框中单机“以太网”
3、在弹出的“以太网 状态”对话框中单击“详细信息”即可查看本机的IP地址
（预设发现：除了IP地址不同，其他都是一样的。）
学生活动：
自行阅读课本P68相关内容，尝试进行如下填空。
IPv4由___个用小数点隔开的十进制整数组成，每个整数的取值范围在____～_____之间。IPv6是替换IPv4的新一代________________。
教师活动：
IP协议除了提供统一的地址格式外，还负责数据分包，其过程类似于某些大型物品的转运过程。
请同学们认真观看视频“数据的分包与传输”，类比某些大型物品的转运步骤，参考“资料”文档相关内容，尝试填写表格，并用一句话描述IP协议在数据传输过程中的作用。
学生活动：
观看视频，结合“资料”中相关说明，尝试填表
结合课本P68相关内容，归纳IP协议的作用
IP协议——将数据分割成若干个数据包，使数据的传输更高效。
（负责实现数据包的传输和路由功能，确保数据能够准确、高效地在网络中传输）
<4>HTTP协议及其他协议
教师活动：
上网浏览的时候，我们只要输入正确的网址，相应的网站内容就会呈现在网页上，你知道这是如何做到的吗？这里离不开HTTP协议。
请同学们自学课本P69-70关于HTTP协议的相关内容，并结合“资料”文档，小组讨论，说一说你对HTTP协议的理解，并尝试填空。
学生活动：
自学，查阅并讨论，完成填空内容：
HTTP协议是_____________________________的英文缩写，是一个简单的________—________协议，正是因为这个协议，我们才能在网页上看到自己访问的内容。
教师活动：
互联网中除了常见的IP协议、TCP协议、HTTP协议以外，还有许多其他协议，不同协议具有不同的功能。 （呈现相关图片资料）
这些协议共同为计算机网络的数据传输建立了规则和标准。
学生活动：
学习并完成填空：
互联网中除了_____________、___________、____________（三种常见协议）以外，还有许多其他协议，比如：_____________________________________不同协议具有不同的功能。这些协议共同为计算机网络的数据传输建立了规则和标准。
小结与实践
小结
教师活动：
通过探索2的学习，我们了解了数据传输技术的变迁，认识到TCP/IP协议在网络数据传输中的重要作用，初步理解了几种常用协议的具体功能和原理。
那么，到这里，对于项目导入环节，各组列出的疑难杂症，同学们又能够解答哪些了呢？
答疑解惑-2
学生活动：
以小组为单位，先尝试解答本组问题，再去帮助其他组答疑解惑。（解答成功1题+1分）

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