资源简介

主备人 实施人 实施时间 总第 课时
课　　题 互联网社会与新业态
教学目标 一、知识与技能： 1、理解“互联网+”的基本概念和原理，认识到互联网在推动社会发展和行业创新中的重要作用。 2、围绕互联网与传统行业的融合，了解并分析互联网对交通、金融等行业带来的变革，包括新的业务模式、服务方式以及挑战和机遇。 3、了解新媒体与新社交的主要特点和形式，能够区分新旧社交媒体在信息传播、社交互动等方面的差异。 二、过程与方法： 1、通过实践操作和案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。 2、引导学生通过小组讨论，增强合作与交流能力。 三、情感态度与价值观： 1、激发学生对互联网社会与新业态的兴趣，培养其创新精神。 2、培养学生理性看待互联网发展，树立科技服务社会的意识。
教学重点 1、“互联网+教育”的内涵及其对教育行业的变革。 2、互联网与传统行业的融合带来的机遇与挑战。 3、新媒体与新社交的特点及其与传统媒体的对比。
教学难点 1、对“互联网+”概念深层次理解及其在实践中的应用分析。 2、对新媒体与新社交的多样性及其影响的全面认识。
教学准备 PPT
教学手段 多媒体教学：利用PPT展示相关知识和案例；
教　学　过　程 二次备课
导入新课 播放一段关于互联网社会的视频，激发学生兴趣。 提问：你们认为互联网给我们的生活带来了哪些变化？ 新课讲授 一、“互联网+教育” 1. “互联网+教育”概念 “互联网+教育”是指利用互联网技术和资源，对传统教育模式进行改造和升级，实现教育资源的共享和优化配置。 通过互联网，教育不再受地域限制，能够覆盖更广泛的学生群体，提供更加个性化的学习体验。 2. “互联网+教育”的优势 资源共享：通过互联网，优质的教育资源可以得到更广泛的传播和共享，缩小教育差距。 个性化学习：互联网教育可以根据学生的兴趣和需求，提供定制化的学习内容和路径。 互动性强：互联网教育平台通常具备实时互动功能，方便学生与教师、同学之间的交流与合作。 灵活性高：互联网教育不受时间和空间的限制，学生可以随时随地进行学习。 3. 双师课堂介绍 双师课堂是“互联网+教育”的一种典型模式，它结合了线上和线下的教学资源，由两位教师共同承担教学任务。 其中一位教师负责线上授课，通过视频直播等方式向学生传授知识；另一位教师则负责线下辅导，解答学生的疑问，提供个性化的指导。 双师课堂模式既发挥了线上教育的优势，又弥补了其缺乏面对面交流的不足，提高了教学效果和学习体验。 （生}实践操作： 在线制作图谱 任务说明：学生将分组进行在线制作图谱的实践操作，旨在通过实际操作加深对“互联网+教育”的理解。 图谱内容应涵盖“互联网+教育”的概念、优势、应用案例等方面，体现其对教育行业的变革和影响。 工具选择与使用指导 教师介绍一些常用的在线图谱制作工具，如XMind、MindNode等，并演示其基本操作。 学生根据个人喜好和工具特点选择合适的图谱制作工具，并在教师的指导下进行实践操作。 分组合作与制作过程 学生根据教师的要求分组，每组选择一个组长负责协调和组织工作。 组内成员共同讨论并确定图谱的主题和结构，分工合作收集相关资料和信息。 利用在线图谱制作工具，学生将收集到的资料和信息整理成图谱形式，注意图谱的逻辑性和美观性。 成果展示与分享 每组选派一名代表上台展示自己制作的图谱，并简要介绍其内容和意义。 其他同学可以进行提问和点评，促进班级内的交流和互动。 4、互联网+教育的意义 首先，互联网+教育打破了地域限制，让优质教育资源得以共享。通过互联网，学生可以随时随地获取到来自世界各地的知识信息，不再受限于学校或教室。这不仅为学生提供了更多学习选择，还使得他们能够更加全面地了解世界，拓宽视野。 其次，互联网+教育促进了个性化学习。传统教育模式往往以教师为中心，学生被动接受知识。而互联网+教育则可以根据学生的个体差异和学习需求，提供个性化的学习路径和资源。这样，学生可以根据自己的兴趣和能力进行学习，提高学习效果，培养自主学习能力。 此外，互联网+教育还有助于培养学生的创新思维和实践能力。在互联网时代，信息获取和传递的速度大大加快，学生需要具备更强的信息素养和创新能力来适应这个快速变化的世界。互联网+教育提供了丰富的学习资源和互动平台，学生可以通过参与在线讨论、项目合作等活动，锻炼自己的沟通能力和团队协作能力，培养创新思维和实践能力。 最后，互联网+教育还有助于实现教育公平。通过互联网，优质教育资源得以广泛传播和共享，使得更多学生有机会接触到高质量的教育。这有助于缩小城乡、地区之间的教育差距，实现教育公平。 二、 互联网与传统行业 （一）对其他传统行业的影响 “互联网+”的快速发展不仅深刻改变了交通、金融等行业，还对其他传统行业产生了广泛而深远的影响。 1. 零售业 “互联网+”推动了电商的崛起，传统零售业面临巨大挑战。电商平台提供了更便捷、更丰富的购物体验，使得消费者可以随时随地购物。传统零售商家纷纷转型，加强线上线下融合，通过O2O模式提升竞争力。 2. 制造业 互联网技术的应用推动了制造业的智能化、数字化转型。通过工业互联网平台，企业可以实现设备互联、数据共享，提高生产效率和质量。同时，定制化生产、柔性制造等新模式也应运而生，满足了消费者日益个性化的需求。 3. 医疗行业 互联网医疗的发展为传统医疗行业带来了新机遇。远程医疗、电子病历、健康管理等应用使得医疗服务更加便捷、高效。患者可以通过互联网平台获取医疗信息、预约挂号等，提升了就医体验。 （二）学生实践操作：推荐公交APP 为了让学生更直观地感受互联网对传统行业的影响，可以推荐一款公交APP进行实践操作。例如，某城市的公交APP不仅提供了实时公交查询、线路规划等功能，还支持在线购票、支付等便捷服务。通过使用该APP，学生可以更加便捷地出行，减少等待时间和不必要的麻烦。 小组讨论：不同行业受互联网影响的实例及见解 学生分组讨论不同行业受互联网影响的实例，并提出自己的见解。每组可以选择一个或多个行业进行深入分析，探讨互联网如何改变行业的经营模式、提升效率、满足消费者需求等方面。 （三）拓展：数字人民币 数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币，具有与现金同等的法律地位和经济价值。它采用先进的加密技术和区块链技术，确保交易的安全性和可追溯性。数字人民币的推广使用将提高支付效率、降低交易成本，并促进金融服务业的发展。 （四）意义 代表了一种先进生产力的发展方向。通过互联网技术的应用，传统行业得以实现业务模式创新、运营效率提升和消费者体验改善。这不仅推动了行业的转型升级和创新发展，也为经济社会发展注入了新的动力和活力。互联网作为先进生产力的代表，正引领着传统行业向着更加智能化、高效化、便捷化的方向发展。 三、 新媒体与新社交 （一）概念 新媒体，通常指的是利用数字技术、网络技术、移动技术等新技术手段，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。新社交则是指在新媒体平台上，人们通过社交媒体应用进行信息分享、互动交流的新型社交方式。 (二）影响 新媒体与新社交的崛起，带来了双重影响。一方面，它们极大地丰富了人们的日常生活，提供了更加便捷、高效的信息获取和交流方式。人们可以通过社交媒体随时了解新闻动态、分享生活点滴、结交新朋友，极大地拓宽了社交圈子和信息来源。另一方面，新媒体与新社交也带来了一些负面影响，如信息泛滥、隐私泄露、网络暴力等问题，对人们的身心健康和社会稳定造成了一定的威胁。 学生讨论 围绕书本第36-37页内容 参考：与旧媒体和旧社交方式相比，新媒体与新社交在多个方面发生了显著变化。以通信方式为例，过去的手机主要用于通话和短信，而现在的智能手机则集成了多种功能，如社交媒体、在线支付、视频通话等，使人们的通信方式更加多样化和便捷化。在欣赏音乐方面，过去人们主要通过购买唱片或到音乐店欣赏音乐，而现在则可以通过各种音乐APP随时在线听歌、分享歌单，享受更加个性化的音乐体验。 拓展 自媒体作为新媒体的一种重要形式，与传统媒体和其他新媒体之间既存在联系，又有明显的异同。自媒体以个人或小团队为主体，通过网络平台自主发布内容，具有传播速度快、互动性强等特点。它与传统媒体相比，更加灵活自由，能够迅速反映社会热点和民众需求；与其他新媒体相比，则更加注重个性化和原创性，能够形成独特的品牌效应。 （五）小组讨论：自媒体的发展趋势及其对社会的影响 学生们可以围绕自媒体的发展趋势及其对社会的影响展开小组讨论。例如，可以探讨自媒体在内容创作、传播方式、商业模式等方面的创新和发展趋势；分析自媒体如何影响人们的思维方式、生活方式和社会文化；讨论自媒体在信息传播、舆论引导、社会监督等方面的作用和挑战等。 分享观点：学生代表发言，其他同学补充与点评 课堂小结 通过本课的学习，我们深入探讨了“互联网+”对传统行业的影响、新媒体与新社交的双重影响，以及数字人民币作为先进生产力的意义。这些内容共同揭示了当今社会正经历着深刻变革，我们正步入一种全新的社会形态和模式。在这个模式下，互联网、新媒体和新社交正在深刻改变着我们的生活方式、思维方式和社会结构。这种变革不仅带来了前所未有的机遇，也带来了挑战和考验。我们需要积极适应这种新的社会形态和模式，不断提升自己的能力和素质，以应对未来的挑战和机遇。 这种新的社会形态和模式的影响和意义是深远的。它推动了社会的进步和发展，促进了信息的传播和交流，提升了人们的生活质量。同时，它也要求我们不断创新和进步，以适应这个快速变化的时代。因此，我们应该珍惜这个时代赋予我们的机遇和挑战，努力成为这个新时代的建设者和推动者。
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