资源简介

《走进键盘大家庭》教学设计
一．教学目标:
知识与技能：了解键盘上各个分区的功能，了解字母键与数字键的位置，了解键盘布局的由来;能够运用键盘输入数字、字母和简单信息。过程与方法：通过简单的信息输入，让学生初步体会各个分区的主要功能，体验信息输入的基本过程。体验键盘各个分区的特点和作用。情感态度价值观：培养学生爱护键盘，卫生、轻柔地使用键盘的习惯以及在划分区域管理的意识。
二．教学方法:
创设情境法、任务驱动法、演示讲授法、游戏体验法
三．教学重点:
了解键盘上各个分区的功能，了解各个分区的位置。
四．教学难点:
能够运用键盘输入数字字母和简单信息。
五．教学过程：
1.创设情境，导入课堂
师.同学们问大家一个问题,你们知道我们的家乡是哪里吗 (生:济宁 )师:那她属于哪个省份呢 (生:山东）如果学生一开始就答出山东，就再问了。
师:你们去过山东的哪些地方呢 生:自由回答
师:我们山东可是个好地方，大而强，富而美，山东人更是热情好客
欢迎全国人民来做客。我们一起来看看吧 (课件播放《好客山东欢迎您》视频）
师:看完后，你们想用怎样的一句话欢迎大家呢 （教师引领:好客山东欢迎您)（出示课件）
师。要想输入这一句话，我们应该使用什么工具呢 (生:键盘)
师:这节课，我们就一起《走进键盘大家庭》。感受键盘的魅力<板书课题>
2.学习新知,实践操作
活动一：划片管理更易找
键盘这个大家庭是非常庞大的，为了便于管理，我们给他划分了几个区域，接下来我们一起玩一个“拼图游戏”，看谁能在最短的时间内把它拼好，开始。完成的小组加 1 分。
刚才我们拼出来的是什么图形 键盘上有这么多键，通过这个键盘拼图游戏，你能给键盘分分区吗 (学生讨论键盘分区)
你认为键盘分成几个区 谁来说一说你是怎样想的
师介绍键区:我们常用的键有 104 个键，根据键盘的布局，我们常把分为四个区:功能键区、主键盘区、控制键区、数字键区（小键盘区)。也有的把状态指示灯的位置划分成一个区，这样键盘就变成 5 个分区了。
主键盘区:也叫打字键区，这里是键盘家庭的会客厅，26 个英文字母、
10 数字，还所一些常用的字符都集合在这里。
功能键区，这是健身房，是功能键兄弟练功的地方。演示操作:在记
事本中按功能键 F5，输入当前的时间和日期。提示:间隔一段时间后，再按一下试试。
编辑键区:也叫控制键区，这里是键盘家庭的娱乐室，里面的光标键不但能指挥光标能上下、左右的跳舞呢，还让光标快速地跑到一行文字的开头和结尾呢。
数字键区:也叫小键盘区，这里是书房，数字兄弟喜欢聚在一起学数学。你知道吗，这个键区的 Numlock 指示灯关掉，它们还有光标键的功能呢。
状态指示区位于数字键区的上方，包括 3 个状态指示灯，用于提示键盘的工作状态。
活动二：不同分区有特点
（1）请大家观察一下主键盘区、功能键区、编辑键区、数字键盘区这四个区的键，看看它们的排列有什么特点 (分组讨论)
请各小组推荐代表回答问题。
(要求说出:数字键按顺序排列,，方向键按方向排列，字母键无规律排列)
（2）为什么要把 26 个字母作无规则的排列呢
（播放视频科普关于键盘布局的知识）
（3）我们怎样快速地记住字母键的位置呢
① 介绍老师的方法:
② 学生自由讨论，分享帮助记忆的口诀
3.游戏巩固
键位们听说山东是好客之都，他们想选择最适合自己的区域去旅游，你能帮他们选择吗？（课堂游戏，参与的同学成功 5 个小组加分）
4.师生小结，儿歌巩固
1、经过这节课的学习和操作，你学会了什么
2、今天我们学习的内容还真不少。我们大家一起认识了一个新朋友
——键盘，了解了键盘的各部分名称以及它们的功能。最后老师送给大家一首儿歌，希望它能帮助大家巩固今天所学的知识,为以后更好的和这个新朋友交往打好基础。我们一起读一读这首儿歌(出示课件):小小键盘本事大;文字录入全靠它。键盘家庭很庞大，分区管理有规划。字母字符最常用，占据主要键盘位，最上一排功能多，控制键位很灵活，数字键区最右侧，还有三灯显状态。所有键位齐上阵，电脑能手就是你。
5.课后作业
请大家利用今天所学知识，在记事本中尝试打出：
hao ke shan dong huan ying nin

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