资源简介

教学设计方案
年级 六年级 班级 人数 时间 执教人
学科 信息技术 课题 第13课 在线仿真 教学课时 1课时
教学目标： 知识与技能：1、认识并熟悉在线仿真的基本操作 2、在线提交自己的作品，并进行仿真 过程与方法：在让学生学习在线仿真的过程中，培养学生的观察和思考问题的能力。 情感态度与价值观：在让学生学习在线仿真的过程中，培养学生学习科学文化知识的兴趣。 教学重点： 在线仿真的基本操作 教学难点： 在线提交自己的作品，并进行仿真 课型：新授课 教学时数：1课时 教学准备：多媒体网络教室软件、上网
教 学 过 程 与 方 法
教学环节 教师导学 学生探究 设计意图
一、创设情境 通过上几节课的学习，我们已经掌握了机器人小车的直行和转弯等操作，我们能不能把自己的机器人作品提交到网络平台上，和大家比赛？ 出示课题： 学生回顾上节课所学知识，并思考教师提出的新问题，思考后回答。 提出问题，引出新课
二、探究体验 一、登录机器人在线仿真平台。 1、登陆后，机器人住址系统默认的便是进入到机器人在线仿真环境。 2、选择左边任务栏中的任务，便进入了提交自己作品的界面。 二、在线进行机器人直行仿真 1、进入在线仿真 2、选择任务：在任务栏中选择任务 3、选择机器人：点击“未选择机器人”按钮，进入到机器人选择界面，选择前几节课制作的“智能机器人小车”。 4、选择程序：点击“未选择控制程序”按钮，进入到程序选择界面，选择前几节课编写的“直走”程序。 5、选择仿真的房间进入仿真。 6、进行仿真。 三、提交成绩和查看成绩。 仿真任务完成后，会出现一个对话框，在这里可以进行提交成绩和查询成绩等相关操作了。 学生用自己的账号和密码进行登录，并选择左边任务栏中的任务 学生进入在线模式，选择好任务、机器人、程序和房间进行仿真，学生2人一组进行操作练习，对于出现的问题，小组间讨论解决，也可以向教师询问 学生进行提交成绩和查询成绩等相关操作 让学生学会登录机器人在线仿真平台 让学生学会在线进行机器人直行仿真的方法 让学生学会提交成绩和查询成绩等相关操作
三、实施练习 让学生试着在线仿真机器人小车转弯控制 学生小组间配合完成。 巩固提高
作业设计 在线模式和本地模式有哪些相同之处？又不哪些不同之处？
板书设计 第13课 在线仿真 一、登录机器人在线仿真平台 二、在线进行机器人直行仿真 1、进入在线仿真 2、选择任务 3、选择机器人 4、选择程序 5、选择仿真的房间进入仿真 6、进行仿真
教学反思

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