资源简介

教学设计方案
年级 六年级 班级 人数 时间 执教人
学科 信息技术 课题 第10课 机器人身体设计与搭建 教学课时 1课时
教学目标： 知识与技能：1、机器人建构平台操作界面 2、设计并搭建一辆机器人小车 过程与方法：让学生经历机器人身体设计与搭建的过程中，培养学生的抽象思维的能力。 情感态度与价值观：在让学生学习机器人身体设计与搭建的过程中，培养学生不断追求科学知识的思想。 教学重点： 机器人建构平台操作界面 教学难点： 设计并搭建一辆机器人小车 课型：新授课 教学时数：1课时 教学准备：多媒体网络教室软件、上网
教 学 过 程 与 方 法
教学环节 教师导学 学生探究 设计意图
一、创设情境 在上节课中，我们快速体验了机器人3D仿真系统，了解和掌握了在系统中如何进行仿真，今天，我们来一起设计并搭建一辆机器人小车吧。 出示课题： 学生回忆上节课上所学的机器人3D仿真系统。 通过复习上节课所学，引出新课。
二、探究体验 1、进入机器人构建平台。 提问：请说一说我们应怎么样进入“本地模式”？ 登录进入到“本地模式”后单击“构建机器人”按钮。 2、设计并搭建机器人小车。 （1）控制器的安装。 单击[模型/控制器]选择相应的控制器，移动鼠标拖动控制器到“编辑区”合适的位置后，单击鼠标，将控制器放置到指定位置。 （2）添加电机和轮子。 单击“模型”中的“驱动”项目。这里面有很多电机和轮子，我们根据任务要求，给机器人选择不同的电机和轮子，轮子要比电机大的，建议选择“10倍精度直流电机” 调整电机或者轮子的方向、视角。 将轮子和电机安装在一起。 3、将轮子和电机组合为模版。 选中组合的模型。 点击[模板/创建模版]，模版便会创建在选项区内。 4、将电机轮子模板连接到主控器，搭建一辆四轮小车。 5、给电机设置参数 6、设置所有电机的参数。 7、保存机器人小车。 学生回答教师提出的问题。 学生根据教师的讲解登录进入到本地模式单击“构建机器人”按钮 学生进行控制器的安装操作，学生2人一组配合完成控制器的安装。 让学生在3D仿真系统中进行添加电机和轮子的操作，教师要提醒学生在选择电机和轮子时，注意轮子要比电机大 学生在系统中操作将轮子和电机组合为模版，模板可以当作一个模型来使用 学生根据教师的讲解设置所有电机的参数并保存机器人小车 让学生学会进入机器人构建平台的方法。 让学生学会设计并找寻机器人的方法和步骤。 让学生学会将轮子和电机组合为模版及设置电机参数并保存机器人小车的方法
三、实施练习 做课本P52页中的交流评价 学生小组间配合完成。 巩固提高
作业设计 在本节课上，我们学习了搭建机器人小车，你能说一说我们是如何操作的？
板书设计 第10课 机器人身体设计与搭建 1、进入机器人构建平台。 2、设计并搭建机器人小车 3、将轮子和电机组合为模版 4、将电机轮子模板连接到主控器，搭建一辆四轮小车。 5、给电机设置参数 6、设置所有电机的参数。 7、保存机器人小车
教学反思

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