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按需选用数字设备 教学设计
课题 按需选用数字设备 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《按需选用数字设备》是苏教版小学信息技术三年级第二单元的一节重要课程。本课教材紧密结合学生日常生活和学习实际，旨在引导学生掌握根据需求选用合适的数字设备，并学会对获取的信息进行检查和处理。教材首先介绍了如何检查获取的信息，这是信息筛选和鉴别的基础。学生将学习如何判断信息的准确性和完整性，对于不符合要求的信息，教材进一步指导学生进行简单的处理，如修改、删除或重新获取。此外，教材还着重讲解了将处理后的文件复制到计算机或其他数字设备中的方法。这是信息存储和共享的关键步骤，有助于学生掌握数字设备间文件传输的基本技能。通过本课学习，学生不仅能够提升信息素养，还能在实际操作中培养解决问题的能力，为日后的学习和生活打下坚实基础。
学习目标 信息意识：
学生能够具备筛选和判断信息价值的能力，形成对信息质量的敏锐感知，能够识别并剔除不符合要求的信息，从而在日常学习和生活中更加高效地获取和利用信息。计算思维：
学生能够运用计算思维，对获取的信息进行逻辑分析和简单处理，掌握将处理后的文件正确复制到计算机或其他数字设备中的方法，培养在数字环境中解决问题的能力和思维习惯。数字化学习与创新：
学生能够利用数字设备和信息技术，进行信息的获取、处理和应用，探索数字化学习的新模式，发挥创造力，提出并尝试解决数字化环境中的实际问题，提升数字化学习与创新能力。信息社会责任：
学生在使用数字设备处理信息时，能够遵守法律法规和道德规范，尊重知识产权，不传播不良信息，积极维护网络空间的健康与安全，形成正确的信息社会责任感和道德观念。
重点 了解将处理后的文件复制到计算机或其他数宇设备中。
难点 掌握检查获取的信息，对于不符合要求的，尝试做简单处理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过展示一个日常生活中的场景，如学生准备制作一个电子相册，但手中的图片素材格式不统一，引发学生思考如何解决问题。提问学生：“如果我们要将这些图片素材用于电子相册制作，应该如何选择和处理这些图片？”引出本课主题：“按需选用数字设备”，并强调信息筛选和处理的重要性。 观察教师展示的场景，并思考解决问题的办法。积极回答教师提出的问题，分享自己的初步想法。认真聆听教师的导入，明确本课的学习目标和重要性。 通过实际场景引入，激发学生的学习兴趣和探究欲望，为后续的学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：信息筛选与处理教师活动：讲解信息筛选的基本原则和方法，引导学生了解如何判断信息的准确性和有效性。示范如何使用数字设备（如手机、电脑等）进行信息筛选和处理，如使用图片编辑软件调整图片大小、格式等。布置任务，要求学生从一组混合格式的图片中筛选出适合电子相册制作的图片，并进行必要的处理。环节二：文件复制与设备管理教师活动：介绍文件复制的基本操作，包括从计算机到外部设备（如U盘、移动硬盘等）的复制方法。讲解在复制过程中可能遇到的问题及解决方法，如文件格式不兼容、设备空间不足等。组织学生进行小组活动，互相协作完成文件复制任务，并分享操作过程中的经验和问题。环节三：拓展学习与讨论教师活动：介绍一些先进的数字设备及其在处理信息方面的优势，如高清晰度扫描仪、专业级图片编辑软件等。组织学生就“如何更好地利用数字设备提高学习效率”进行讨论，分享彼此的看法和心得。总结学生的讨论内容，强调按需选用数字设备的重要性。 认真听讲，理解信息筛选的基本原则和方法。观察教师的示范操作，学习如何使用数字设备进行信息筛选和处理。独立完成任务，筛选并处理图片素材，准备用于电子相册制作。认真听讲，学习文件复制的基本操作和注意事项。在小组活动中互相协作，共同完成文件复制任务。分享操作过程中的经验和问题，相互学习和进步。了解先进的数字设备及其优势，拓宽知识视野。积极参与讨论，分享自己的看法和心得。认真聆听教师的总结，加深对按需选用数字设备重要性的认识。 通过教师的讲解和示范，使学生掌握信息筛选和处理的基本技能，为后续的学习和实践打下基础。通过小组活动和实践操作，使学生掌握文件复制的基本技能，并培养团队协作精神和解决问题的能力。通过拓展学习和讨论，拓宽学生的知识视野，同时巩固按需选用数字设备的意识。
课堂练习 设计一系列与信息筛选、处理及文件复制相关的练习题，如从一组图片中选出符合要求的图片并复制到指定文件夹等。组织学生进行课堂练习，要求学生独立完成并相互检查答案。对学生的练习情况进行点评和总结，强调易错点和注意事项。 认真完成教师设计的练习题，注意审题和答题规范。相互检查答案，讨论并纠正错误。聆听教师的点评和总结，加深对信息筛选、处理及文件复制操作的理解。 通过课堂练习，检验学生对信息筛选、处理及文件复制技能的掌握情况，同时培养学生的独立思考和问题解决能力。
课堂小结 总结本课的学习内容，强调信息筛选、处理及文件复制的重要性。鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，提高学习和生活的效率。布置课后作业或拓展任务，引导学生进一步探索数字设备的相关知识和应用 回顾本课的学习内容，加深对信息筛选、处理及文件复制重要性的认识。表示将所学知识应用于实际生活的决心和计划。接受教师的课后作业或拓展任务，积极完成并探索更多数字设备的相关知识和应用。 通过课堂小结，帮助学生梳理本课的学习内容，明确学习目标和任务，同时激发学生的探索欲望和学习兴趣。
板书 按需选用数字设备信息处理文件复制
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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