资源简介

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遵守网络礼仪 教学设计
课题 遵守网络礼仪 单元 第四单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《遵守网络礼仪》是苏教版小学信息技术三年级第四单元中的关键一课，旨在引导学生理解并遵守网络文明公约，掌握网络礼仪。本课内容紧密围绕网络行为规范展开，旨在培养学生的网络道德意识，提升他们的网络素养。通过学习，学生将了解到网络文明公约的重要性和内容，明白在虚拟世界中同样需要遵循社会公德和道德规范。同时，教材还详细阐述了网络礼仪的具体表现，如尊重他人、友善交流、保护隐私等，帮助学生形成良好的网络行为习惯。这些内容的设计符合当代社会信息化发展的需求，对学生未来的网络生活具有重要的指导意义。
学习目标 信息意识：
学生能够认识到网络礼仪在网络交流中的重要性，了解网络礼仪对于构建良好网络环境的作用，增强对网络信息的敏感度和辨别能力，形成正确的网络使用意识。计算思维：
学生能够理解网络礼仪与网络文明公约的内在联系，通过逻辑推理和判断，分析网络交流中的不当行为及其可能带来的后果，培养在网络空间中运用计算思维解决问题的能力。数字化学习与创新：
学生能够通过数字化学习平台或工具，获取和分享网络礼仪的相关知识，尝试创新网络交流方式，提升网络交流的效率和质量，展现个人在网络学习与创新方面的能力。信息社会责任：
学生能够自觉遵守网络文明公约，积极践行网络礼仪，做到文明上网、友善交流，不传播虚假信息、不参与网络欺凌等不良行为，树立正确的网络道德观念，承担起维护网络健康环境的责任。
重点 了解网络文明公约
难点 掌握网络礼仪。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，加深对网络礼仪的理解和记忆，同时引导他们将所学知识应用到实际生活中，提升个人素质和社会责任感。 观看视频片段，思考教师的提问。参与讨论，表达自己对网络行为规范和礼仪的看法。 通过视频片段和讨论，激发学生的思考，认识到网络礼仪的重要性，为新课的学习做好心理准备。
讲授新课 环节一：了解网络文明公约教师活动：讲解网络文明公约的基本内容和目的，强调遵守网络礼仪的必要性。列举一些常见的网络不文明行为，引导学生认识这些行为的危害。环节二：掌握网络礼仪教师活动：讲解网络礼仪的基本原则和具体表现，如尊重他人、友善交流、避免网络暴力等。通过案例分析，展示如何在实际网络交流中应用网络礼仪。环节三：网络礼仪的实践应用教师活动：设计一些模拟网络交流场景，如在线聊天、论坛讨论等。引导学生在这些场景中运用所学的网络礼仪进行实践。 认真听讲，理解网络文明公约的内容和意义。思考并讨论网络不文明行为的危害，加深对网络礼仪重要性的认识。听讲并记忆网络礼仪的基本原则和具体表现。参与案例分析，学习如何在实际网络交流中应用网络礼仪。积极参与模拟网络交流场景，运用所学的网络礼仪进行实践。反思自己的表现，总结在实践中遇到的问题和解决方法。 通过教师的讲解和学生的思考讨论，使学生了解网络文明公约的基本内容和目的，认识到遵守网络礼仪的重要性。通过教师的讲解和学生的案例分析，使学生掌握网络礼仪的基本原则和具体表现，提高他们在网络交流中的文明素养。通过模拟网络交流场景的实践应用，使学生能够将所学的网络礼仪知识转化为实际行动，提高他们的网络交流能力。
课堂练习 设计一些与网络礼仪相关的练习题，如判断题、选择题等。引导学生独立完成练习，并对学生的答案进行点评和纠正。 独立完成教师设计的练习题。认真听取教师的点评和纠正，加深对知识点的理解。 通过课堂练习，巩固学生对网络礼仪相关知识的掌握，提高他们在实际应用中的准确性和熟练度。
课堂小结 总结本节课的主要内容和重点知识点。强调网络礼仪在日常生活和学习中的重要性，鼓励学生将所学知识运用到实际中。 回顾本节课的学习内容，巩固记忆。思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高网络交流的文明素养。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，加深对知识点的理解和记忆，同时引导他们将所学知识应用到实际生活中，提高学习效果和实用性。
板书 遵守网络礼仪网络文明公约网络礼仪
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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