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保护数字身份 教学设计
课题 保护数字身份 单元 第四单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《保护数字身份》是苏教版小学信息技术三年级第四单元的重要一课。本课旨在帮助学生深入了解计算机病毒及其对数字身份的潜在威胁，掌握有效的保护措施，提升个人信息安全意识。教材通过生动的案例和实用的操作指南，引导学生认识计算机病毒的特点和传播途径，学会防范和应对计算机病毒的基本方法。同时，教材还注重培养学生的信息安全意识和习惯，引导他们在日常生活中注意保护个人信息和数字身份，避免泄露和被盗用。通过学习本课，学生将能够更好地保护自己的数字身份，维护个人信息安全。
学习目标 信息意识：
学生能够意识到数字身份的重要性，了解计算机病毒对数字身份的潜在威胁，形成保护个人数字信息安全的意识，能够主动采取措施防范计算机病毒。计算思维：
学生能够理解计算机病毒的基本特征和传播途径，掌握预防计算机病毒入侵的基本方法，如安装杀毒软件、定期更新操作系统等。同时，能够运用计算思维分析数字身份可能面临的风险，提出合理的保护策略。数字化学习与创新：
学生能够通过学习掌握数字身份保护的相关知识和技能，并能够将这些知识应用于实际生活中，如设置复杂密码、避免在公共网络下操作敏感信息等。同时，鼓励学生探索更多数字化学习的途径，提高自我保护能力，培养创新精神。信息社会责任：
学生能够明确自己在保护数字身份方面的责任和义务，遵守相关法律法规，不传播计算机病毒，不泄露他人数字身份信息。同时，能够积极参与数字环境的维护，向他人宣传数字身份保护的重要性，共同营造安全、健康的网络环境。
重点 了解计算机病毒。
难点 掌握如何保护数字身份。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示几幅因计算机病毒导致个人信息泄露的新闻图片或视频片段，引发学生的关注和思考。提问：“你们知道这些个人信息是如何被泄露的吗？这对我们的数字身份有什么影响？” 观察图片或视频片段，认真听讲。思考并回答教师提出的问题，表达自己对个人信息泄露的初步认识。 通过真实的案例导入，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：了解计算机病毒教师活动：讲解计算机病毒的定义、特点以及传播途径。展示计算机病毒造成危害的案例，强调保护数字身份的重要性。环节二：掌握保护数字身份的方法教师活动：列举并讲解保护数字身份的基本方法，如设置复杂密码、定期更新软件、不随意点击不明链接等。演示如何设置安全密码和启用防病毒软件。环节三：加强信息安全意识教师活动：分享个人信息安全保护的小故事或经验，引导学生认识到信息安全的重要性。引导学生讨论如何在日常生活中加强信息安全意识，避免泄露个人信息。 认真听讲，记录计算机病毒的关键信息。思考并讨论计算机病毒对个人数字身份安全的潜在威胁。听讲并记忆保护数字身份的方法。跟随教师的演示，尝试设置安全密码和启用防病毒软件。听讲并思考信息安全对个人生活的影响。参与讨论，分享自己的想法和经验，提出加强信息安全的具体措施。 帮助学生了解计算机病毒的基本知识，认识到其对个人数字身份安全的威胁，增强防范意识。通过教师的讲解和演示，让学生掌握保护数字身份的具体方法，提高实际操作能力。通过故事分享和讨论，加强学生的信息安全意识，培养他们在日常生活中主动保护个人数字身份的习惯。
课堂练习 设计一些与保护数字身份相关的练习题，如识别安全密码、判断防病毒软件的有效性等。指导学生完成练习，并对学生的答案进行点评和纠正。 独立完成教师设计的练习题。认真听取教师的点评和纠正，加深对保护数字身份方法的理解和应用。 通过课堂练习，检验学生对保护数字身份方法的掌握情况，巩固所学知识。
课堂小结 总结本节课的主要内容，强调保护数字身份的重要性。鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，加强个人信息安全保护。 回顾本节课的学习内容，加深对保护数字身份重要性的认识。思考如何在日常生活中应用所学知识，提高个人信息保护能力。 帮助学生梳理所学知识，加深对保护数字身份重要性的理解，并激发他们将所学知识应用到实际生活中的意愿。
板书 保护数字身份计算机病毒保护数字身份
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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