资源简介

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保护数字身份 教学设计
课题 保护数字身份 单元 第四单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《保护数字身份》是苏教版小学信息技术三年级第四单元的重要一课。本课旨在帮助学生了解计算机病毒的基本概念及其危害，掌握保护数字身份的基本方法和技能。教材通过生动的案例和深入浅出的讲解，引导学生认识到数字身份安全的重要性，学习防范计算机病毒的措施，掌握安全使用计算机和网络的方法。通过本课的学习，学生能够形成正确的数字身份安全意识，掌握基本的网络安全知识，为保护自己的数字身份安全打下坚实基础。同时，本课也为后续学习数字素养和信息安全等相关知识做好了铺垫。
学习目标 信息意识：
学生能够认识到保护数字身份的重要性，了解计算机病毒对数字身份安全的威胁，形成正确的信息安全意识，具备防范计算机病毒的基本能力。计算思维：
学生能够理解计算机病毒的基本原理和传播方式，掌握识别并防范计算机病毒的方法。同时，能够运用计算思维，分析数字身份保护中的潜在风险，提出合理的解决方案。数字化学习与创新：
学生能够利用数字化工具和方法，学习并掌握保护数字身份的技能。在此基础上，鼓励学生发挥创新精神，探索更多数字身份保护的方法和技术，提升个人信息安全防护能力。信息社会责任：
学生能够明确自己在数字世界中的责任和义务，自觉遵守信息安全规则，不传播计算机病毒，不泄露他人数字身份信息。同时，能够积极参与数字身份保护的宣传和教育活动，为构建安全、健康的网络环境贡献自己的力量。
重点 了解计算机病毒。
难点 掌握如何保护数字身份。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示一些因数字身份被盗用或遭受计算机病毒攻击而导致不良后果的案例，引起学生的关注和思考。提出问题：“你们知道为什么这些人的数字身份会被盗用吗？我们应该如何保护自己的数字身份？” 观看案例，思考数字身份保护的重要性。思考并回答教师提出的问题，表达自己对数字身份保护的认识和看法。 通过案例导入，激发学生的学习兴趣和思考，为新课的学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：了解计算机病毒教师活动：讲解计算机病毒的定义、特点和传播途径。展示计算机病毒造成危害的实例，让学生直观感受其破坏性。环节二：掌握数字身份保护方法教师活动：列举并讲解保护数字身份的常用方法，如设置复杂密码、定期更新软件、使用安全软件等。演示如何设置复杂密码和更新软件等操作。环节三：实践应用与案例分析教师活动：设计一些与数字身份保护相关的实际场景，引导学生运用所学知识进行分析和应对。分享一些真实的数字身份保护案例，让学生从中汲取经验和教训。 认真听讲，理解计算机病毒的相关知识。观察实例，感受计算机病毒的危害，增强防范意识。听讲并记忆数字身份保护的方法。跟随教师的演示，学习如何设置复杂密码和更新软件。根据教师设计的场景，运用所学知识进行分析和应对。听讲并思考真实案例，从中学习如何更好地保护自己的数字身份。 使学生了解计算机病毒的基本知识，认识到其对数字身份安全的威胁。让学生掌握数字身份保护的基本方法和技巧，提高个人信息保护的能力。通过实践应用和案例分析，巩固学生对数字身份保护方法的理解和掌握，提高他们的实际应用能力。
课堂练习 设计一些与数字身份保护相关的练习题，如判断题、选择题等。引导学生独立完成练习，并对学生的答案进行点评和纠正。 独立完成教师设计的练习题。认真听取教师的点评和纠正，加深对数字身份保护方法的理解和掌握。 通过课堂练习，检验学生对数字身份保护方法的掌握情况，巩固所学知识。
课堂小结 总结本节课的主要内容，强调保护数字身份的重要性。提醒学生在日常生活中要时刻注意数字身份的安全，并鼓励他们将所学知识应用到实际生活中。 回顾本节课的学习内容，加深对数字身份保护的理解和记忆。思考如何在日常生活中更好地保护自己的数字身份，提升信息安全意识。 帮助学生梳理所学知识，强化保护数字身份的意识，并激发他们将所学应用到实际生活中的意愿。
板书 保护数字身份计算机病毒保护数字身份
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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