资源简介

周次
时间
年 月 日
章节
名称
第2单元 管理计算机 第1节 认识计算机
课型
新课
教学时数
2
教学
方法
实践学习法、演示学习法
教学
重点
难点
１、掌握计算机的硬件知识
２、学会查看硬件配置信息
教
学
过
程
1、导入
师：我们都见过、用过计算机，对很多同学来说，计算机是那么既普通又神秘。普通是因为对于我们时时能接触到它，甚至它已经成为了我们生活工作中的一部分，神秘是因为计算机它的内部到底是怎样的？它到底是如何工作的，如何把五彩缤纷的多媒体世界带到我们面前的？今天，就让我们一起来了解它。
教师展示：出示四代计算机的图片，简述计算机发展简史。
（18，000多个电子管，90立方米，30吨，占地170平方米）
2、新课讲授
师：日常我们使用一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件主要指组成计算机的各种看得见、摸得着的物理设备。软件是在硬件系统上运行的各类程序、数据及有关文档的总称。
[板书]计算机的系统组成
1、硬件
师：从外观上看，计算机主要是由主机和外部设备组成。下面让我们一起来了解计算机的硬件组成。
录像：介绍计算机硬件的录像。（自主学习：根据录象介绍，结合课本知识，学生探究学习硬件知识。并完成实践指导P17。
教师引导学生归纳和总结出，计算机系统结构图：
计算机系统
硬件
软件
主机
外部设备
系统软件
应用软件
中央处理器
内存
外存储器
输入设备
输出设备
控制器
运算器
……
学生介绍：根据前面的知识，结合上面的结构图，对主机内部更设备（CPU、内存、外存储器、外设等）进行介绍。
师：在这里我们还要知道存储器它的容量单位是以字节（Byte）为基本单位的，每个字节相当于8个二进制位(bit)，字位是计算机最小的容量单位。
单位的换算：1kB=1024B，1MB=1024KB，1GB=1024MB。
讨论：教师引导学生讨论并填写书P32的常见外存储器。
学习实践：查看硬盘空间（实践指导17页）
师：在上面的结构图和前面的讲授中，我们知道计算机只有硬件，就象人只有躯壳没有灵魂一样，而软件就是计算机的灵魂。
[板书]2、软件
学生自主阅读：课本34页，并完成实践学习（实践指导p18）。
师：我们知道计算机系统是由硬件和软件两大部分组成的，接下来让我们一起来了解下计算机的工作原理。
教师引导：根据上面图，引导学生说出计算机的工作原理，让学生了解冯·诺依曼原理。
小结：回顾计算机系统结构图和计算机工作模型图。
讨论
练习
作业
请我们的同学试着为自己的家庭配置一台电脑，在这里我们有两个原则：一是够用，配的电脑只要符合我们的使用需求就够（对电脑使用做需求分析），二是量力，根据家庭收入来合理安排，一般购买电脑价格应不超过家庭年收入的1/10。大家可以使用http://zj.zol.com.cn/来完成配置。
下节课预　习
要　点
１、了解计算机的硬件知识
２、存储器的容量换算
教学
后记
学生们对本节课学习的知识兴趣浓厚，学习效果好。

展开更多......

收起↑