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(共14张PPT)
◆ 复习
什么是系统？系统有哪些特征？
系统是由多个要素以一定结构联结而成且具有特定功能的有机整体。
系统具有整体性与目的性、普遍性与多样性的特征。
◆ 讨论
教室系统由哪些部分组成？这些组成部分由哪些要素构成？
教室系统组成结构图
教室
功能教室
普通教室
机房
美术教室
音乐教室
桌椅
计算机
电灯
硬件
软件
主机
外设
浙教版小学信息科技五年级下册
第2课 系统的构成
◆ 系统与子系统
一个系统由多个部分组成，每个部分称为子系统。
教室
功能教室
普通教室
子系统1
子系统2
◆ 系统与子系统
系统由不同的子系统构成。
子系统3
系统
子系统1
子系统2
系统与子系统的关系图
子系统4
◆ 系统与子系统
子系统又可以由更低层次的子系统构成。
教室系统的分解
教室
功能教室
普通教室
机房
美术教室
音乐教室
桌椅
计算机
电灯
硬件
软件
子系统
二级子系统
三级子系统
四级子系统
◆ 系统与子系统
系统能逐级向下分解成更小的子系统，系统能向上构成更大的系统吗？
系统的分解
子系统3
系统
子系统1
子系统2
子系统4
二级
子系统1
二级
子系统2
二级
子系统3
……
……
◆ 系统与子系统
教室
功能教室
普通教室
食堂
操场
图书馆
学校
一个系统也可以作为另一个更大系统的 。
子系统
◆ 系统与子系统
教室
功能教室
普通教室
机房
美术教室
音乐教室
桌椅
计算机
电灯
食堂
操场
图书馆
学校
系统和子系统构成一个阶梯状的层级结构。
◆ 系统与子系统
楼宇1
单元1
单元2
住房
住房2
住房3
客厅
卧室
厨房
楼宇2
小区1
小区2
……
……
◆ 模块
绘画系统
子系统
子系统
子系统通常又称为系统的“模块”。
◆ 模块
绘画系统
模块1
模块2
◆ 模块
◆ 模块
模块1
模块2
模块3
模块4
系统
多个模块构成一个系统2系统的构成 教学设计
【教学目标】
通过对生活中具体系统实例的讨论，能够说出什么是子系统，以及系统与子系统的关系。
通过对生活中具体系统案例的分析，体会系统的层次结构。
【教学重难点】
重点：认识系统与子系统。
难点：体会系统的层次结构。
【教学过程】
一、导入
复习：什么是系统，系统的特征？
出示“教室”系统组成结构图。提问：教室系统由哪些部分组成？这些组成部分由哪些要素构成？
二、新授
像“教室”系统这样由“功能教室、普通教室”这些部分组成，我们把每个部分称为子系统。所以系统是由不同的子系统组成的。
任务一：系统与子系统的关系图进行填空。
提问：子系统又由哪些部分组成呢？机房系统由哪些部分组成？计算机系统由哪些部分组成？
也就是说子系统又由更低层次的子系统构成。
任务二：出示系统的分解图进行填空。
看来系统能逐级向下分解成更小的子系统。
提问：那么系统能向上构成更大的系统吗？
出示向上构成的更大系统层次结构图。
提问：向上构成了什么系统？
提问：你能得出什么结论？（一个系统可以作为另一个更大系统的子系统）
小结：系统往下可以层层分解成更小的子系统，往上可以构建更大的系统。系统和子系统构成一个阶梯状的层级结构。
动画：出示住房系统、单元系统、楼宇系统等的多层次结构变化图。
除了生活中的系统，制作的作品系统也可以分成几个子系统，这些子系统通常又称为系统的“模块”。系统与模块的关系，就像积木作品与积木块的关系一样，多块积木可以搭建成一个大作品。
出示“多个模块构成一个系统”的关系图。
三、小结
说一说你的收获，系统的构成，系统与子系统的关系，系统的层次性。

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