资源简介

(共16张PPT)
情境导入：
本单元学习主题：数字资源的整理
丰富的文本、精美的图片、动听的音乐、精彩的视频等数字资源的使用，让学习和生活变得丰富多彩。
利用各种数字设备获取的资源，经过整理和加工，有利于人们更方便地应用，提升学习和工作效率。
观察校园里的小鸟，可以选用哪些数字设备进行记录
使用数字设备和数字资源要遵守哪些规范
思考与讨论
数字资源文字类型使用规范
本单元问题思考
01.知识点讲解
数字资源能应用在哪些方面 创作一个图文并茂的作品一般包含哪些步骤和方法
讨论
课程导入
《1.5应用数字资源》
2023年浙江教育出版社 三年级下册
-第1单元 整理数字资源 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
1
知识点1：应用文本、图像资源创作作品
2
知识点2：作品的美化及保存方法
信息科技
《目录》
01
应用文本、图像资源创作作品
知识点1
01.知识点讲解
知识点1：应用文本、图像资源创作作品
01
知识点建构：多种类型的资源可以通过数字化工具进行加工处理，形成新的资源或作品。
整合图文资源
利用文字处理软件，把图文资源汇集在一起进行编辑排版，可以创作出图文并茂的作品。
用文字处理软件，将收集到的文本和图像资源整合成一个作品，并保存至计算机。
试一试
02
作品的美化及保存方法
知识点2
01.知识点讲解
在文字处理软件中，可以设置文本的字体、字号、颜色，还可以调整段落、图片等，使排版更合理、更美观。
02
知识点2：作品的美化及保存方法
一、编辑美化文档
用“格式刷”工具可以快速地将指定文本或段落的格式应用到其他文本或段落上。
小知识
02
知识点2：作品的美化及保存方法
一、编辑美化文档
对文档初稿进行完善，如调整文字段落、图片大小等。
试一试
01.知识点讲解
在创作过程中，及时将作品保存到计算机中合适的位置，以免作品丢失。
02
知识点2：作品的美化及保存方法
二、保存文档
在自己的电子作文中添加合适的图像进行美化，然后将其上传到学习平台并与同学交流。
练习
1
知识点1：应用文本、图像资源创作作品
2
知识点2：作品的美化及保存方法
信息科技
《总结》
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
2023年浙江教育出版社 三年级下册
珠珠老师《1.5应用数字资源》教学设计
教学内容分析
本节课是2023年浙江教育出版社三年级下册第一单元第5课。本节课有两个学习主题：“应用文本、图像资源创作作品”“作品的美化及保存方法”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、应用文本、图像资源创作作品；（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 2、领会作品的美化及保存方法。（信息意识、数字化学习与创新）
教学重难点
教学重点： 能够应用文本、图像资源创作作品 设计原因：了解数字资源是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 领会作品的美化及保存方法 设计原因：对作品做美化工作需要学生具有一定的美感，对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入：数字资源能应用在哪些方面 创作一个图文并茂的作品一般包含哪些步骤和方法 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对数字资源应用的感知兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（30分钟）
教师活动 学生活动
知识点建构 多种类型的资源可以通过数字化工具进行加工处理，形成新的资源或作品。 知识点1：应用文本、图像资源创作作品 整合图文资源：利用文字处理软件，把图文资源汇集在一起进行编辑排版，可以创作出图文并茂的作品。 知识点2：作品的美化及保存方法 编辑美化文档：在文字处理软件中，可以设置文本的字体、字号、颜色，还可以调整段落、图片等，使排版更合理、更美观。 保存文档：在创作过程中，及时将作品保存到计算机中合适的位置，以免作品丢失。 知识点1：应用文本、图像资源创作作品 自主尝试 用文字处理软件，将收集到的文本和图像资源整合成一个作品，并保存至计算机。 知识点2：作品的美化及保存方法 学习小知识 用“格式刷”工具可以快速地将指定文本或段落的格式应用到其他文本或段落上。 自主尝试 对文档初稿进行完善，如调整文字段落、图片大小等。 练习 在自己的电子作文中添加合适的图像进行美化，然后将其上传到学习平台并与同学交流。
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 知识点1：应用文本、图像资源创作作品 知识点2：作品的美化及保存方法 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(共1张PPT)
学习单
1
知识点1：应用文本、图像资源创作作品
班级：3年__班
组别：______
用文字处理软件，将收集到的文本和图像资源整合成一个作品，并保存至计算机。
试一试
2
知识点2：作品的美化及保存方法
对文档初稿进行完善，如调整文字段落、图片大小等。
试一试
C7
M
C
Text File
end
0班级：___________ 姓名：______________
《1.5应用数字资源》作业设计
作业分析
作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 课中练习 课后作业
作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★★★★】在自己的电子作文中添加合适的图像进行美化，然后将其上传到学习平台并与同学交流。

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