资源简介

(共16张PPT)
情境导入：
本单元学习主题：创作数字作品
人们可以利用数字化工具对图像、音频、视频等媒体素材进行处理，创作出各种数字作品，并在不同的场景中展示这些数字作品。
工具的选择对素材的处理有什么影响
你会在哪些情境中选择用数字作品表达想法
思考与讨论
编辑素材制作作品发布途径
本单元问题思考
01.知识点讲解
拍摄的图像素材中有不够满意的地方，该怎么处理
讨论
课程导入
《1.7处理图像素材》
2023年浙江教育出版社 三年级下册
-第2单元 创作数字作品 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
1
知识点1：图像处理工具
2
知识点2：处理图像素材的方法
信息科技
《目录》
01
图像处理工具
知识点1
01.知识点讲解
知识点1：图像处理工具
01
知识点建构：对图像进行编辑，添加生动有趣、富有创意的内容，能更好地体现创作意图，满足实际使用的需求。
图像处理工具有很多，如“画图”软件、照片编辑器等。这些工具在计算机、移动终端、在线平台中都能找到。
计算机中的工具
在线工具
手机中的工具
与同学交流自己知道的图像处理工具，说说这些工具能对图像进行哪些处理。
试一试
01.知识点讲解
知识点1：数字作品丰富的表现形式
01
查看图像信息
查看图像的各种信息，如图像分辨率、大小、文件类型等，有助于更好地了解图像，便于对图像进行恰当的处理。
用计算机中的软件查看图像信息
用手机中的工具
查者图像信息
02
处理图像方法
知识点2
处理图像
使用图像处理工具可以对图像进行裁剪、缩放、添加文字、改变颜色等操作。
02
知识点2：处理图像方法
图像裁剪的操作方法
裁剪前后对比
观察图像，在合适的位置添加说明文字。
试一试
保留原始图像素材非常重要。在对图像进行各种处理后，一般要将新图像另存为一个新的文件。
小知识
处理图像
02
知识点2：处理图像方法
根据数字作品主题，拍摄、收集图像素材，对图像素材进行处然后上传至网盘。
练习
1
知识点1：图像处理工具
2
知识点2：处理图像素材的方法
信息科技
《总结》
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
2023年浙江教育出版社 三年级下册
珠珠老师《1.7处理图像素材》教学设计
教学内容分析
本节课是2023年浙江教育出版社三年级下册第二单元第7课。本节课有两个学习主题：“图像处理工具”“数字作品的设计”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、知道数字作品丰富的表现形式；（信息意识、数字化学习与创新） 2、了解处理图像素材的方法。（计算思维、数字化学习与创新）
教学重难点
教学重点： 知道图像处理工具 设计原因：了解图像处理、图像素材是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 了解处理图像素材的方法 设计原因：掌握图像素材的处理方法对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入：拍摄的图像素材中有不够满意的地方，该怎么处理 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对数字作品的感知兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（30分钟）
教师活动 学生活动
知识点建构 对图像进行编辑，添加生动有趣、富有创意的内容，能更好地体现创作意图，满足实际使用的需求。 知识点1：图像处理工具 图像处理工具：图像处理工具有很多，如“画图”软件、照片编辑器等。这些工具在计算机、移动终端、在线平台中都能找到。 查看图像信息：查看图像的各种信息，如图像分辨率、大小、文件类型等，有助于更好地了解图像，便于对图像进行恰当的处理。 知识点2：处理图像方法 使用图像处理工具可以对图像进行裁剪、缩放、添加文字、改变颜色等操作。 图像裁剪的操作方法 知识点1：图像处理工具 试一试 与同学交流自己知道的图像处理工具，说说这些工具能对图像进行哪些处理。 知识点2：处理图像方法 试一试 观察图像，在合适的位置添加说明文字。 学习小知识 保留原始图像素材非常重要。在对图像进行各种处理后，一般要将新图像另存为一个新的文件。 练习 根据数字作品主题，拍摄、收集图像素材，对图像素材进行处然后上传至网盘。
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 知识点1：图像处理工具 知识点2：处理图像素材的方法 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(共1张PPT)
学习单
1
知识点1：图像处理工具
班级：3年__班
组别：______
与同学交流自己知道的图像处理工具，说说这些工具能对图像进行哪些处理。
试一试
2
知识点2：处理图像方法
观察图像，在合适的位置添加说明文字。
试一试
Drone_4K_25072018.mp4-Video Editor Pro 5.8 x64
-X
Edit Video Composition Efferts View Window Help
Auto Preview
4K3840x216029.97FPS●
00.00.05:19
Histogram
4K3840x216029,97FP5MP4H264HQ
a品1hRB用2
White balance
As shot
Exposure
0.00
Recovery
0.00
Fill light
0.00
Blacks
0.00
Brightness
0.00
Contrast
0.00
Vibrance
0.00
Timeline
Zoom To Fit Time 00.00.05:19
Volume
G
Saturatior
0.00
0.10
020
3
0.40
50
100
110
130
L90
1.50
Video Editor Pro 5.8 x64
1245
Laptop Pro
-日X
角银er Application View Help
Profile name1
m■sX7y5ZB2
HISTOGRAM
0A1X:5口
COLOR SWATCHES
LAYER班级：___________ 姓名：______________
《1.7处理图像素材》作业设计
作业分析
作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 课中练习 课后作业
作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★★★★】根据数字作品主题，拍摄、收集图像素材，对图像素材进行处然后上传至网盘。

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