资源简介

(共16张PPT)
情境导入：
本单元学习主题：在线学习小能手
各种在线学习工具有利于人们随时随地进行主题学习。学会使用这些工具，可以拓展学习途径，增强学习趣味性，提升学习效率。
在线社会中，可以用什么数字化方法来宣传家乡
网络上被分享、转发的数字作品越来越多，如何恰当地进行作品评价
思考与讨论
主题学习在线工具作品评价
本单元问题思考
01.知识点讲解
开展“探究城市市花”主题学习，制作一份图文并茂、有声有色的“市花数字名片”。你将如何设计这一作品
讨论
课程导入
《1.12描述主题学习》
2023年浙江教育出版社 三年级下册
-第3单元 在线学习小能手 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
1
知识点1：分解主题学习
2
知识点2：用文字或图示描述主题学习
信息科技
《目录》
01
分解主题学习
知识点1
01.知识点讲解
知识点1：分解主题学习
01
知识点建构：一个大的学习主题一般可以分解成若千个小的学习主题。用表格、图示等方式呈现主题学习的内容建构及完成过程，不仅更直观形象，还能使学习目标更明确。
02
描述主题学习
知识点2
02
知识点2：用文字或图示描述主题学习
用文字描述主题学习，明确作品的结构、制作作品所需的资源及类型等，可以厘清学习思路。
“市花数字名片”主题学习的一般步骤是：
一、用文字描述主题学习
规划设计
收集素材
制作名片
分享交流
其中，规划设计又可以细化为整体规划、内容建构和版式设计等步骤。
02
知识点2：用文字或图示描述主题学习
整体规划
确定作品的整体结构，将数字名片规划为封面、内容等页面。
内容建构
明确数字名片页面内容、媒体呈现形式及资源获取方式等。
结构 内容 媒体类型 获取方式
封面页 主题 文本、图像、视频 撰写、绘制、拍摄、网络搜索
第一页 北京市花 文本、图像、视频 撰写、绘制、拍摄、网络搜索
…… …… …… ……
版式设计
设计作品中文字、图片的呈现方式。
思考问题“想一想”
文字描述的优缺点有哪些
02
知识点2：用文字或图示描述主题学习
02
知识点2：用文字或图示描述主题学习
用图示描述主题学习，可以使学习过程更加清晰，学习内容更加直观明了。
二、用图示描述主题学习
拓展
知识点拓展：
使用数字化学习工具中的自选图形、思维导图等可以画出形式丰富的图示。
用思维导图画图示
用合适的方法清晰地描述并分享小组的主题学习内容。
练习
1
知识点1：分解主题学习
2
知识点2：用文字或图示描述主题学习
信息科技
《总结》
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
2023年浙江教育出版社 三年级下册
珠珠老师《1.12描述主题学习》教学设计
教学内容分析
本节课是2023年浙江教育出版社三年级下册第三单元第12课。本节课有两个学习主题：“分解主题学习”“用文字或图示描述主题学习”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、分解主题学习；（信息意识、计算思维） 2、用文字或图示描述主题学习。（信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 分解主题学习 设计原因：主题学习的分解本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 用文字或图示描述主题学习 设计原因：描述主题学习对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入：开展“探究城市市花”主题学习，制作一份图文并茂、有声有色的“市花数字名片”。你将如何设计这一作品 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对主题学习的分解与描述内容的感知兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（30分钟）
教师活动 学生活动
知识点1：分解主题学习 知识点建构 一个大的学习主题一般可以分解成若千个小的学习主题。用表格、图示等方式呈现主题学习的内容建构及完成过程，不仅更直观形象，还能使学习目标更明确。 知识点2：描述主题学习 用文字描述主题学习：用文字描述主题学习，明确作品的结构、制作作品所需的资源及类型等，可以厘清学习思路。“市花数字名片”主题学习的一般步骤是： 其中，规划设计又可以细化为整体规划、内容建构和版式设计等步骤。 整体规划：确定作品的整体结构，将数字名片规划为封面、内容等页面。 内容建构：明确数字名片页面内容、媒体呈现形式及资源获取方式等。 版式设计：设计作品中文字、图片的呈现方式。 用图示描述主题学习：用图示描述主题学习，可以使学习过程更加清晰，学习内容更加直观明了。 知识点拓展 使用数字化学习工具中的自选图形、思维导图等可以画出形式丰富的图示。 知识点2：描述主题学习 想一想 文字描述的优缺点有哪些 学习知识点 主题学习的活动过程一般是：确定学习主题、规划设计、收集资源制作作品、分享交流。 练习 用合适的方法清晰地描述并分享小组的主题学习内容。
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 知识点1：分解主题学习 知识点2：用文字或图示描述主题学习 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(共1张PPT)
学习单
1
知识点：用文字或图示描述主题学习
班级：3年__班
组别：______
文字描述的优缺点有哪些
想一想
》09C0y3
PA3PEN ALIPA
Ankoron3M
9888945e9oc
TYHWAACTBO
书
月PP35ByXO9 oroBK34
ne我》男珍
rPYEOCT
冷沙》沙7洲班级：___________ 姓名：______________
《1.12描述主题学习》作业设计
作业分析
作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 课中练习 课后作业
作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★★★★】用合适的方法清晰地描述并分享小组的主题学习内容。
New aperation
65③
Po准
55,650
包
6410
oc地

展开更多......

收起↑