资源简介 (共17张PPT)情境导入：本单元学习主题：在线学习小能手各种在线学习工具有利于人们随时随地进行主题学习。学会使用这些工具，可以拓展学习途径，增强学习趣味性，提升学习效率。在线社会中，可以用什么数字化方法来宣传家乡 网络上被分享、转发的数字作品越来越多，如何恰当地进行作品评价 思考与讨论主题学习在线工具作品评价本单元问题思考01.知识点讲解创作作品需要各种各样的资源，你会选择哪种途径进行收集 讨论课程导入《1.13资源收集途径》2023年浙江教育出版社 三年级下册-第3单元 在线学习小能手 -珠珠老师信息科技 课件2022新版课标内容1知识点1：自创资源的方法2知识点2：收集资源的途径信息科技《目录》3知识点3：合理选择资源的方法01自创资源的方法知识点101.知识点讲解知识点1：自创资源的方法01知识点建构：资源获取途径可以根据需求来确定。自创资源能使作品特色鲜明，从其他途径获取资源让作品创作更加方便快捷。自创资源的途径有很多，包括撰写生动的文本，绘制精彩的图片，选用合适的数字设备拍摄视频、录制声音，等等。自创资源根据作品规划，撰写文本，绘制图片，并与小组同学交流完善。试一试02收集资源的途径知识点202知识点2：收集资源的途径数字图书馆、专题网站等提供了丰富的资源，通过搜索引擎能够快捷地获取所需资源。网上的资源很多，但质量良莠不齐，学会甄别很重要。从其他途径获取资源思考问题“想一想”从网络下载的数字资源，是否都可以应用于作品创作 02知识点2：收集资源的途径在播放视频的过程中，浏览到可以作为图片素材的画面时，用键盘中的“Print Screen”键截取并保存。小知识从其他途径获取资源02知识点2：收集资源的途径03资源的筛选方法知识点301.知识点讲解知识点3：合理选择资源的方法03在收集到的数字资源中进行筛选，去除使用版权受限的资源选择合适的文本，挑选清晰且大小合适的图片，剪辑符合主题的视频，为制作作品做好准备。资源的筛选收集符合学习主题的资源，并进行筛选。练习1知识点1：自创资源的方法2知识点2：收集资源的途径信息科技《总结》3知识点3：合理选择资源的方法《感谢观看》- Thank for Viewing -2023年浙江教育出版社 三年级下册珠珠老师《1.13资源收集途径》教学设计教学内容分析本节课是2023年浙江教育出版社三年级下册第三单元第13课。本节课有三个学习主题：“自创资源的方法”“收集资源的途径”“合理选择资源的方法”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。教学目标及核心素养指向知晓自创资源的方法；（信息意识） 了解收集资源的途径；（信息意识、计算思维） 3、合理选择资源的方法。（信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任）教学重难点教学重点： 知晓自创资源的方法； 了解收集资源的途径。 设计原因：自创资源、收集资源是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 合理选择资源的方法 设计原因：选择资源的方法对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。教学过程1、情境导入（3分钟）教师活动 学生活动情境引入：创作作品需要各种各样的资源，你会选择哪种途径进行收集 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问设计意图： 激发学生对学习资源创作与收集途径的感知兴趣并快速进入学习状态。2、新知讲授（30分钟）教师活动 学生活动知识点建构 资源获取途径可以根据需求来确定。自创资源能使作品特色鲜明，从其他途径获取资源让作品创作更加方便快捷。 知识点1：自创资源的方法 自创资源：自创资源的途径有很多，包括撰写生动的文本，绘制精彩的图片，选用合适的数字设备拍摄视频、录制声音，等等。 知识点2：收集资源的途径 从其他途径获取资源：数字图书馆、专题网站等提供了丰富的资源，通过搜索引擎能够快捷地获取所需资源。网上的资源很多，但质量良莠不齐，学会甄别很重要。 知识点3：资源的筛选方法 资源的筛选：在收集到的数字资源中进行筛选，去除使用版权受限的资源选择合适的文本，挑选清晰且大小合适的图片，剪辑符合主题的视频，为制作作品做好准备。 知识点1：自创资源的方法 试一试 根据作品规划，撰写文本，绘制图片，并与小组同学交流完善。 知识点2：收集资源的途径 想一想 从网络下载的数字资源，是否都可以应用于作品创作 学习知识点 在播放视频的过程中，浏览到可以作为图片素材的画面时，用键盘中的“Print Screen”键截取并保存。 练习 收集符合学习主题的资源，并进行筛选。设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。3、课堂小结（7分钟）教师活动 学生活动总结本课内容： 知识点1：自创资源的方法 知识点2：收集资源的途径 知识点3：合理选择资源的方法 学生一同回答并梳理知识设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(共1张PPT)学习单班级：3年__班组别：______1知识点1：自创资源的方法根据作品规划，撰写文本，绘制图片，并与小组同学交流完善。试一试2知识点2：收集资源的途径从网络下载的数字资源，是否都可以应用于作品创作 想一想This is Heading 2 textThis is more Normal text.This is bold,this is italie,and this is bolditalie This isnOrm al.This is in a defined inline style called Inlinestyle This is nomal Thisis red text.This is normalThis block is centered.This is lgned.rst item of bulleted listSecond item of bulleted list.Second paragraph of second item of bulletedlistird item of bulleted list.First item of third item'snested listFourth and final item of main bulleted list.00Second item of third item'snested listNew MailNETWORK 3GPlanning DeptInboxSentTitle:End Of Year ReportsMail5FoldersJunkTrashhispareoaaiemo3eytovg心naywiowmonwaeancofigures with a propoBusinessSocialSettings⊙眉Best regarBest RegardsNavCalc2班级：___________ 姓名：______________《1.13资源收集途径》作业设计作业分析作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业作业类别 课时作业 单元作业 学期作业应用场景 课前预习 课中练习 课后作业作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。作业内容【难度等级：★★★★】收集符合，并进行筛选。ea3e西1蹈Sta inoRead the whofimearg时..CAEE于29管H街专n2a用无一已9手9@角E22明9子9普a郑。4期传手9签请9管a湖华 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.13资源收集途径 作业设计.docx 1.13资源收集途径 学习单.pptx 1.13资源收集途径 教学设计.docx 1.13资源收集途径 教学课件.pptx
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