资源简介

(共17张PPT)
情境导入：
本单元项目式 主题：扩音系统
简易扩音系统怎样实现音量的自动调节？校园广播能不能实现定时播放？
探索与讨论
《第12课 计算机控制的扩音系统》
2023年浙江教育出版社 六年级下册
-第3单元 扩音系统 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
1
计算机控制的扩音系统
2
计算机在扩音系统中的作用
《目录》
信息科技
3
扩音系统自动控制的算法实现
01
计算机控制的扩音系统
01.知识点讲解
计算机控制的扩音系统
01
计算机控制的扩音系统,可以有效地改善扩音系统的应用效果。
扩音系统中一些自动化的功能。可以利用计算机来实现。计算机控制的扩音系统可以将计算机和扬声器、话筒等设备连接起来,通过数字信号处理和软件控制来实现音频信号的输入、计算和输出。
计算机控制的扩音系统
02
计算机在扩音系统中的作用
01.知识点讲解
计算机在扩音系统中的作用
02
计算机在扩音系统中的作用有哪些？
思考讨论
01.知识点讲解
计算机控制的扩音系统,可以实现音量调节、定时播放、分区控制等自动化控制功能。
音量调节
计算机在扩音系统中能够根据不同使用者的声音大小进行自动调节,输出恒定的音量,不受话筒距离远近、声音大小等影响。
定时播放
扩音系统在计算机的控制下能够实现定时播放。
分区控制
分区控制是指按照不同的区域,将扩音系统进行划分,从而实现不同区域的扩音功能。
计算机在扩音系统中的作用
02
03
扩音系统自动控制的算法实现
01.知识点讲解
03
计算机控制的扩音系统可以通过算法来实现自动控制。例如,在会场播放背景音乐时,会遇到各种音乐的音量大小不一的情况,计算机可以对不同大小的音量进行自动调节,统一音量后播放。
扩音系统自动控制的算法实现
01.知识点讲解
03
算法描述
利用计算机控制音量大小,可以通过对获取的的音量值( Volume )进行判断后,将 Volume 的值控制在-7.63~-3.34之间。 当 Volume 的值小于-7.63时,将播放音量调整为-7.63;当 Volume 的值 大于-3.34时,将播放音量调整为-3.34。解决此问题的算法流程图如下图所示。
扩音系统自动控制的算法实现
01.知识点讲解
03
小知识
使用 Python 可以对 Windows 系统的音量进行读取和设置。音量范围是0.0到﹣65.25，代表音量从大到小，0.0代表计算机的音量数值为100,-3.34代表音量数值为80,-7.63代表音量数值为60，以此类推，直到﹣65.25音量数值就变成了0。
扩音系统自动控制的算法实现
01.知识点讲解
03
程序实现
根据算法描述编写程序，实现用计算机来控制扩音系统的音量的自动调节。此程序在使用前需引入相关库，如 PyAudio 、 NumPy 、 time 等。
扩音系统自动控制的算法实现
01.知识点讲解
03
小知识
计算机控制的扩音系统软件有很多，如校园铃声音乐播放系统、定时播放软件等都提供了不同功能的定时播放服务。
扩音系统自动控制的算法实现
总结
信息科技
1
计算机控制的扩音系统
2
计算机在扩音系统中的作用
3
扩音系统自动控制的算法实现
将扩音系统中定时播放功能的实现过程绘制成流程图。
巩固练习
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年浙江教育出版社 六年级下册《第12课 计算机控制的扩音系统》教学设计
教学内容分析
本节课是2023年浙江教育出版社出版的六年级下册第三单元第12课。本节课由“计算机控制的扩音系统”“计算机在扩音系统中的作用”“扩音系统自动控制的算法实现”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、了解计算机控制的扩音系统如何利用计算机实现正常工作（信息意识） 2、能够阐述计算机在扩音系统中实现的自动化控制功能（信息意识、计算思维） 3、能分别用流程图和编码表示扩音系统自动控制功能的算法实现（计算思维、数字化学习与创新）
教学重难点
教学重点： 1、了解计算机控制的扩音系统如何利用计算机实现正常工作 2、能够阐述计算机在扩音系统中实现的自动化控制功能 设计原因：掌握计算机在扩音系统中的作用是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 能分别用流程图和编码表示扩音系统自动控制功能的算法实现 设计原因：要求学生深入理解控制逻辑，并具备编程实践能力，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入： 讨论：简易扩音系统怎样实现音量的自动调节？校园广播能不能实现定时播放？ 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答问题
设计意图： 激发学生对扩音系统的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（30分钟）
教师活动 学生活动
1：计算机控制的扩音系统 知识讲解 计算机控制的扩音系统,可以有效地改善扩音系统统的应用效果。 扩音系统中一些自动化的功能。可以利用计算机来实现。计算机控制的扩音系统可以将计算机和扬声器、话筒等设备连接起来,通过数字信号处理和软件控制来实现音顿信号的输入、计算和输出。 2：计算机在扩音系统中的作用 计算机控制的扩音系统,可以实现音量调节、定时播放、分区控制等自动化控制功能。 音量调节 计算机在扩音系统中能够根据不同使用者的声音大小进行自动调节,输出恒定的音量,不受话筒距离远近、声音大小等等影响。 定时播放 扩音系统在计算机的控制下能够实现定时播放。 分区控制 分区控制是指按照不同的区域,将扩音系统进行划划分,从而实现不同区域的扩音功能。 3：扩音系统自动控制的算法实现 计算机控制的扩音系统可以通过算法来实现自动控制。例如,在会场播放背景音乐时,会遇到各种音乐的音量大小不一的情况,计算机可以对不同大小的音量进行自动调节,统一音量后播放。 算法描述 利用计算机控制音量大小,可以通过对获取的的音量值( Volume )进行判断后,将 Volume 的值控制在-7.63~-3.34之间。 当 Volume 的值小于-7.63时,将播放音量调整为-7.63;当 Volume 的值 大于-3.34时,将播放音量调整为-3.34。解决此问题的算法流程图如下图所示。 小知识 使用 Python 可以对 Windows 系统的音量进行读取和设置。音量范围是0.0到﹣65.25，代表音量从大到小，0.0代表计算机的音量数值为100,-3.34代表音量数值为80,-7.63代表音量数值为60，以此类推，直到﹣65.25音量数值就变成了0。 程序实现 根据算法描述编写程序，实现用计算机来控制扩音系统的音量的自动调节。此程序在使用前需引入相关库，如 PyAudio、NumPy、time 等。 小知识 计算机控制的扩音系统软件有很多，如校园铃声音乐播放系统、定时播放软件等都提供了不同功能的定时播放服务。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 结合课本回答问题：计算机在扩音系统中的作用有哪些？
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 1：计算机控制的扩音系统 2：计算机在扩音系统中的作用 3：扩音系统自动控制的算法实现 课后作业： 将扩音系统中定时播放功能的实现过程绘制成流程图。 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(共1张PPT)
学习单
1
班级：6年__班
组别：______
简易扩音系统怎样实现音量的自动调节 校园广播能不能实现定时播放
讨论
探索与讨论
2
计算机在扩音系统中的作用
3
扩音系统自动控制的算法实现
计算机在扩音系统中的作用：____________________________________
算法流程图：班级：___________ 姓名：______________
《第12课 计算机控制的扩音系统》作业设计
作业分析
作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 课中练习 课后作业
作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★★】 将扩音系统中定时播放功能的实现过程绘制成流程图。

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