资源简介

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即时的交流与分享 教学设计
课题 即时的交流与分享 单元 第五单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《即时的交流与分享》是苏教版小学信息技术三年级第五单元中的第二课，旨在引导学生认识并掌握即时通信工具的使用。本课教材从即时通信工具的概念入手，介绍了其特点与优势，如实时性、便捷性等，使学生明白即时通信工具在现代生活中的重要性。同时，教材详细讲解了如何使用这些工具进行在线交流，包括添加联系人、发起对话、发送文字、图片等信息。此外，教材还注重培养学生的网络安全意识，提醒学生在使用即时通信工具时注意隐私保护和信息安全。总体而言，本课教材内容丰富，结构清晰，有助于提高学生的在线交流能力和信息素养。
学习目标 信息意识：
学生能够认识到即时通信工具在现代生活中的重要作用，理解即时通信工具的特点和优势，能够在日常生活和学习中主动运用即时通信工具进行信息交流。计算思维：
通过学习和使用即时通信工具，学生能够初步培养计算思维，了解并掌握即时通信工具的基本操作逻辑，能够在遇到问题时运用逻辑思维进行分析和解决。数字化学习与创新：
学生能够熟练掌握即时通信工具的使用方法，能够利用即时通信工具进行在线学习、资源分享和团队协作，同时能够创新性地使用即时通信工具进行信息交流和表达。信息社会责任：
在使用即时通信工具的过程中，学生能够遵守网络道德规范，尊重他人隐私，不发布和传播不良信息，积极维护网络健康和安全，树立正确的信息社会责任意识。
重点 了解即时通信工具。
难点 掌握即时通信工具的使用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过展示一幅描绘人们使用即时通信工具交流的场景图片，吸引学生的注意力。提问：“同学们，你们知道这幅图中的人们正在使用什么工具进行交流吗？你们平时使用过这样的工具吗？” 观察图片，思考并回答教师提出的问题。分享自己使用即时通信工具的经验和感受。 通过图片展示和提问，引发学生对即时通信工具的兴趣，为后续的学习做铺垫。
讲授新课 环节一：了解即时通信工具教师活动：介绍即时通信工具的概念和特点，如实时性、便捷性等。展示几种常见的即时通信工具，并简要介绍它们的功能和用途。环节二：掌握即时通信工具的使用教师活动：演示如何注册即时通信工具账号，并指导学生完成注册过程。讲解如何添加联系人、发起聊天、发送文字、图片和语音消息等基本操作。通过案例展示，让学生了解如何利用即时通信工具进行多人协作和信息分享。环节三：即时通信工具的安全与礼仪教师活动：强调在使用即时通信工具时需要注意的安全问题，如隐私保护、防范网络诈骗等。讲解在即时通信中的基本礼仪规范，如尊重他人、文明用语等。 认真听讲，了解即时通信工具的基本概念和特点。观察并思考不同即时通信工具的异同点。跟随教师的演示，完成即时通信工具账号的注册。练习添加联系人、发起聊天等基本操作，并尝试发送不同类型的消息。分组讨论并分享使用即时通信工具进行协作和信息分享的经验。认真听讲，了解即时通信工具的安全隐患和防范方法。学习并理解即时通信的礼仪规范，思考如何在日常交流中运用。 通过教师的讲解和学生的观察思考，帮助学生初步了解即时通信工具。通过教师的演示和学生的实践操作，使学生掌握即时通信工具的基本使用方法，并体会到其在实际交流中的便捷性。通过教师的讲解和学生的思考，帮助学生树立使用即时通信工具的安全意识和礼仪观念，为健康、文明的在线交流打下基础。
课堂练习 布置课堂练习任务，要求学生分组利用即时通信工具完成一次小组协作任务。巡视指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。 分组合作，明确任务要求，利用即时通信工具进行协作。完成小组协作任务，如共同编辑一份文档、策划一次活动等。 通过课堂练习，巩固学生所学的即时通信工具使用技能，并培养他们的协作能力和创新思维。
课堂小结 总结本节课的学习内容，强调即时通信工具在现代生活中的重要性。对学生的课堂表现进行评价和鼓励，提出进一步学习的建议。 回顾本节课的学习内容，加深对即时通信工具的理解和认识。听取教师的评价和鼓励，思考如何更好地利用即时通信工具进行交流和分享。 通过课堂小结，帮助学生梳理所学知识，提升他们的学习成就感，同时为下一课的学习做好铺垫。
板书 即时的交流与分享即时通信工具即时通信工具的使用
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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