资源简介

(共30张PPT)
第6课 数字作品面面观
信
息
技
术
【浙教版】三年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
学习主题
03
想一想
04
试一试
05
课堂总结
06
目录
08
学一学
07
练一练
课后作业
10
09
板书设计
学习目标
1、信息意识：培养对信息的敏感度和洞察力，能够迅速捕捉、判断和选择有价值的信息，增强对信息的识别、分析和利用能力。
2、计算思维：培养运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等思维活动，提高逻辑思维能力、问题解决能力和创新能力。
3、数字化学习与创新：利用数字化工具和资源进行自主学习、协作学习和创新学习，培养数字化素养、创新能力和终身学习能力。
4、信息社会责任：正确使用网络和信息技术，遵守信息道德和法律法规，维护信息安全和网络安全，培养信息社会责任感和公民意识。
新知引入
学习主题
数字作品面面观
新知讲解
学习主题
1、数字作品丰富的表现形式。
2、数字作品的设计。
知识收获
新知讲解
技术要点
想一想
1、在日常生活中，哪些地方经常能看到数字作品？它们有什么作用？
讨论
户外大屏
电视
新知讲解
技术要点
想一想
讨论
网页
宣传栏
新知讲解
技术要点
想一想
讨论
（1）数字作品出现的场所：
社交媒体：如照片、视频、音频等。
在线娱乐：电影、电视剧、音乐、游戏等。
电子商务：商品图片、产品介绍、营销视频等。
教育和培训：电子教材、在线课程、教学视频等。
新知讲解
技术要点
想一想
讨论
（2）数字作品的作用：
提高信息传播效率。
丰富娱乐生活。
促进商业发展。
提高教育和培训效果。
新知讲解
学一学
1、生活中随处可见各种各样的数字作品，在生产管理、学校教育、广告宣传、家庭生活与娱乐等方面都有广泛的应用。
建构
新知讲解
学一学
（1）丰富的数字作品：
数字作品往往综合应用文字、图像、音频、视频等数字资源表现形式丰富，内容生动形象，有的还能与使用者互动。
新知讲解
学一学
电影
宣传广告
虚拟实验
新知讲解
学一学
（2）了解新媒体：
随着社会的发展，出现了数字化新媒体,其表现形式多样、内容丰富且个性化。数字作品通过计算机、手机、数字电视等设备快速传播，丰富了新媒体的内容。
新知讲解
学一学
新媒体
电子阅读
新闻订阅
短视频
网络点播
网络直播
新知讲解
学一学
（3）数字作品设计：
创作数字作品首先要确定作品主题，再进行作品设计。设计时要综合考虑媒体资源与主题的契合度、页面排版、作品发布途径等因素。
新知讲解
学一学
分析
问题
收集素材
排版设计
制作作品
发布作品
数字作品创作一般过程
新知讲解
学一学
航天主题数字作品排版设计
折飞机
（图文）
测试飞机
（图文）
飞机图
比赛场景
标
题
测试飞机
（图文）
作者
电子小报设计图1
新知讲解
学一学
折飞机
（图文）
飞机图
比赛场景
标题
测试飞机
（图文）
作者
电子小报设计图2
新知讲解
学一学
多媒体作品设计
教师指导照片
活动过程小视频
比赛照片
标题
制作太空小车照片
作者、时间等信息
背景音乐
新知讲解
技术要点
试一试
1、想一想，新媒体与传统媒体（纸质报纸、宣传栏、电视等）相比有哪些优点。
（1）传播速度快。
（2）互动性强。
（3）内容丰富。
（4）信息展现形式丰富。
（5）覆盖面积广。
新知讲解
技术要点
学一学
1、数字作品包括：数码摄影、数字视频、数字音频、数字艺术、电子邮件、网页、多媒体广播、电影和动画制作等。
新知讲解
2、数字作品的特点：
即时性、互动性、多样性和跨媒介性等。
技术要点
学一学
新知讲解
技术要点
学一学
3、数字创作类作品包括：数字绘画、数字摄影、数字音乐、数字设计、数字插画、CG静帧、数字特效、三维模型、数字影像等。
新知讲解
技术要点
说一说
1、数字作品制作需要注意什么？
（1）明确创作目标及主题 。
（2）收集素材 。
（3）根据创作需求编辑和处理素材 。
（4）添加特效和过渡效果 。提升作品的观赏性和艺术性。
（5）调整音频的音量、音质和音调，使作品更加完美。
（6）将作品导出为最终格式，注意导出参数的设置。
课堂练习
技术要点
练一练
1、确定数字作品主题，通过新媒体等途径收集素材，并进行初步设计。
（1）确定数字作品主题：明确目标受众、研究市场趋势、确定主题范围。
（2）通过新媒体等途径收集素材：利用搜索引擎收集素材、社交媒体平台获取信息和灵感、注意版权许可。
（3）进行初步设计：设计概念、确定风格、色彩搭配、布局和排版、收集反馈。
课堂总结
数字作品面面观
1
了解数字作品应用场所及作用
2
学习数字作品表现形式
3
了解数字作品特点
4
进行数字作品设计
板书设计
数字作品面面观
1、了解数字作品应用场所及作用
2、学习数字作品表现形式
3、了解数字作品特点
4、进行数字作品设计
课后作业：
1、请尝试进行任意一种数字作品设计。
作业布置
1、请尝试进行任意一种数字作品设计。
谢谢
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第6课 《数字作品面面观》课后测试
一、单选题
1、以下哪一项不属于新媒体（ ）
A、电子阅读 B、网络点播
C、短视频 D、纸质报纸
2、以下属于数字作品的是（ ）
A、纸质文学作品 B、纸质绘画作品
C、纸质摄影作品 D、数字音乐
3、以下四个选项，哪个是数字作品的特点（ ）
A、社会责任感强 B、互动性
C、信息来源可靠 D、内容深度好
4、以下哪项不属于数字创作类作品（ ）
A、数字特效 B、三维模型
C、纸质手绘贺卡 D、数字影像
5、以下关于数字作品设计的说法中，错误的是（ ）
A、首先要确定数字作品主题
B、通过新媒体等途径收集素材
C、数字作品设计时不需要注意版权许可
D、进行初步设计时要注意设计概念概念、作品风格、色彩搭配、布局和排版，以及收集反馈
二、填空题
1、常见的新媒体类型有______、_______、_______、_______、_______。
2、数字作品创作的一般过程为______、_______、_______、_______、_______。
3、写出三种数字作品的形式______、______、_______。
4、数字作品的特点_______、______、_______、______。
5、写出三点新媒体与传统媒体相比所拥有的优点______、______、_______。
三、判断题
1、数字作品的作用是提高信息传播效率、丰富娱乐生活、促进商业发、提高教育和培训效果。（ ）
2、数字作品创作的第一步是收集素材。（ ）
3、网络直播不属于新媒体。（ ）
4、与传统媒体相比，新媒体传播速度快、互动性强、信息展现形式丰富。（ ）
5、CG静帧属于数字创作类作品。（ ）
参考答案
一、单选题
1、D
解析：纸质报纸属于传统媒体。
2、D
解析：数字作品是指通过数字技术创造和呈现的艺术作品，以数字化的方式表达创作者的思想和情感，给人们带来全新的艺术体验，其类型包括数字绘画、数字雕塑、数字音乐、数字影像等。
3、B
解析：数字作品的特点包括即时性、互动性、多样性、跨媒介性。其他三个选项是传统媒体的特点。
4、C
解析：纸质手绘贺卡属于传统作品。
5、C
解析：数字作品设计时需要注意版权许可。
二、填空题
1、电子阅读、网络点播、网络直播、短视频、新闻订阅
2、分析问题、收集素材、排版设计、制作作品、发布作品
3、网页、多媒体广播、动画制作（数码摄影、数字视频、数字音频、数字艺术、电子邮件、电影等）
4、即时性、互动性、多样性、跨媒介性
5、传播速度快、互动性强、内容丰富（信息展现形式丰富、覆盖面积广）
三、判断题
1、正确
解析：数字作品的作用是提高信息传播效率、丰富娱乐生活、促进商业发、提高教育和培训效果。
2、错误
解析：数字作品创作的第一步是分析问题，第二步是收集素材。
3、错误
解析：网络直播属于新媒体。
4、正确
解析：与传统媒体相比，新媒体传播速度快、互动性强、内容丰富、信息展现形式丰富、覆盖面积广。
5、正确
解析：数字创作类作品包括：数字绘画、数字摄影、CG静帧、数字特效、三维模型、数字影像等。
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第6课《数字作品面面观》教学设计
课题 数字作品面面观 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级下
学习目标 1、培养对信息的敏感度和洞察力，能够迅速捕捉、判断和选择有价值的信息，增强对信息的识别、分析和利用能力。2、培养运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等思维活动，提高逻辑思维能力、问题解决能力和创新能力。3、数字化学习与创新：利用数字化工具和资源进行自主学习、协作学习和创新学习，培养数字化素养、创新能力和终身学习能力。4、信息社会责任：正确使用网络和信息技术，遵守信息道德和法律法规，维护信息安全和网络安全，培养信息社会责任感和公民意识。
重点 1、了解数字作品应用场所及作用。2、学习数字作品表现形式。
难点 1、了解数字作品特点。2、进行数字作品设计。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
讲授新课 一、学习主题观看视频《数字作品》。明确学习主题：数字作品面面观。明确本课知识获取：1、数字作品丰富的表现形式。2、数字作品的设计。二、想一想1、在日常生活中，哪些地方经常能看到数字作品？它们有什么作用？电视、户外大屏、宣传栏、网页。（1）数字作品出现的场所：社交媒体：如照片、视频、音频等。在线娱乐：电影、电视剧、音乐、游戏等。电子商务：商品图片、产品介绍、营销视频等。教育和培训：电子教材、在线课程、教学视频等。（2）数字作品的作用：提高信息传播效率。丰富娱乐生活。促进商业发展。提高教育和培训效果。三、学一学1、生活中随处可见各种各样的数字作品，在生产管理、学校教育、广告宣传、家庭生活与娱乐等方面都有广泛的应用。（1）丰富的数字作品：电影、虚拟实验、宣传广告。数字作品往往综合应用文字、图像、音频、视频等数字资源表现形式丰富，内容生动形象，有的还能与使用者互动。（2）了解新媒体：随着社会的发展，出现了数字化新媒体,其表现形式多样、内容丰富且个性化。数字作品通过计算机、手机、数字电视等设备快速传播，丰富了新媒体的内容。新媒体：电子阅读、网络点播、网络直播、短视频、新闻订阅。（3）数字作品设计：创作数字作品首先要确定作品主题，再进行作品设计。设计时要综合考虑媒体资源与主题的契合度、页面排版、作品发布途径等因素。数字作品创作一般过程：分析问题、收集素材、排版设计、制作作品、发布作品。四、试一试1、想一想，新媒体与传统媒体（纸质报纸、宣传栏、电视等）相比有哪些优点。（1）传播速度快。（2）互动性强。（3）内容丰富。（4）信息展现形式丰富。（5）覆盖面积广。五、学一学1、数字作品包括：数码摄影、数字视频、数字音频、数字艺术、电子邮件、网页、多媒体广播、电影和动画制作等。2、数字作品的特点：即时性、互动性、多样性和跨媒介性等。3、数字创作类作品包括：数字绘画、数字摄影、数字音乐、数字设计、数字插画、CG静帧、数字特效、三维模型、数字影像等。六、说一说1、数字作品制作需要注意什么？（1）明确创作目标及主题 。（2）收集素材 。（3）根据创作需求编辑和处理素材 。（4）添加特效和过渡效果 。提升作品的观赏性和艺术性。（5）调整音频的音量、音质和音调，使作品更加完美。（6）将作品导出为最终格式，注意导出参数的设置。七、练一练1、确定数字作品主题，通过新媒体等途径收集素材，并进行初步设计（1）确定数字作品主题：明确目标受众、研究市场趋势、确定主题范围。（2）通过新媒体等途径收集素材：利用搜索引擎收集素材、社交媒体平台获取信息和灵感、注意版权许可。（3）进行初步设计：设计概念、确定风格、色彩搭配、布局和排版、收集反馈。 明确学习主题。思考数字作品常出现的场所以及数字作品的作用。学习数字作品表现形式。思考新媒体相较于传统媒体的优点。学习数字作品的特点及种类。完成思考并讨论苏子作品制作需要注意的内容。动手练习制作数字作品。 了解本课的学习内容。初步思考课堂任务，了解本课知识内容。引导学生了解数字作品的表现形式，拓展学生知识量。培养学生独立思考及思维能力。培养学生的学习能力和对本课知识内容的深化理解。培养学生思考能力和知识运用能力。理论与实践相结合，培养学生动手能力。
课堂练习 1、确定数字作品主题，通过新媒体等途径收集素材，并进行初步设计。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 数字作品面面观1、 了解数字作品应用场所及作用2、学习数字作品表现形式3、了解数字作品特点4、进行数字作品设计 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、请尝试进行任意一种数字作品设计。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
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