资源简介

(共22张PPT)
第5课 主题活动：云游故宫
赣科学技术版三年级下册
内容总览
活动目标
01
任务导入
02
任务实施
03
任务展示
04
任务评价
05
课后任务
06
目录
活动目标
1、学习使用数字化设备
2、掌握数字化设备的应用
任务导入
同学们，你们能用数字设备进行展示吗？
任务导入
任务实施
一、查一查
查一查
请同学们在网上搜索图片和网站了解故宫（云游故宫网站、VR看故宫、全景故宫)。
把你找到的资料写在课本上对应的方框中吧！
我所知道的故宫
任务实施
二、学一学
学一学
图5-1 故宫实景图
学一学
故宫简介：故宫是中国明清两代的皇家宫殿。故宫位于北京中轴线的中心，集中国古代宫廷建筑之精华，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。
任务实施
三、画一画
画一画
请同学们根据查找到的资料和图片，用画图软件画出故宫的大致图形及宫殿的位置。
画一画
画一画
任务展示
四、展一展
展一展
以小组为单位，将了解到的故宫知识通过音频、视频、文字、图片等方式向其他同学进行介绍。
小组分工表
收集资料 录音录像 文字整理 演示文稿 展示汇报
组员
任务评价
五、评一评
评一评
在本次展示中你的表现怎么样？请为自己在活动中的表现做一个评价(在相应评价后涂色，优秀5颗星，良好3颗星，需要努力1颗星)。
多种方式搜索资料 ☆☆☆☆☆
积极主动交流发言 ☆☆☆☆☆
主动参与分担任务 ☆☆☆☆☆
提交成果勇于展示 ☆☆☆☆☆
我觉得第 组的展示最棒！
课后任务
六、练一练
练一练
请同学们以小组为单位，参观自己的学校，也可以是别的地方，采用拍照、录像、语音输入等方式记录自己的发现、感受和想法，把见闻整理成小作品并分享给同伴。
谢谢
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第5课 主题活动：云游故宫 教学设计
课题 主题活动：云游故宫 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 三年级
教材分析 该教材是根据教育部义务教育《信息科技课程标准》(2022年版)编写并适当考虑与原有课标的衔接，涵盖中小学三年级至九年级，共13册（九年级为全一册)。旨在培养学生科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培养社会主义核心价值观，提升数字素养与技能，为高中阶段信息技术课程的学习奠定基础。该教材具有以下优点：1. 立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包括信息意识、计算机思维、数字化学习与创斯、信息社会责任。2. 坚持课程育人。发挥课程育人功能，着力帮助学生学会数字时代的知识积累与创新方法，引导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道德规范和科技伦理，培育学生正确世界观、人生观、价值观，促进学生在数字世界与现实世界中健康成长。3. 体现课程体系。注重信息科技知识体系建构，依据核心素养和学段目标，按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系，围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线，统筹设计各学段学习内客模块，体现循序渐进和螺旋式发展。4. 做到理实并重。强化信息科技学习的认知基础，吸纳国内外信息科技前沿成果，基于数字素养与技能培育要求，注重基本概念和基本原理学习。按照“场景分析一原理认知一应用迁移”组织课程内容，从日常生活、学习和工作的信息科技实践应用出发，引导学生发现问题、提出问题、分析问题和探究现象的机理，学习和理解相应科学原理，帮助学生用所掌握的原理解释相关现象或解决相关问题，提升学生知识迁移能力和学科思维水平，突显生活化，体现“科”与“技”并重。
学习目标 1. 信息意识：了解数据工具的作用与价值。列举数字设备对社会发展和人们生活的影响。2. 计算思维：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息。3. 数字化学习与创新：利用在线平台和数字设备获取学习资源，开展合作学习，认识到在线平台对学习的影响。4. 信息社会责任：用社会公认的行为规范进行网络交流，并遵守相关的法律法规。
重点 掌握数字化设备的应用。
难点 使用数字化设备解决实际问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
任务导入 【任务导入】提出任务：同学们，你们知道故宫是什么样的吗？你们能用数字设备进行展示吗？ 思考，讨论 通过提出问题，引导学生思考，吸引学生的注意力。
任务实施 一、查一查请同学们在网上搜索图片和网站了解故宫（云游故宫网站、VR看故宫、全景故宫)。把你找到的资料写在课本上对应的方框中吧！二、学一学三、画一画请同学们根据查找到的资料和图片，用画图软件画出故宫的大致图形及宫殿的位置。 思考听讲练习 教师通过讲授课程内容，向学生传授知识。同时，通过使用计算机的画图软件等功能，让学生学习如何使用数字化设备。
任务展示 四、展一展以小组为单位，将了解到的故宫知识通过音频、视频、文字、图片等方式向其他同学进行介绍。 分析展示 培养学生分析问题及语言表达能力；根据学生的展示情况实时掌握其工具使用的掌握情况。
任务评价 五、评一评在本次展示中你的表现怎么样？请为自己在活动中的表现做一个评价(在相应评价后涂色，优秀5颗星，良好3颗星，需要努力1颗星)。我觉得第 组的展示最棒！ 分析讨论 通过自评和互评，培养学生的健康情感与正确价值观。
课后任务 六、练一练请同学们以小组为单位，参观自己的学校，也可以是别的地方，采用拍照、录像、语音输入等方式记录自己的发现、感受和想法，把见闻整理成小作品并分享给同伴。 练习 通过练习，加强学生对数字化设备的掌握，并扩展其所学知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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