资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
设计数字作品 教学设计
课题 设计数字作品 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《设计数字作品》作为苏教版小学信息技术三年级第六单元的开篇之作，承载着引导学生进入数字创作世界的重要使命。本课教材首先通过对数字作品主题表现形式的介绍，让学生了解到数字作品的多样性和创新性，为后续的创作活动提供了广阔的思维空间。接着，教材详细讲解了数字资源的下载方法，让学生掌握了获取创作素材的基本技能。最后，教材通过数字作品规划的指导，帮助学生建立起清晰的创作思路，为后续的实践活动打下了坚实的基础。整体来看，本课教材结构清晰，内容丰富，既注重基础知识的讲解，又强调实践能力的培养，符合小学生的认知规律和学习特点，有助于激发学生的创作热情和创新能力。
学习目标 信息意识：
学生能够认识到数字作品在现代社会中的价值和意义，了解数字作品创作与表达个人想法、传递信息的重要性，激发对数字作品创作的兴趣和热情。计算思维：
学生能够运用逻辑思维和创造性思维，合理规划数字作品的设计方案，包括主题选择、内容组织、色彩搭配等。同时，学生能够初步掌握数字资源的筛选、整合和利用方法，提升对数字信息的处理和分析能力。数字化学习与创新：
学生能够利用数字化工具和平台，进行数字作品的创作实践。通过动手操作，学生能够掌握数字作品的制作技巧，如图像处理、文字编辑、动画设计等。同时，鼓励学生发挥创新精神，尝试将不同元素融合，创作出具有个人特色的数字作品。信息社会责任：
学生能够认识到在创作数字作品时应遵守的道德规范和法律法规，尊重他人的知识产权和隐私权。同时，学生能够树立正确的信息价值观，明确数字作品的社会责任和影响力，积极传播正能量，避免制作和发布不良信息。
重点 了解数字作品主题的表现形式。
难点 掌握数字资源的下载及数字作品的规划。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示几幅具有创意的数字作品，引发学生兴趣。提问学生：“你们觉得这些作品美吗？它们是如何制作出来的？”简要介绍数字作品的概念及其在现代生活中的应用。 观看教师展示的数字作品，感受其美感与创意。思考并回答教师提出的问题，对数字作品产生好奇心。 通过展示作品和提问，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：了解数字作品主题的表现形式教师活动：讲解数字作品主题的多样性，如风景、人物、动画等。展示不同主题的数字作品案例，分析它们的创意与特色。引导学生思考自己感兴趣的主题，并讨论如何表现。环节二：掌握数字资源的下载教师活动：介绍常见的数字资源获取途径，如网络搜索、专业网站等。演示如何安全、合法地下载数字资源，强调版权意识。提供一些优质的数字资源网站供学生参考。环节三：数字作品的规划教师活动：讲解数字作品规划的重要性，包括内容选择、布局设计等。展示一个数字作品规划的案例，分析其优点与不足。引导学生分组讨论，制定自己的数字作品规划方案。 认真听讲，理解数字作品主题的多样性。观察案例，分析它们的创意与特色，并做记录。思考并讨论自己感兴趣的主题及表现方式。认真听讲，了解数字资源的获取途径。观察教师的演示，学习如何安全、合法地下载数字资源。记录并收藏教师提供的优质数字资源网站。认真听讲，理解数字作品规划的重要性。观察并分析案例，学习规划方法。分组讨论，制定自己的数字作品规划方案，并记录下来。 通过讲解与案例展示，帮助学生了解数字作品主题的表现形式，拓宽创作思路。通过教师的讲解与演示，帮助学生掌握数字资源的下载方法，培养版权意识。通过讲解与案例分析，帮助学生理解数字作品规划的重要性，并学会制定规划方案。
课堂练习 布置课堂练习任务：选择一个主题，进行数字作品的初步规划与设计。巡视指导，及时解决学生在练习过程中遇到的问题。 根据自己的兴趣选择一个主题。进行数字作品的初步规划与设计，包括内容选择、布局设计等。遇到问题及时向教师请教，并与同学交流讨论。 通过课堂练习，让学生将所学知识应用于实际操作中，巩固学习成果。
课堂小结 总结本节课的学习内容，强调数字作品设计的要点。表扬在练习中表现优秀的学生，鼓励大家继续努力。布置课后作业：完善自己的数字作品规划方案，并准备相关素材。 回顾本节课的学习内容，巩固知识点。听取教师的表扬与鼓励，增强学习信心。认真完成课后作业，为下一节课的学习做好准备。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，明确课后学习任务，为下一节课的学习做好铺垫。
板书 设计数字作品数字作品主题的表现形式数字资源的下载数字作品的规划
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑