资源简介

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开展在线协作学习 教学设计
课题 开展在线协作学习 单元 第七单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《开展在线协作学习》一课，是苏教版小学信息技术三年级第七单元“在线协作学习”的重要组成部分。本课旨在深化学生对在线协作学习的理解与实践，重点介绍了在线协作平台的种类及在线协作编辑的基本方法。教材首先通过展示不同种类的在线协作平台，帮助学生了解各种平台的特点和适用场景，为选择合适的平台开展协作学习打下基础。接着，教材详细讲解了在线协作编辑的基本操作，包括文档共享、实时编辑、评论交流等，使学生能够掌握在线协作编辑的核心技能。通过学习本课内容，学生不仅能够提升信息技术应用能力，还能够培养团队协作精神和创新意识，为未来的学习和工作奠定坚实的基础。
学习目标 信息意识：学生能够识别并了解不同种类的在线协作平台，理解它们各自的特点和适用场景，培养起主动探索和使用在线协作平台的意识，以适应信息化社会的发展趋势。计算思维：学生能够通过分析、比较不同在线协作平台的功能和优势，形成合理的选择和使用策略，培养逻辑思维和解决问题的能力，为日后的学习和工作打下坚实的思维基础。数字化学习与创新：学生应掌握在线协作编辑的基本技能和操作方法，能够利用在线协作平台开展有效的学习活动，如共同编辑文档、实时讨论问题等，同时鼓励学生发挥创新精神，探索在线协作学习的更多可能性。信息社会责任：学生应了解在线协作学习中的伦理道德和法律法规，遵守平台的使用规则，保护个人隐私和信息安全，同时积极参与团队协作，为营造健康、和谐的在线学习环境贡献力量，承担起应有的信息社会责任。
重点 了解在线协作平台的种类。
难点 掌握在线协作编辑。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过展示一段学生在线协作学习的视频，激发学生兴趣，并提问：“同学们，你们看到视频中他们是如何一起完成任务的吗？”引导学生思考在线协作学习的优势，并简要介绍本节课的学习目标。 观看视频，注意视频中学生们的协作过程。思考并回答教师的问题，讨论在线协作学习的优势。 通过视频导入，让学生直观感受在线协作学习的氛围，引发对在线协作学习的兴趣和思考，为接下来的学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：了解在线协作平台的种类教师活动：展示不同种类的在线协作平台，如腾讯文档、钉钉等，并介绍它们的主要功能和特点。引导学生讨论并总结不同平台的适用场景。环节二：掌握在线协作编辑的基本技能教师活动：演示在线协作编辑的基本操作，如创建文档、编辑内容、共享文档等。邀请学生上台尝试操作，并给予指导和反馈。环节三：实践在线协作学习过程教师活动：组织学生分组，每组选择一个在线协作平台，并确定一个协作学习任务。巡视指导，帮助学生解决协作过程中的问题，并观察学生的协作情况。 认真听讲，了解不同在线协作平台的种类和功能。参与讨论，分享自己的看法和见解。观看教师演示，学习在线协作编辑的基本技能。积极上台尝试操作，体验在线协作编辑的便捷性。分组并确定协作学习任务，明确各自的角色和职责。利用所选的在线协作平台开展协作学习，共同完成任务。 通过讲授新课的三个环节，使学生逐步了解在线协作平台的种类，掌握在线协作编辑的基本技能，并通过实践环节加深对在线协作学习的理解和应用。
课堂练习 发布课堂练习任务，要求学生利用所学知识选择一个在线协作平台，与小组成员共同完成一份简单的协作作品（如制作一份海报或编辑一份文档）。提供必要的资源和指导，帮助学生顺利完成练习任务。 接收练习任务，明确任务要求。选择合适的在线协作平台，与小组成员协作完成作品。在完成过程中遇到问题及时寻求帮助，调整策略。 通过课堂练习，巩固学生对在线协作学习的理解和掌握，培养学生的团队协作精神和实践能力。
课堂小结 总结本节课的学习内容，强调在线协作学习的重要性和意义。点评学生在课堂练习中的表现，肯定他们的努力和成果。布置课后作业，要求学生继续探索其他在线协作平台，并尝试与家人或朋友进行在线协作学习。 回顾本节课的学习内容，加深对在线协作学习的理解。接收课后作业，明确作业要求。课后继续探索和学习，拓展自己的视野和能力。 通过课堂小结和课后作业，巩固本节课的学习成果，激发学生的探索精神和求知欲，为今后的学习打下坚实基础。
板书 开展在线协作学习在线协作平台的种类在线协作编辑
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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