资源简介

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认识自主可控 教学设计
课题 认识自主可控 单元 第八单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《认识自主可控》一课是苏教版小学信息技术三年级第八单元“自主可控技术”的开篇之作。本课教材旨在让学生初步认识自主可控技术的重要性及其内涵。自主可控技术作为国家信息安全的核心，涵盖了知识产权、技术能力、自主发展及国产化四个方面。通过本课学习，学生将能够了解这四个方面的基本含义，认识到自主可控技术对于国家发展和信息安全的关键作用。教材通过生动的图文结合，引导学生逐步深入理解自主可控技术的内涵，为后续学习打下坚实的基础。同时，教材也注重培养学生的信息素养，激发他们探索信息技术领域的兴趣和热情。通过本课的学习，学生将建立起对自主可控技术的初步认识，为将来的学习和发展奠定坚实的基石。
学习目标 信息意识：通过本课的学习，学生能够认识到自主可控技术在现代社会中的重要地位和作用，理解自主可控技术对国家安全、经济发展的影响，从而培养起对自主可控技术的兴趣和关注度，形成积极的信息获取和鉴别意识。计算思维：学生能够理解自主可控技术的四个基本方面（知识产权、技术能力、自主发展、国产化），并能运用这些概念分析相关的信息技术产品和服务，初步形成利用计算思维去分析和解决问题的能力。数字化学习与创新：学生能够利用数字化资源和工具，如互联网、电子图书等，进行自主可控技术的自主学习和探究，培养数字化学习能力。同时，能够结合生活实际，提出创新性的想法或建议，推动自主可控技术的发展和应用。信息社会责任：学生能够理解自主可控技术对于国家安全和经济发展的重要性，认识到自己在信息安全和技术自主发展方面的责任。同时，能够遵守相关的法律法规和道德规范，在使用信息技术时保护个人和国家的信息安全，促进信息技术的健康发展。
重点 了解自主可控技术的四个方面。
难点 掌握自主可控技术。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过展示一些国家重大技术突破的新闻或视频片段，引出自主可控技术的概念。提问学生：“你们知道什么是自主可控技术吗？它对我们的国家和社会有什么重要意义？” 观看新闻或视频片段，感受国家技术的快速发展。思考并回答老师的问题，分享对自主可控技术的初步理解。 通过实际案例的展示，激发学生对自主可控技术的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：认识自主可控技术的四个方面教师活动：详细介绍自主可控技术的四个方面：知识产权、技术能力、自主发展、国产化。结合案例，说明这四个方面在自主可控技术中的重要性。环节二：探讨自主可控技术的意义教师活动：分析自主可控技术对于国家安全、经济发展和科技创新的重要性。引导学生思考自主可控技术在日常生活中的实际应用。环节三：学习自主可控技术的策略与方法教师活动：介绍学习自主可控技术的策略和方法，如利用网络资源、参加科技活动等。鼓励学生发挥创新精神，尝试将自主可控技术应用于实际问题解决中。 认真听讲，理解自主可控技术的四个方面的含义。思考并讨论这些方面如何共同构成自主可控技术的完整体系。思考并讨论自主可控技术的意义，分享自己的观点。想象并描述自主可控技术在未来可能的应用场景。学习并掌握学习自主可控技术的策略和方法。思考并提出自己的创新想法或解决方案。 帮助学生系统了解自主可控技术的核心要素，为后续的学习打下基础。深化学生对自主可控技术重要性的认识，激发其探索和应用的兴趣。培养学生的自主学习能力和创新精神，促进其在实践中学习和应用自主可控技术。
课堂练习 设计一些与自主可控技术相关的练习题，如选择题、填空题等。巡视指导，及时解答学生在练习过程中遇到的问题。 完成课堂练习题，巩固所学知识。提出问题并寻求老师和同学的帮助。 通过课堂练习，检验学生对自主可控技术知识的掌握情况，并及时解决学习中的疑问。
课堂小结 总结本课所学内容，强调自主可控技术的重要性和学习意义。布置课后作业，要求学生搜集更多关于自主可控技术的资料或案例。 回顾本课所学内容，加深对自主可控技术的理解。完成课后作业，进一步拓展对自主可控技术的认识。 通过课堂小结和课后作业，巩固学生的学习成果，并激发其进一步学习和探索的兴趣。
板书 认识自主可控自主可控技术的四个方面自主可控技术
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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