资源简介 教学设计课程基本信息学科 高中信息技术 年级 高二 学期 秋季课题 计算机硬件和软件教学目标教学目标: 1.认识常见的计算机硬件和软件; 2.了解计算机硬件的组成和作用; 3.初步理解软件系统的功能及其分类; 4.通过对计算机硬件和软件的认识, 理解计算 机的工作原理。 指向的核心素养: 1.信息意识:学生能在观察中提取关键信息, 并在实践中学会共享信息; 2.计算思维: 在了解硬件、软件的基本知识和 计算机工作的基本原理的过程中, 学会分析归 纳问题,并能够理解各功能模块的作用。 3.数字化学习与创新: 通过对于所学硬件、软 件知识的了解, 利用合适的方法或工具查看电 脑硬件和软件的相关配置; 4.信息社会责任: 规范使用计算机及网络, 科 学理性使用计算机软件, 掌握运用计算机解决 问题的优势, 具有积极学习的态度、理性判断 和负责行动的能力。教学内容教学重点: 1.计算机硬件的组成和作用; 2. 理解计算机的工作原理; 3.计算机软件的分类。 教学难点: 1. 计算机的工作原理及其各组成部分的主要功能。教学过程教学环节 教学过程 设计意图情境导入 导入 1:观看视频(电影片段),以视频中黑客使用的 从视频中寻找电脑硬“炫酷电脑”激发学生兴趣, 并组织讨论视频中“黑 客电脑”各部件的作用。 导入 2:展示图片(生活中常见的电脑图片),组织讨 论普通电脑的输入输出设备, 为后续计算机硬件组成 做铺垫。 件,引导学生观察生 活,将思维拓展开来, 通过对比观察与思考 加深硬件知识, 激发学 习兴趣, 引导学生集中 注意力观察与思考。知识讲解 计算机硬件主要由运算器、控制器、存储器、输入设 备和输出设备五大部件组成。从外观上看, 计算机一 般由主机、显示器、键盘和鼠标等部件组成。 主机内部重要部件主板, 以及主板上的 CPU、内存 条和储存器中硬件。 帮助学生了解计算机 硬件组成及主要部件; 通过观察让学生加深 硬件知识, 并鼓励做好 小结。学生任务 实践体验: 查看计算机的内存大小、硬盘容量、处理 器、操作系统。 动手实践, 支持学生自 主学习, 提升学生有目 的获取信息的能力, 让 学生们信息处理能力有所提升。知识拓展 观看视频《计算机发展史》,总结计算机发展史并阐 述计算机的发展方向, 巨型化、微型化、智能化、网 络化。 帮助学生了解计算机 的发展历史以及今后 的发展方向。知识讲解 以计算机上常用自带软件“计算器”为例, 向学生阐 述计算机的工作原理。 帮助学生了解图灵计 算机模型、理解存储程 序式体系结构的计算 机工作原理。通过实践 体验让学生加深硬件 知识,激发学习兴趣。知识讲解 介绍软件的概念和分类, 举例说明系统软件和应用软 件,并给出相应图标,介绍一款学生经常用的软件, 用以理解应用软件的主要功能是以“应用”为目的(此 过程可以介绍类似 QQ、微信、ppt、word 等常用软件)。 通过“购买电脑”引出 计算机软件, 学生能了 解软件类型, 对软件知 识有个系统性认识, 激 发学习兴趣, 也为后续 信息系统软件做准备。课堂小结 1.了解常见计算机系统的硬件组成; 通过回顾总结帮助学2.分析计算机工作原理; 3.总结计算机软件概念和分类应用。 生掌握计算机硬件组 成与功能特点、存储程 序式体系结构计算机 工作原理与特点、软件 相关概念及分类, 提高 学习自觉性和热情。作业布置 (详见课后 练习) 一、基础作业: 1. 选择题 2. 填空题 3. 简单题 二、提升作业: 1.分析题 2.实践题 课后作业是课堂学习 的延伸, 是巩固和升华 知识点的有效途径。根 据学生的基础和能力 设置不同难度的作业, 以满足不同层次的学 生需求。 展开更多...... 收起↑ 资源预览