资源简介

单 元 活动2 中英文输入
授课课题 中英文混合输入 授课课时 第十一课时
教 学 目 标 知识与 技能 熟练切换中英文标点符号；学会根据需要输入中英文标点符号。学会美化文字。
过程与 方法 体验中英文输入的不同之处。
情感态度与价值观 体验输入的乐趣，感受计算机的神奇。
教学重点 熟练切换中英文标点符号；学会根据需要输入中英文标点符号。
教学难点 学会根据需要输入中英文标点符号。
教学方法 谈话法、演示法、任务驱动法
学习方法 自主学习、合作交流
授课类型 新授、实践课
教学准备 教师 准备输入练习
学生 课本、预习
教学设计
修改意见 教学过程
一、创设情境，导入新课。 大家请看这篇文档，你发现这篇文档里面都有什么呢？ 板书课题： 《中英文混合输入》 二、检查预习情况。 1、谁来尝试进行中英文标点符号输入？ 学生上台尝试，大家共同纠正。 2、混合输入中英文。 学生代表上台演示操作，大家共同评价。 3、如何保存文件？ 教师演示，并解说操作过程。 4、美化文字 教师操作演示，并重点强调如何设置字体、字号、颜色 三、练习巩固 练习输入本节课内容。 布置练习 完成P66：思考和练习
上机实践操作
实践活动设计 学生打开写字板，在写字板中完成：P66思考与练习，教师巡视指导。
板书设计 中英文混合输入 切换 输入中英文 美化（字体、字号、颜色）
课后反思

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