资源简介

学校 小学 部2023---2024学年度第二学期
_五_年级 _信息技术_ 科 第__单元__1_课 教案
教学内容 调查旅游意向
教学目标 【知识目标】（1)认识WPS表格的界面，理解单元格的命名规则。（2）学会在WPS表格单元格中输入数据。（3）能合理调整行高与列宽。(4)能准确选择数据区域创建图表。【能力目标】(1）通过把创设情境收集到的问卷调查数据录入到WPS表格工作表中，并调整行高与列宽，掌握数据的录入以及简单的排版操作。(2)通过把数学中统计图的知识迁移到WPS表格中，进行数据图表的绘制操作；通过WPS表格软件的使用，提高软件的使用操作水平。【情感目标】(1)通过情境创设，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情怀。(2)通过学习，培养学生互帮互助、共同提高的团结精神。(3)通过评价交流，培养学生敢于提出自己观点的勇气和评价能力。
教学重点 对比WPS文字与WPS表格的异同与创建图表。
教学难点 准确选择数据区域制作图表，与WPS文字协同工作。
教学准备 ppt 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
导入：I.春节刚过，同学们迎来了新的学年，假期过得愉快吗 咱们美丽的家乡有很多的旅游景点，我们一起来浏览一下。2.播放演示文稿。3.引导学生观看并提问学生的感受。教师组织学生举手表达自己的旅游意向，现场记录和统计人数。4.提问:怎样才能将数据直观地展示出来，让人一目了然 展示课本图1-1，询问学生数学统计图方面的知识。5.提示课题“调查旅游意向”。板书:调查旅游意向对比必都獼与路文字的异同：1，学生带着问题阅读课本第2-3页，问题:WPS表格界面与WPS文字界面的异同 2.引导学生对比，回答问题。观察课本图1-2，请用笔在图中勾选出WPS表格界面与WPS文字界面不同的地方。板书:编辑栏、行标、列标、单元格、活动单元格、工作表游戏助学：展示带有行标、列标的表格，说明游戏规则：1.抢答比赛：老师指向哪一格，学生迅速回答其名称，例如回答“B3”。2.分发写有名称的N张纸片到各小组，分组比赛，看哪一组最快把纸片贴到相应的位置。自主探究：利用WPS表格制作图表，就要先输入数据，现在让我们来学习如何输人数据与调整行高和列宽。1.如何启动WPS表格 2.引导学生自学课本第3～5页内容。操作时注意与WPS文字的操作进行对比。3.教师巡视指导。输人数据和调整行高与列宽：1.演示数据输人操作(单元格输入一次，编辑栏输人一次），让学生与WPS文字比较输入数据的操作。板书：输入数据：与WPS文字操作略有不同2.展示学生屏幕，让学生观察表格文字，并提出问题：如何使得每列的文字都能正确显示出来 板书：调整行高与列宽3.点名让学生演示课本第4页内容。方法1：鼠标调整方法2：格式菜单调整4.小结两种方法的优点和缺点。板书：鼠标调整（与WPS文字同）、菜单调整（与WPS文字不同）5.提问：有哪些调整行高的方法？6.提问：如果要一次调整多行(多列）或所有行高、列宽，应该如何操作 表格数据输入完毕，如何通过WPS表格把这些数据以统计图的形式直观显示出来呢 创建图标：指导学生自学课本第5~6页内容。板书：创建图表1.选择图表的数据范围。（注重讲解精确选择的技巧）单击“图表向导”按钮。3.选择图表类型。板书：选择数据范围（对角线选择）、图表向导、图表类型4.教师巡视指导，展示学生作品，引导学生观察图表与数据的关系。指导学生互相评价。统计图游生进行探索制作：教师巡视指导，展示学生作品，让学生讲述图表的阅读方法。与WPS文字协同工作：1.指导学生运行WPS文字与WPS表格软件，根据课本第7页“试一试”提示，完成两个小操作。2.教师巡视指导。3.展示学生作品，提问学生操作过程。4.总结协同工作的重要性。
作业设计 继续完成练习 板书设计
教后反思
学校 小学 部2023---2024学年度第二学期
_五_年级 _信息技术_ 科 第__单元__2_课 教案
教学内容 美化调查图表
教学目标 【知识目标】（1）初步了解WPS表格的有关概念。(2)能熟练进行图表和表格的装饰。（3）能熟练进行表格的插入、删除以及合并。【能力目标】（l）掌握WPS表格中图表和表格的装饰方法。（2)通过对比WPS文字的自选图形格式设置等操作，迁移到掌握新知的方法。【情感目标】（l）进行审美教育，培养学生热爱美、感受美的情感。（2)进行爱国教育，培养学生热爱祖国的情感。
教学重点 能熟练地进行国表和表格的装饰，
教学难点 从内容和美学角度，合理地对图表和表格进行装饰。
教学准备 ppt 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
复习导入：展示两个图表，一个为未进行装饰的普通图表，另一个为经过精心装饰的图表，让学生对比，看喜欢哪一个 并说说为什么 同学们，WPS表格不但能制图表，还能美化图表，而美化图表主要是通过改变图表选项和图表区格式来实现，这正是我们本节课要探讨的问题。出示课题“美化调查图表”1.请一位学生上教师机打开“旅游统计.xs”文件，并创建图表。2.你能通过自学课本第10、11页，把图表的标题“人数统计”改为“五（l）班旅游城市意向调查统计”吗？3.教师小结，并提出注意事项。4.试一试：以两人为一小组，边看书，边讨论，边填写，完成课本第11页中的“试一试”。5.教师抽小组演示“试一试”（一个同学演示，一个同学解说）。初探新知：1，我们在学习WPS文字时，可以通过点击鼠标右键“设置自选测称形格武”来装饰美化自选图形，形能用同样的方法美化wps表格的图表表吗 如果能。请尝试改变图边框的颜色和图表区的强色。2请试探成功的学生进行示范。3、全班按教师要求，美化图表。4、教师小结:不但图表区能用这种方法美化，而且一个数据点也可以用网样的方法进行美化。5.示范通过“数据点格式"图片美化数据点。6.强化练习，美化广州、北京、上海、安、南京五个数据点。自主探究：1.图表已经装饰得很美，但教师觉得统计表格和这么美的图表很不般配，你能通过阅读课本第l5、16页，自学修饰表格的方法，把表格的线条、颜色、字体变得更美观和更有特色吗 2.教师巡示并作适当的指导。3.让修饰得比较好的小组进行示范。4.对比WPS文字的表格修饰，谈谈区别。讲练结合：1.教师：讲解并示范为表格插入一行且添加标题。对比WPS文字中表格插人行与合并的异同。2.教师：示范“合并及居中”按钮的用法。3.阅读课本第17页，找出“合并表格”的另一种方法。综合训练：1.利用复制和Print Sereen截屏的方法，把图表和表格复制到画图中，进行美化。(可参照课本第9页图2-1）2.作品展评。3.说一说：（1）在WPS表格和WPS文字中，表格操作有哪些异同 （2）你认为课本中图2-15这些作品好在哪里 有什么闪光点 这些作品哪些方面还应改进？自我小结：引导学生总结自己在本节课中的学习收获，并在程度条上记录下来。
作业设计 制作一个广东旅游意向表，并复制统计图表到WPS文字文件中，制作成为一个含有表格数据和统计图的调查报告，在下一节复习课中完成。 板书设计
教后反思
学校 小学 部2023---2024学年度第二学期
_五_年级 _信息技术_ 科 第__单元__3_课 教案
教学内容 计算旅游城市的平均气温
教学目标 【知识目标】(1) 懂得通过网络获取有效数据。(2)初步掌握应用自动填充功能填充表格数据的方法。(3)初步掌握在WPS表格中使用简单的公式进行简单的数据处理的方法。(4)学会综合运用所学知识去解决实际问题。【能力目标】(1)在引导学生学习WPS表格数据统计知识的同时，注重对学生综合能力的培养。(2)在引导学生解决实际问题的过程中，培养学生的自学能力和应用新知识的能力。(3)在学生学习和交流的过程中，注意对学生的创新思维和口头表达能力的培养。【情感目标】(1)通过利用所学知识解决日常生活中遇到的问题，养成善于思考、积极探索、团结协作解决问题的良好习惯。(2)通过引导学生思考、分析实际问题，激发学生对新知识的学习兴趣，体验分析、探索与创造的乐趣。(3)通过应用新知识去解决问题，激发学生的创新意识。
教学重点 (1)初步掌握WPS电子表格的自动填充功能。(2）初步掌握使用正确的公式进行数据计算。
教学难点 能正确地运用公式进行简单的计算。
教学准备 ppt 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
情境导入：同学们，贝贝的爷爷奶奶打算国庆期间去北京看一看，贝贝很想知道北京未来5天的平均气温，以便爷爷奶奶带适量的衣服，你们能帮他们了解一下天气情况吗 通过上网查看天气预报，访问天气预报网站，我们可以查看到全国主要城市当天和未来5天的天气预报。想一想:查看到未来5天北京的天气后，你能把这些信息制成一个WPS表格统计表吗 说一说:如果能，你又是如何做的 试一试:用WPS表格制作出课本第21页图3-2(限时1分30秒)。探索新知：任务一：经老师巡视，发现绝大部分同学无法在1分30秒内完成统计表，其实这里是有窍门的，你们想知道吗？2.示范表格自动填充日期的方法(提示学生：鼠标指针移到单元格右下方，一定要让指针变成“+”时才能拖动鼠标）。3.以两人为小组，在另一台机上试试，看能不能在1分30秒内完成表格。4.说一说，自己在自动填充过程中有没有发生什么意外情况？请分享你的解决方法。5.长见识：阅读课本第22页表3-1，试一试用WPS表格自动填充工具填充文字序列其中一项（限时1分30秒）。任务二：1.同学们，我们录入完数据，怎样计算最低气温的平均值，用什么方法可以最快算出结果 2.你能用Windows计算器，把平均值算出来吗 3.找学生展示操作过程。4.同学们有没有发现，用计算器计算，要把表格中的数据重新输入计算器，工作量大，且容易出错。其实WPS表格本身就拥有强大的计算功能，而且它能又快又准地计算大量数据，你们想知道它的神奇功能吗？但是在学习之前，老师要考考你们，过关了，我才把这神奇的功能传授给你们，愿意接受挑战吗 任务三：1.引导学生认识数学公式（11+13+14+14+14）+5中各个数对应的单元格是哪一个，能不能把数值改为单元格号从而使数学公式变成WPS表格计算公式。2.教师示范用WPS表格公式计算最低气温平均值(提示：“=”一定要输在公式前面，还有“：”要输成“/”)。3.学生上机计算最低气温平均值，老师巡视。4.小组竞赛：以小组为单位，看谁能又快又准计算出最高气温平均值。任务四：1.用计算器和WPS 表格都能得出统计结果，但哪种方法更方便 2.大家互相交流探讨，看看还有多少种方法可以计算平均值。3.学生交流后，老师介绍WPS 表格中计算平均值的雨数的用法。任务五：1.WPS表格的“自动填充”与计算公式配合能发挥“超音速”的计算能力，你们想知道吗 2.老师演示课本第25页“小妙招”中的两个“自动填充”的“超能力”。3.让学生上机操练。巩固提升：1.课本第25页图3-7的这些作品好在哪里 有什么亮点呢 这些作品还有哪些方面需要改进呢 按要求完成课本第26页的“显身手”。课堂小结：师生共同梳理本节课的知识点。
作业设计 美化学生作品 板书设计
教后反思
学校 小学 部2023---2024学年度第二学期
_五_年级 _信息技术_ 科 第__单元__4_课 教案
教学内容 选出空气质量最佳的城市
教学目标 【知识目标】（1）理解关键字的概念。(2）掌握筛选和取消筛选的方法。(3）掌握排序的方法，了解筛选与排序的区别。(4)学会综合运用所学知识解决实际问题。【能力目标】(1)通过选出空气质量最佳城市的活动，使学生掌握WPS表格的数据筛选和数据排序的方法。通过小组合作探究活动，培养学生自主探究、协作学习的能力。【情感目标】（1）通过对新问题的思考、分析和探索，使学生养成善于思考、积极探索的良好习惯。（2）培养学生勤于思考的严谨学习态度和团结合作、创新、力争上游的精神。（3）提高环保意识，培养关爱他人、为长辈服务的精神。
教学重点 掌握筛选与排序的方法。
教学难点 正确筛选与排序。
教学准备 ppt 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
情境导入：1.玲玲的爷爷奶奶准备去北京旅游，孝顺的玲玲想知道北京的空气质量怎样 如何才能准确知道北京的空气质量排在第几位 咱们能不能帮助玲玲解决这些问题呢 2.出示课题。探索新知：任务一：1.我们通常以空气污染指数来鉴定空气质量好与坏，指数越小空气越好。通过访问中华人民共和国生态环境部网站，我们可以知道各城市的空气污染指数，可是如何快速找出污染较严重的10个城市呢？看一看，北京在不在这10个城市里面？(指导阅读)2.指导学生完成学生“成长记录袋”的任务一。3.筛选出来的结果有什么特点？4.清楚空气质量较严重的10个城市后，想再次显示全部城市的空气质量信息并取消筛选，应该怎样操作 5.在对数据进行筛选时，你还有什么收获 任务二：1.了解了污染较严重的城市后，要快速找出空气质量最好的城市及北京的空气质量排在第几位，你有好方法吗？(提示阅读课本第31页到第33页）。2.指导学生完成学生“成长记录袋”的任务二。3.在对数据排序操作中，你发现了什么？它与筛选有什么区别？4.小结并且谈谈我们可以为改善空气做些什么。巩固提升：1.通过今天的学习，你有什么收获 2.共享学生“成长记录袋”，浏览记录袋情况。3.课后练习：请访问太平洋电脑网，查找目前硬盘报价，通过筛选排序比较产品，为老师提供参考信息。归纳小结：1.通过今天的学习，你有什么收获 2.共享学生“成长记录袋”，浏览记录袋情况。
作业设计 请访问太平洋电脑网，查找目前硬盘报价，通过筛选排序比较产品，为老师提供参考信息。 板书设计
教后反思
学校 小学 部2023---2024学年度第二学期
_五_年级 _信息技术_ 科 第__单元__5_课 教案
教学内容 制订旅游计划
教学目标 【知识目标】（l）掌握多个工作表的管理方法，学会分析数据清单中的数据。（2)学会应用表格自动套用格式。（3）综合运用WPS文字和WPS表格制作旅游计划。【能力目标】（1）通过整理前面几节课制作的工作表，掌握管理工作表的方法。(2)通过制作风格各异的表格，掌握自动套用格式，了解自动套用格式的作用。通过制作旅游计划，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。【情感目标】（1)通过小组合作探究和尝试学习的方式，培养学生积极、合作、进取的精神。（2）通过作品的制作与评价，培养学生的实践能力、语言表达能力和审美能力。
教学重点 综合运用所学知识，制订旅游计划。
教学难点 能灵活应用WPS文字和WPS表格，制订计划。
教学准备 ppt 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
情境导入：1.同学们，到目前为止，咱们学习WPS表格这四节课里，制作了不少表格，是哪几个表格 2.通过批改作业，我找出了各课优秀作品，一起来看看，好不好 3.展示各课优秀作品，含第4课作业“机票比较”和“酒店比较”图表。4.现在我们有了旅游调查、当地气温、空气质量、机票和酒店等旅游相关资料，可不可以用WPS表格和WPS文字制作一个旅游计划，提供给贝贝的爷爷奶奶作为旅游参考资料 5.出示课题：制订旅游计划。合作探究：任务一：为了方便贝贝的爷爷奶奶查看，能不能把这些表格放在同一工作薄的不同工作表中？怎样区分工作表的不同，怎样才方便我们查找呢 出示多个已命名的工作表：2.请参考课本第36~37页，整理工作表，把它们放在一起，并且改上适当的名称。3.指导学生收集整理前几课所保存的文件，复制表格和图表到相应的工作表中。在学习过程中遇到困难的可以阅读本课的教程。4.请学生进行操作演示。5.小结操作的方法:工作表改名与文件重命名操作类似。6.对于学习表现优秀的小组和学生给予表扬和鼓励。任务二：现在，五个工作表的表格格式不一样，你们能不能在30秒内把它们都变成另一种风格？要求制作的速度要快。看哪个小组哪个同学最快完成！1.我们可以利用自动套用格式快速修饰表格，30秒美化表格是可能实现的。请大家阅读课本第37~38页“套用表格样式”内容，找一找这个自动套用格式选项藏在哪里。2.在实际应用中，我们可以根据自己的需要来相互配合使用自动套用格式和设置单元格格式，从而制作不同风格的表格。3.请按照课本的提示，动手试试把工作表的内容全部选中后利用“自动套用格式”，选择自己喜欢的样式把表格装饰好。看谁动作最迅速。4.动手制作，老师巡视指导。5.说一说，表格在WPS文字中可否用“自动套用格式”？操作方法与在WPS表格中一样吗 6.小结：自动套用格式的操作步骤。7.对学习表现优秀的小组和学生给予表扬和鼓励。任务三：1.看！有了这些工作表，我们可以制订一份详细的旅游计划（出示范例）。2.选择关于天气的工作表，让学生发现是上周的天气情况，出示今天的天气预报，引导学生只需要在原表基础上修改数据，平均值也会随之改变，而颜色等装饰没变。我们在原来的基础上，更新数据后就是一个新的旅游计划，也可以选择其他城市，时间是15分钟。3.小组讨论确定制作主题，明确组员的任务。4.出示制作的要求。温馨提示：同学们如果忘记WPS文字操作，请阅读本课的教程。5.对学习表现优秀的小组和学生给予表扬和鼓励。作品展示：经过小组成员的努力，旅游计划完成了。下面我们就来看看哪组作品完成得最好。归纳小结：在这次活动中，你学会了什么？有什么体会？完成课本第41页“小盘点”。
作业设计 继续美化作品 板书设计
教后反思
学校 小学 部2023---2024学年度第二学期
_五_年级 _信息技术_ 科 第__单元__6_课 教案
教学内容 收集多媒体素材(上）
教学目标 【知识目标】（1）知道常见的多媒体素材。（2）掌握在互联网上查找及下载文字资料的方法。（3）掌握从网上下载图片·使用数码相机或智能手机获取图片的方法。【能力目标】通过看书、上机，探究文字、图片的采集方法，结合老师的示范讲解以及同学之间的互帮互学，掌握各种多媒体素材采集方法。【情感目标】（1）培养学生收集信息的意识。（2）培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。
教学重点 能运用各种方法收集文字、图片资料。
教学难点 能运用各种方法收集到合适的图文资料。
教学准备 ppt 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
情景导入：玲玲和贝贝假期参加了广东风情游，广东各地的风景和名胜古迹给他们留下很深的印象回来后他们收集了一些景点的多媒体素材，我们一起来看看都有些什么。请大家打开“广东风情游”，瞧一瞧、听一听，跟同桌说一说这里面有什么。合作探究：请同学说一说“广东风情游”里面有些什么，引导学生认识常见的多媒体素材，包括文本、图形图像、动画、声音、视频等。出示下图：这些多媒体素材是如何收集到的呢 这节课我们就来学习收集多媒体素材（上)板书：收集多媒体素材（上)1、自主探索，收集文字素材。玲玲想请大家帮她收集更多的文字素材，怎么收集呢？请同学们自主探索，完成任务一：请你在互联网上查找有关梅州、潮汕地区的文字资料，并将文字资料下载下来。遇到问题的时候可以参考教材，询问老师和同学。教师巡视，指导学生完成任务。请学生上台交流：（1）如何找到这些资料的 （复习在互联网上查找资料的方法)（2）如何保存下来的 总结学生的采集文字方法：1.在文档中录入文字2.网上查找并保存在文档中步骤：1.网络搜索2.按住鼠标左键选中目标文字3.右键复制4.粘贴目标文字到文档2、小组讨论图片资料的收集方法。玲玲觉得大家的任务完成得很好，贝贝这个时候提议：请大家帮他找更多的图片资料，保存到“广东风情游”里。同学们，请大家小组讨论一下：有多少种方法能够帮到贝贝呢 学生交流。总结学生的图片资料收集方法：（1）从网上下载图片。（2）使用数码相机或智能手机获取图片。1、自主探索，收集文字素材。玲玲想请大家帮她收集更多的文字素材，怎么收集呢？请同学们自主探索，完成任务一：请你在互联网上查找有关梅州、潮汕地区的文字资料，并将文字资料下载下来。遇到问题的时候可以参考教材，询问老师和同学。教师巡视，指导学生完成任务。请学生上台交流：（1）如何找到这些资料的 （复习在互联网上查找资料的方法)（2）如何保存下来的 总结学生的采集文字方法：1.在文档中录入文字2.网上查找并保存在文档中步骤：1.网络搜索2.按住鼠标左键选中目标文字3.右键复制4.粘贴目标文字到文档2、小组讨论图片资料的收集方法。玲玲觉得大家的任务完成得很好，贝贝这个时候提议：请大家帮他找更多的图片资料，保存到“广东风情游”里。同学们，请大家小组讨论一下：有多少种方法能够帮到贝贝呢 学生交流。总结学生的图片资料收集方法：（1）从网上下载图片。（2）使用数码相机或智能手机获取图片。巩固提升：现在请你们运用本节课所学的文字、图片采集方式，配合以前学过的网络搜索等知识获取更多的文字和图片资料，将贝贝和玲玲的"广东风情游"变得更充实吧。请学生展示交流自己充实后的"广东风情游"素材库。归纳总结：今天这节课我们帮助贝贝和玲玲充实了“广东风情游”素材库。同学们，你们都有些什么收获呀？请记录在"小盘点"上。你们还记得文字、图片的采集方法吗 在网上采集文字 、图片时注意知识产权的保护。网络知识产权保护就是利用知识产权相关法律来保证网络知识产权权利的行使，保护网络知识产权不受侵害。小结：通过这节课的学习，我们很好地掌握了文字、图片资料的采集方法，相信你们一定能运用它找到学习生活中需要的多媒体资料。今天的线上课堂就上到这里，谢谢大家的观看，再见！
作业设计 继续美化作品 板书设计
教后反思
学校 小学 部2023---2024学年度第二学期
_五_年级 _信息技术_ 科 第__单元__7_课 教案
教学内容 收集多媒体素材(下）
教学目标 【知识目标】(1)掌握下载音频、视频素材的方法。(2)认识几种播放器，了解运用各种播放器播放音频、视频文件的方法。【能力目标】通过下载、播放一些具体的音视频素材，掌握对音视频素材收集、处理的方法，熟悉几种播放器的作用，提升用计算机软件处理素材的素养。【情感目标】(1)形成自主探究、小组合作的学习氛围。(2)激发学生的创造欲望，培养学生的创新精神。(3)强化学生的手脑并用，发展学生的实践能力。
教学重点 音频、视频素材的获取、加工以及使用技巧。
教学难点 音频、视频素材的下载。
教学准备 ppt 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
情境导入：贝贝想找到《渔歌晚唱》这首广东音乐，还有“普宁英歌舞”的视频，你们能帮帮他吗 回忆一下文字素材的下载方法，你认为《渔歌晚唱》可以怎么下载呢 请学生上讲台给全班示范如何下载歌曲，如果学生无法在一分钟内完成在互联网上搜集下载《渔歌晚唱》的操作，或者学生不懂得用音乐搜索引擎，教师则示范操作，点拨学生对相关知识点进行知识迁移。原来下载音乐也很简单，这节课我们继续来收集多媒体素材。板书:收集多媒体素材(下)合作探究：任务一:下载多媒体素材，掌握音频、视频软件的下载方法。布置任务:请帮贝贝收集以下音频、视频文件。A.《渔歌晚唱》 B.普宁英歌舞同桌两人合作，一起找出下载音频、视频文件的方法。请学生上台交流经验。小结下载要点和播放注意事项。板书:下载要点1.启动正浏览器2.输入搜索引擎肇网址3.输入关键字4.单击选择你想下载的曲目5.下载音乐/视频任务二:播放多媒体素材，学习播放软件的使用方法。在大家的帮助下，贝贝下载了音视频素材，可是不会播放。布置任务:打开“广东风情游”中的《渔歌晚唱》和“普宁英歌舞”，看使用什么软件能播放它们。请小组成员通过看书、看学习资源等方法共同探究播放音频和视频文件所需要的软件以及它们的作用。在学生探究的过程中加以引导:不同格式的文件应该用不同的播放器进行播放，各种播放器都有其独特的作用。归纳总结：1.今天这节课我们和贝贝一起完成了音频和视频素材的收集，同学们，你们都有些什么收获呀 请记录在“小盘点”上。2.小结:通过这节课的学习，我们很好地掌握了下载声音、视频文件的方法，以及对这些文件进行播放的操作方法。在以后的课程当中，我们会进一步地运用和认识它们，让我们一起加油吧!
作业设计 继续优化作品 板书设计
教后反思
学校 小学 部2023---2024学年度第二学期
_五_年级 _信息技术_ 科 第__单元__8_课 教案
教学内容 制作“广东风情游”多媒体作品
教学目标 【知识目标】(1)设计多媒体作品的结构框架。(2)学会打开和认识WPS演示的界面。(3)会设置幻灯片的主题模板。(4)会运用艺术字设计标题。(5) 会插入图片并对几张图片进行加工处理。【能力目标】(1)演示法:把个别学生的演示过程展示给学生，让学生从中发现问题，共同探究，并顺利地完成学习任务。(2)成果展示法:在大屏幕上展示学生的作品，让学生获得成功的喜悦，激发学生学习信息技术的热情。【情感目标】通过本课学习，能让学生养成自主探索软件使用的信息素养，让学生了解广东各地的风景和风俗，激发学生热爱家乡的情感。
教学重点 设计多媒体作品的结构框架，会设置幻灯片的主题模板，学会运用艺术字设计标题，学会插入图片并对图片进行加工处理。
教学难点 设计多媒体作品的结构框架。
教学准备 ppt 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
创设情境：引言:首先请同学们欣赏多媒体作品《广东风情游》。提问:同学们知道是用什么软件制作的吗 想不想自己动手制作一份“广东风情游”演示文稿 引入新课“制作‘广东风情游’多媒体作品”并板书。探索新知：教师:要学会制作演示文稿，必须勇闯下面三关。第一美:就像同学们写文章需要列提纲一样，制作多媒休作品之前，我们首先要为多媒休作品列一个提纲一一设计作品的结构根架。1.要求。(1)阅读课本第56页。图8-1。(2)各小组订立一个多媒体作品主题，并制作一个框架结构图。2。教师巡视指导，个别別辅导答疑。3，展示、评价制作得比较好的结构图。第二关:认识多媒休制作工具-WPS演示。1.打开 WPS演示软件，详细讲解标题栏、薬单栏，工具栏等的用途。2.提问:请同学回忆学过的文字处理软件was文字。说一说WPS演示与wps文字相比较有什么异同 3.演示如何在幻灯片中运用主题模板，4、演示插人图片及对图片加工处理的具体方法。5、演示运用艺术字设置标题的具体方法。巩固提升：第三关:分组制作，展示实力。各小组都已经订好自己作品的主题，而且有框架图了，下面请同学们以小组为单位制作一个有本组特色的多媒休作品封面。教师巡视指导，宏观调控。展示作品：展示学生作品、点评。回顾操作要点。归纳总结：引导学生为这节课进行总结(课本第63页“小盘点”)。今后我们还可以利用 WPS演示设计更多有用的东西。
作业设计 继续优化作品 板书设计
教后反思
学校 小学 部2023---2024学年度第二学期
_五_年级 _信息技术_ 科 第__单元__9_课 教案
教学内容 制作“广东风情游”导览图
教学目标 【知识目标】(1)了解和认识SmartArt图形。(2)学会插入SmartArt图形，并添加SmartArt图形的分支结构。(3)学会在SmartArt图形中添加文字或图片。(4)学会运用“形状”工具完善导览图。【能力目标】(1)在完成制作导览图的过程中，通过赏析、思考、动手绘制、美化及交流合作等学习活动，掌握SmartArt图形的使用方法，感受信息技术在生活中的应用，提升计算机操作能力与信息素养。(2)通过制作作品、学生交流合作、作品展示与互相评价等活动，提高学生的审美、交流合作能力，体会信息技术在日常生活中的应用与表达。【情感目标】(1)体会WPS演示文稿的应用，激发学生的学习热情。(2)培养学生动手实践与创作的能力，激发创作激情。
教学重点 学会插入 SmartArt图形、添加 SmartArt图形的分支结构以及颜色配置。
教学难点 根据需要选择合适的SmartArt图形。
教学准备 ppt 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
情境导入：展示导览图。引导学生思考:这份导览图有什么特点 怎么设计的 讲解:SmartArt 图形是信息和观点的视觉表现形式。在WPS演示中，可以从多种不同布局中进行选择来创建SmartArt图形，从而快速、轻松、有效地传达信息。探索新知：任务一:插入“垂直块列表”的Smart.Art 图形作为导览图。1、任务要求:插入“垂直块列表”的SmartArt图形，增加各层分支，并输入相应的文字。2.学生自主阅读课本，探究方法。3、教师巡视，引导学生自主探究，与插人自选图形的设置进行对比。4，请学生操作，归纳总结在WPS演示中插入SmartArt 图形的方法和步骤:第一步:插入空白幻灯片;第二步:插入SmartArt图形，选择“垂直块列表”;第三步:单击“设计”的“添加项目”中的“在后面添加项目”增加各分支结构，并输入相应的文字;第四步:更改 Smart Art 图形的颜色配置。任务二:运用“形状”工具完善导览图。1.出示对比范例，引导学生观察导览图的变化。2，师生共同分析导览图的结构，引导学生运用“形状”工具来完善导览图的层次结构及添加导览图片等。3.布置学生开展自主探究或小组合作学习。碰到困难时可借助课本，或者询问老师和同学。4，教师巡视指导，帮助有困难的同学。5.展示学生作品，学生示范操作，一起总结操作要领:(1)用“圆角矩形”工具绘制和编辑导览图的主题“广东凤情游”;(2)绘制连接箭头，并组合起来;(3)绘制图形，添加景点图片。6.指导学生继续完成任务，引导小组内互相帮助。巩固提升：1，布置综合任务。基础任务:完成导览图。提高任务:运用其他SmartArt图形表达信息。2.巡视、个别辅导。3.作品交流，师生共评。归纳总结：1，让学生自我评价:布置学生填写课本的学习目标完成情况。2.总结。这节课我们学会了根据内容使用“形状”或“SmartArt 图形”来表达信息和观点，提高了运用信息技术来表达信息的能力，但不论我们采用什么方式，都要思考它是否与我们的内容相符，不能只为追求炫目好看，而忽略了整体效果。
作业设计 继续优化作品 板书设计
教后反思
学校 小学 部2023---2024学年度第二学期
_五_年级 _信息技术_ 科 第__单元__10_课 教案
教学内容 编辑图文资料介绍景点
教学目标 【知识目标】(1)学会给幻灯片设置各种效果的背景，如设置背景的“填充效果”、设置图片的水印效果等。(2)学会在不同窗口间复制和粘贴文本，学会在幻灯片中编辑文字资料。(3)学会运用艺术字和形状叠放的方法设计艺术化标题，掌握图文混排的方法。(4)综合运用所学，制作图文并茂的幻灯片。【能力目标】培养学生一定的信息处理能力，鼓励创作带有个人风格的作品，培养创新能力。学生通过自主学习、发挥自己的创意来完成学习任务，教师适当予以指导、演示或讲解。引导学生求新、求异的创造思维意识，鼓励和激发学生的学习兴趣。【情感目标】(1)引导学生在多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染。(2)培养学生对美的追求以及感受信息技术的价值。
教学重点 给幻灯片设置各种效果的背景、在幻灯片中编辑文字资料、图文混排。
教学难点 设置幻灯片背景和艺术化标题。
教学准备 ppt 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
情境导入：展示多媒体作品《广东风情游》幻灯片:1.仔细观察上面10张幻灯片，你能分析出每张幻灯片运用了哪些编辑技巧吗 2.你掌握了哪些编辑技巧呢 还存在什么困难吗 板书:编辑景点的图文资料。展示对比作品。分析作品的差异，总结归纳图文并茂的要素。合作探究：出示学习方法。提供学习资源:教材以及相关学习资源。提供两种帮助方式:同学交流、请教老师。任务一:更改幻灯片的背景让学生自主探索。学生完成探索后，提问，承上启下，引出任务二。任务二:编辑文字资料。为幻灯片插入文字，并掌握编辑文字资料的能力。让学生自主探索，教师巡视，并做个别辅导。任务三:运用艺术字和形状设计艺术化标题。学生自主探究方法，教师对艺术字和形状的叠放次序、组合等方法进行归纳总结。巩固提升：给出“图文混排”的任务，让学生自由创作。要求:要图文并茂;至少三张图片;美观协调。提示图片位置:“\创作素材”。作品展示：请学生汇报作品并点评。归纳总结：今天我们学习了“编辑图文资料介绍景点”来制作旅游景点的幻灯片。其实大家知道吗 今天我们所学习的内容还可以制作更多的东西，比如:制作并宣传我们班级、学校的电子书、电子报刊等。相信大家将会创作出更好的作品。
作业设计 继续优化作品 板书设计
教后反思
学校 小学 部2023---2024学年度第二学期
_五_年级 _信息技术_ 科 第__单元__11_课 教案
教学内容 添加背景音乐与影片
教学目标 【知识目标】（1）学会给幻灯片插入音乐；（2）学会给幻灯片插入视频；（3）会设置幻灯片的背景音乐；（4）会设置视频播放选项。【能力目标】（1）通过对实例的自主探究与合作学习，掌握在PPT中插入音频和视频；（2）培养学生一定的信息处理能力，鼓励学生选择适合PPT主题的音乐和视频进行添加；（3）学生通过自主学习、发挥自己的主观能动性完成学习任务。【情感目标】（1）培养学生感受美、欣赏美、创作美的能力；（2）引导学生在多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；（3）培养学生对美的追求以及感受信息技术的价值。
教学重点 音频插入和视频插入。
教学难点 多页面音频播放设置，视频设置。
教学准备 ppt 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
情境导入：师：同学们， 你们是否留意过一个多媒体作品，加上音乐和不加音乐效果有没有不同？今天咱们一起来对比对比。师：是的，好的音乐能起到推进叙述、引起共鸣、烘托气氛、带动情绪等作用。今天我们一起来学习如何在PPT中添加音乐。板书课题：第11课 添加背景音乐与影片合作探究：添加音乐师：那该如何添加音乐呢？师：实践是检验真理的最有效途径，你们先自己尝试以下吧。大家也可以借助书本这个好助手哦！任务一：插入音乐教师在教学过程中让学生自主探索，互助交流，对有困难的学生给予适当指导。师：不少同学已经完成了音乐的设置，哪位同学上台来演示一下你的操作步骤？操作步骤：（1）单击【插入】菜单；（2）单击【音频】，打开“嵌入音频”对话框；选择音乐存放的路径，选择并按“打开”按钮。任务二：设置音乐为“背景音乐”师：刚才大家插入了音乐，请放映看一看效果如何？师：这是怎么回事？该如何将音乐设为“背景音乐”呢？操作步骤：（1）选中幻灯片页面中的“音频图标”（2）在菜单栏的“音频工具”里选择“设为背景音乐” 【注意】跨多页播放的“背景音乐”设置方法如下：选中幻灯片页面中的“音频图标”在菜单栏的“音频工具”里选择添加影片 师：恭喜同学们已经成功掌握在幻灯片中添加音频的方法。根据制作的需要，有时候我们也会在幻灯片中添加视频。编辑精良的视频能起到活跃气氛、帮助理解、加深印象、提高效率的效果。任务三：插入视频师：根据插入“音频”的方法，请同学自行尝试在幻灯片中插入“视频”。操作步骤：（1）单击【插入】菜单；（2）单击【视频】，打开“嵌入视频”对话框；（3）选择视频存放的路径，选择并按“打开”按钮。任务四：在幻灯片中剪辑视频（保留从18秒23到28秒51这段影片）师：同学们真厉害，根据已有知识的经验轻松完成视频插入；现在让我们一鼓作气，自学“微课”（幻灯片中剪辑视频）完成今天的任务吧！操作步骤：（1）单击幻灯片页面上的视频；（2）在“视频工具”栏中选择“裁剪视频”（3）在弹出来的对话框中，找到控制条，左边绿色滑杆调节开始的位置，右边红色滑杆调节结束位置。也可以用下面的输入框进行精准输入。巩固提升：师：恭喜同学们成功地学习了如何在幻灯片里插入音频和视频。现在请同学们试试给“深圳印象”幻灯片演示文稿配上音乐和视频。并让视频在放映时隐藏，点击播放时全屏播放。归纳总结：通过这节课的学习，同学们不但掌握了添加音频视频的幻灯片的制作方法，而且加深了对深圳文化的了解。回顾本节课所学习的内容，有哪些收获？并将所学的知识应用的学习生活中。
作业设计 继续优化作品 板书设计
教后反思
学校 小学 部2023---2024学年度第二学期
_五_年级 _信息技术_ 科 第__单元__12_课 教案
教学内容 用超级链接设计导航
教学目标 【知识目标】学会设计多媒体作品的链接结构。学会设置文本超链接、图片超链接、各种动作按钮。3、学会检查各种链接的正确度。【能力目标】通过观察、提问、讨论，掌握超级链接的设计和设置方法。（2）通过自主学习，迁移学习，培养学生自主学习，迁移运用的能力。【情感目标】（1）引导学生感受 WPS 演示 中超链接的强大作用，激发学习兴趣，感受信息技术的魅力。（2）感受产品设计的流程，培养学生的产品、工程意识和积极探索的精神
教学重点 掌握在 WPS 演示各类超链接的设置。
教学难点 根据作品内容特点合理规划，综合设计超链接。
教学准备 ppt 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
情境导入：旧知导入上网浏览网页对于同学们来说再熟悉不过了， 网页之间的跳转我们已经习以为常了。但是如果我们能把这样的效果运用到幻灯片上呢？引出课题 《用超级链接设计导航》网页浏览组织学生浏览“中国科普网”，体会网页跳转，再回忆 WPS 演示的制作，对 WPS 演示超链接有一个初步的感知。探索新知：任务一：文字超链接做好文字超链接的操作步骤示范，发布任务，组织学生完成任务一：文字超链接。任务二：图片超链接图片超链接的设置方法与文字超链接的设置方法相似，让学生先自己尝试，自主完成任务后，再观看老师操作步骤查漏补缺。采用【右键】打开【超链接】选项的的方法演示，给学生提供不同的操作方法。观察分析对比文字和图片超链接前后的变化，提问如何能辨别一个对象设置了超链接呢？文字超链接多了下划线，字体变色；鼠标移动到链接项上上鼠标指针会变化。思考分析着眼“交互”二字，与学生展开交流问答：这个作品目前在交互方面，还可以如何提升呢？引导学生把自己当做是一个作品的使用者想想，下一步，你会怎么想怎么操作？哪里不方便？缺少了什么？如何改进任务三：动作按钮的设置提出动作按钮的设置，简要的介绍动作按钮的位置，通过问题让学生思考。本任务采用自主学习，先学后教的方式，教师在学生制作完毕后再展示正确的操作步骤。小妙招：复制粘贴教师穿插介绍小妙招（复制粘贴），引导学生学会小方法代替重复制作。3. 综合任务：完善作品运用本节课学习三种设置方式，来完善幻灯片，让作品更具交互性，充满跳转的魔法吧 ！归纳总结：小结本课学习知识，再次强调交互的重要性。
作业设计 继续优化作品 板书设计
教后反思
学校 小学 部2023---2024学年度第二学期
_五_年级 _信息技术_ 科 第__单元__13_课 教案
教学内容 让幻灯片产生动态效果
教学目标 【知识目标】（1）学会用“自定义动画”设置幻灯片对象的动态效果；（2）掌握“幻灯片切换”效果的设置；（3）熟练掌握“演示文稿的放映”方法。【能力目标】通过自主尝试、互动交流，掌握“自定义动画”和“幻灯片切换”效果的操作方法。【情感目标】通过制作动态的演示文稿和交流让学生展示自我，体验成功，增强将信息技术应用于生活中的意识。
教学重点 “自定义动画”效果的设置，“幻灯片切换”效果的设置。
教学难点 自定义动画灵活、合理的运用。
教学准备 ppt 课时安排 1
第一课时
教学过程 二次备课
情境导入：1、小老虎展示自己的《乐游深圳》多媒体作品，想知道如何让多媒体作品变得更加生动形象。2、老师：我们可以让幻灯片产生动画效果，明确本节课学习的四个内容：a.设置对象的动画效果b.设置幻灯片的切换效果c.演示文稿的放映d.展示和评价多媒体作品探索新知：1、设置对象的的动态效果a.提出问题：两张幻灯片，哪张更加能够吸引你？为什么？b.动画在幻灯片中起着什么作用？ 作用：突出重点，增强趣味性，吸引观众c.对象的动画效果有哪些类型？d.我们如何给对象添加动画效果？e.小锦囊：按住Shift可以同时选中多个对象，对其进行组合。f.任务一：为《乐游深圳》添加图片的动画效果吧。2、设置幻灯片的切换效果a.除了设置对象的动画效果，我们还可以设置幻灯片的切换方式，这样可以增加幻灯片的活泼性、生动性。b.根据微课来学习如何添加幻灯片的切换方式。c.任务二：为《乐游深圳》设置幻灯片的切换效果吧。巩固提升：1、提问：设置好动态效果了，我们该如何放映演示文稿呢？ a.方法一：点击 b.方法二：使用快捷键F5: 从头开始播放； Shift+F5：从当前幻灯片开始播放。c.方法三：点击右下角单击视图方式按钮区中的"幻灯片放映"按钮，或点击下拉按钮，选择合适的方式。d.任务三： ①选择自己喜欢的一种方式播放《乐游深圳》。 ②阅读P99试一试，完成幻灯片页面的切换。2、展示和评价多媒体作品 请向同学介绍你的多媒体作品。并邀请他根据评价参考表（详见书中92页）对作品进行评价。提示： a.通过展示作品的活动，你觉得自己的作品在哪方面表现比较突出？哪些方面还需要改进？ b.通过多媒体作品的创作，你有什么学习体会？归纳总结：今天这节课学会：会给对象设置自定义动画 会组合各种对象 会设置幻灯片的切换效果 会几种播放演示文稿的方法 会展示自己的作品 会评价多媒体作品今天的线上课堂就上到这里，谢谢大家的观看，再见！
作业设计 继续优化作品 板书设计
教后反思

展开更多......

收起↑