资源简介

(共28张PPT)
第3课 资源的管理与贡献
信
息
技
术
【苏教版】七年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
学习主题
03
议一议
04
做一做
05
课堂总结
06
目录
08
想一想
07
练一练
课后作业
08
07
板书设计
单元目标
通过本单元的学习，我们可以：
1、了解目录树的概念及其在文件管理中的应用。
2、认识数字作品的特点及其在信息传播中的重要作用。
3、掌握信息加工与数字作品创作的基本流程与技巧。
学习目标
1、信息意识：认识到信息的重要性，并学会主动筛选和加工信息，以便更有效地利用信息解决问题。
2、计算思维：通过学习和实践目录树管理方法，培养逻辑思维和算法思维，提升信息管理效率。
3、数字化学习与创新：掌握数字化学习工具，学会制作数字作品，提升学习效果和创新能力。
4、信息社会责任：认识到在信息社会中的责任，遵守信息伦理和法律法规，尊重知识产权，积极参与信息共享与管理，为构建和谐的信息社会贡献力量。
新知导入
我们将掌握目录树管理技巧，提升数字作品创作能力，为信息时代的学习和生活奠定坚实基础。
新知导入
如何高效管理信息并创作数字作品？
让我们一同踏入信息管理的殿堂，探索数字创作的奥秘，开启智慧学习的新篇章！
学习目录树管理和数字工具，助你一臂之力。
新知引入
学习主题
什么是文件夹
新知引入
学习主题
资源的管理与贡献
我们已经获得了一些有关中国大运河的资源，为方便日后使用需要对这些信息资源进行管理和分类，方便资源的使用与分享。
资源的整理：
1、分类存储；
2、加工提炼；
3、有序管理；
4、高效利用。
新知引入
学习主题
资源的管理与贡献是每个人都需要学习的技能，它能帮助我们更好地利用身边的资源，并把它们分享给需要的人。
资源的管理与贡献
新知导入
计算机系统以文件形式存储了大量的信息，文件放置在文件夹中，文件夹被称为目录。大部分计算机系统都采用目录树的方式管理这些文件！
新知讲解
技术要点
想一想
1、目录树与文件管理
（1）选在计算机系统中，信息资源以文件的形式存在。
（2）我们可以通过“建立文件夹及子文件夹”来管理这些文件。
（3）把当前目录比作一棵树的根，子目录就是根的分支。
（4）目录树的结构就像一棵倒立的树，清晰地展示了文件的层次结构。
新知讲解
技术要点
想一想
2、目录树的优势
（1）目录树的设计就像一张地图，指引我们找到所需文件。
（2）通过目录树，我们可以轻松定位文件位置，提高查找效率。
（3）目录树允许我们按不同分类方式组织文件，保持文件库整洁有序。
（4）学会使用目录树管理文件，是学习计算机知识的重要一步。
新知讲解
技术要点
想一想
新知讲解
技术要点
1、你会采用哪种方式对项目信息资源进行分类管理？
（1）按项目主题分类：便于快速定位与特定项目相关的所有信息，提高工作效率。
（2）按文件类型分类：清晰展示不同文件类型，便于查找和管理各类文件。
（3）按时间分类：易于追踪项目进展，适用于需要按时间顺序处理信息的情况。
（4）按使用者姓名分类：方便各自管理个人信息，减少团队协作中的冲突和误解。
议一议
新知讲解
技术要点
2、如何在计算机是使用目录结构管理文件？
（1）创建文件夹：首先建立不同类别的文件夹，用于存放相关文件。
（2）给文件夹起名：命名要简单明了，方便日后快速识别文件内容。
（3）移动文件到对应文件夹：将文件按照其属性或用途，移动到相应的文件夹中。
（4）查找文件用搜索：当需要找到某个文件时，利用计算机的搜索功能，快速定位到目标文件。
议一议
新知讲解
技术要点
3、网盘：网络存储小助手
（1）网盘是什么：网盘是在线存储工具，让我们轻松管理文件。
（2）网盘能做什么：存储、访问、备份和共享文件，一应俱全。
（3）网盘的好处：无需随身携带，有网就能用，方便又安全。
（4）如何使用网盘：注册账号，上传下载，轻松上手。
（5）对资源共享及备份：对信息资源进行本地和在线同步管理。
议一议
新知讲解
技术要点
做一做
1、请观察以下截图，这是几种不同的资源存储目录结构。请思考哪种结构更为合理，并说明你的理由。
新知讲解
技术要点
想一想
1、互联网信息：共享与创作
（1）互联网信息来自于每个人的贡献与分享，共同构成了庞大的信息海洋。
（2）我们可以筛选出有价值的信息，加以梳理和重组，创造出属于自己的作品。
（3）通过互联网平台，我们可以轻松地与他人分享自己的作品，让更多人欣赏和学习。
（4）通过分享作品，我们不仅可以展示自己的才华，还能为互联网贡献有价值的数据与资源，促进信息的交流与共享。
新知讲解
技术要点
想一想
2、数字作品：学习生活中的传播新力量
（1）数字作品的多样性：在学习和生活中，我们经常接触到各种数字作品，如公众号文章和短视频等。
（2）数字作品的图文并茂特点：公众号文章常常图文并茂，既包含文字信息，又配有生动的图片，吸引我们的注意力。
（3）数字作品的精彩生动性：短视频以其精彩的画面和生动的内容，成为我们学习和生活中不可或缺的一部分。
（4）数字作品的广泛传播效果：这些数字作品不仅丰富了我们的学习生活，还因为其易传播性，产生了广泛的影响。
新知讲解
技术要点
1、数字作品的制作流程
（1）需求分析：明确数字作品的目的和受众，分析制作需求和目标。
（2）规划与设计：根据需求分析，规划作品的整体框架，设计作品的风格和内容。
（3）素材的收集加工与整理：搜集所需素材，并进行必要的加工处理，确保素材符合设计要求。
（4）作品的制作与调试：利用相关工具进行作品的具体制作，并进行调试，确保作品质量。
（5）发布与分享：将制作完成的数字作品发布到合适的平台，与更多的人分享交流。
议一议
新知讲解
技术要点
2、信息加工与数字作品创作：深入认识中国大运河
（1）信息获取与筛选：搜集大运河相关信息，筛选出对创作有价值的内容。
（2）信息加工与处理：深度加工处理信息，确保准确完整，为创作提供支撑。
（3）数字作品创作：运用技术手段创作数字作品，展现大运河魅力。
（4）全面系统认识大运河：通过作品分享，全面系统地认识大运河。
议一议
新知讲解
技术要点
3、中国大运河作品展示
议一议
新知讲解
技术要点
1、小组分工通过互联网沟通合作，选择数字化工具，制作宣传大运河的海报、演示文稿、短视频等。并选择合适方式将作品发布到网上。
技术要点
练一练
课堂总结
资源的管理与贡献
1
了解资源分类的方法
2
了解资源备份的方式
3
掌握目录与文件管理
4
掌握资源贡献与分享
板书设计
资源的管理与贡献
1、了解资源分类的方法
2、了解资源备份的方式
3、掌握目录与文件管理
4、掌握资源贡献与分享
课后作业：
1、资源管理的重要性体现在哪些方面？
作业布置
1、资源管理的重要性体现在哪些方面？
（1）节省查找时间：有效管理数字资源，快速找到所需内容。
（2）避免资料丢失：妥善管理，确保数字资源安全。
（3）方便整理分类：轻松分类整理，使资料更整洁。
（4）易于共享合作：数字资源网络共享，促进团队合作。
（5）培养良好习惯：管理数字资源，提升信息管理能力。
谢谢
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第3课《资源的管理与贡献》课后测试
一、单选题
1、在计算机中，我们通常使用哪种方式来查找和打开文件？（ ）
A. 文件夹 B. 浏览器
C. 回收站 D. 任务栏
2、目录树的主要作用是什么？（ ）
A. 存储文件 B. 显示文件结构
C. 删除文件 D. 格式化硬盘
3、网盘的主要功能是什么？（ ）
A. 播放音乐 B. 在线购物
C. 存储和分享文件 D. 编辑文档
4、制作数字作品的第一步通常是？（ ）
A. 发布作品 B. 收集素材
C. 调试作品 D. 设计作品外观
5、在使用计算机时，为了避免文件混乱，我们应该怎么做？（ ）
A. 随意存放文 B. 定期删除文件
C. 对文件进行分类管理 D. 不使用文件夹
二、填空题
1、在计算机中，用来组织和存储文件的容器是______。
2、网盘允许我们在线______和______文件。
3、制作数字作品时，需求分析是确定作品______和______的关键步骤。
4、为了更好地管理文件，我们可以使用目录树的______结构来查看文件的位置。
5、在计算机中，我们可以使用______来搜索和定位文件。
三、判断题
1、文件夹只能用来存放图片文件，不能存放其他类型的文件。（ ）
2、目录树可以帮助我们更清晰地了解文件的层次和位置关系。（ ）
3、网盘是一种在线存储工具，可以在没有网络的情况下访问其中的文件。（ ）
4、在制作数字作品时，素材的收集与加工是非常重要的一步。（ ）
5、为了方便日后查找和使用，我们应该对计算机中的文件进行有序的分类管理。（ ）
参考答案
一、单选题
1.A
解析：在计算机中，我们通常使用文件夹来查找和打开文件。
2.B
解析：目录树的主要作用是显示文件的层次结构，帮助我们清晰地了解文件的位置和关系。
3.C
解析：网盘的主要功能是存储和分享文件，允许用户在线上传、下载和管理文件。
4.B
解析：制作数字作品的第一步通常是收集素材，为后续的创作提供必要的材料。
5.C
解析：为了避免文件混乱，我们应该对文件进行分类管理，将相似的文件放在一起，并给文件夹起一个描述性的名字。
二、填空题
1.文件夹
2.存储；分享
3.目的；内容
4.层次
5.搜索功能
三、判断题
1.错误
解析：文件夹不仅可以用来存放图片文件，还可以存放其他类型的文件，如文档、音频、视频等。
2.正确
解析：目录树可以帮助我们更清晰地了解文件的层次和位置关系。
3.错误
解析：网盘是一种在线存储工具，没有网络的情况下，无法直接访问网盘中的文件。
4.正确
解析：在制作数字作品时，素材的收集与加工是非常重要的一步，它直接影响到作品的质量和效果。
5.正确
解析：为了方便日后查找和使用，我们应该对计算机中的文件进行有序的分类管理。
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第3课《资源的管理与贡献》教学设计
课题 资源的管理与贡献 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 七年级上
学习目标 1、信息意识：认识到信息的重要性，并学会主动筛选和加工信息，以便更有效地利用信息解决问题。2、计算思维：通过学习和实践目录树管理方法，培养逻辑思维和算法思维，提升信息管理效率。3、数字化学习与创新：掌握数字化学习工具，学会制作数字作品，提升学习效果和创新能力。4、信息社会责任：认识到在信息社会中的责任，遵守信息伦理和法律法规，尊重知识产权，积极参与信息共享与管理，为构建和谐的信息社会贡献力量。
重点 1、掌握目录与文件管理2、掌握资源贡献与分享
难点 1、了解资源分类的方法2、了解资源备份的方式
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过本单元的学习，我们可以：1、了解目录树的概念及其在文件管理中的应用。2、认识数字作品的特点及其在信息传播中的重要作用。3、掌握信息加工与数字作品创作的基本流程与技巧。我们将掌握目录树管理技巧，提升数字作品创作能力，为信息时代的学习和生活奠定坚实基础。想一想让我们一同踏入信息管理的殿堂，探索数字创作的奥秘，开启智慧学习的新篇章！小智：如何高效管理信息并创作数字作品？小慧：学习目录树管理和数字工具，助你一臂之力。 听教师讲解，了解数字资源管理的概念。 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 一、学习主题观看视频《什么是文件夹》。我们已经获得了一些有关中国大运河的资源，为方便日后使用需要对这些信息资源进行管理和分类，方便资源的使用与分享。资源的整理：1、分类存储；2、加工提炼；3、有序管理；4、高效利用。明确学习主题：资源的管理与贡献是每个人都需要学习的技能，它能帮助我们更好地利用身边的资源，并把它们分享给需要的人。计算机系统以文件形式存储了大量的信息，文件放置在文件夹中，文件夹被称为目录。大部分计算机系统都采用目录树的方式管理这些文件！二、想一想1、目录树与文件管理（1）选在计算机系统中，信息资源以文件的形式存在。（2）我们可以通过“建立文件夹及子文件夹”来管理这些文件。（3）把当前目录比作一棵树的根，子目录就是根的分支。（4）目录树的结构就像一棵倒立的树，清晰地展示了文件的层次结构。2、目录树的优势（1）目录树的设计就像一张地图，指引我们找到所需文件。（2）通过目录树，我们可以轻松定位文件位置，提高查找效率。（3）目录树允许我们按不同分类方式组织文件，保持文件库整洁有序。（4）学会使用目录树管理文件，是学习计算机知识的重要一步。三、议一议1、你会采用哪种方式对项目信息资源进行分类管理？（1）按项目主题分类：便于快速定位与特定项目相关的所有信息，提高工作效率。（2）按文件类型分类：清晰展示不同文件类型，便于查找和管理各类文件。（3）按时间分类：易于追踪项目进展，适用于需要按时间顺序处理信息的情况。（4）按使用者姓名分类：方便各自管理个人信息，减少团队协作中的冲突和误解。2、如何在计算机是使用目录结构管理文件？（1）创建文件夹：首先建立不同类别的文件夹，用于存放相关文件。（2）给文件夹起名：命名要简单明了，方便日后快速识别文件内容。（3）移动文件到对应文件夹：将文件按照其属性或用途，移动到相应的文件夹中。（4）查找文件用搜索：当需要找到某个文件时，利用计算机的搜索功能，快速定位到目标文件。3、网盘：网络存储小助手（1）网盘是什么：网盘是在线存储工具，让我们轻松管理文件。（2）网盘能做什么：存储、访问、备份和共享文件，一应俱全。（3）网盘的好处：无需随身携带，有网就能用，方便又安全。（4）如何使用网盘：注册账号，上传下载，轻松上手。（5）对资源共享及备份：对信息资源进行本地和在线同步管理。四、做一做1、请观察以下截图，这是几种不同的资源存储目录结构。请思考哪种结构更为合理，并说明你的理由。五、想一想1、互联网信息：共享与创作（1）互联网信息来自于每个人的贡献与分享，共同构成了庞大的信息海洋。（2）我们可以筛选出有价值的信息，加以梳理和重组，创造出属于自己的作品。（3）通过互联网平台，我们可以轻松地与他人分享自己的作品，让更多人欣赏和学习。（4）通过分享作品，我们不仅可以展示自己的才华，还能为互联网贡献有价值的数据与资源，促进信息的交流与共享。2、数字作品：学习生活中的传播新力量（1）数字作品的多样性：在学习和生活中，我们经常接触到各种数字作品，如公众号文章和短视频等。（2）数字作品的图文并茂特点：公众号文章常常图文并茂，既包含文字信息，又配有生动的图片，吸引我们的注意力。（3）数字作品的精彩生动性：短视频以其精彩的画面和生动的内容，成为我们学习和生活中不可或缺的一部分。（4）数字作品的广泛传播效果：这些数字作品不仅丰富了我们的学习生活，还因为其易传播性，产生了广泛的影响。六、议一议1、数字作品的制作流程（1）需求分析：明确数字作品的目的和受众，分析制作需求和目标。（2）规划与设计：根据需求分析，规划作品的整体框架，设计作品的风格和内容。（3）素材的收集加工与整理：搜集所需素材，并进行必要的加工处理，确保素材符合设计要求。（4）作品的制作与调试：利用相关工具进行作品的具体制作，并进行调试，确保作品质量。（5）发布与分享：将制作完成的数字作品发布到合适的平台，与更多的人分享交流。2、信息加工与数字作品创作：深入认识中国大运河（1）信息获取与筛选：搜集大运河相关信息，筛选出对创作有价值的内容。（2）信息加工与处理：深度加工处理信息，确保准确完整，为创作提供支撑。（3）数字作品创作：运用技术手段创作数字作品，展现大运河魅力。（4）全面系统认识大运河：通过作品分享，全面系统地认识大运河。3、中国大运河作品展示 讨论如果利用文件夹更好的管理数字资源。思考目录树如何助力高效文件管理。分类管理项目信息，哪种方式更有效？网盘在文件管理中扮演的角色是什么？如何有效筛选与利用互联网信息？数字作品如何丰富我们的学习生活？数字作品制作过程中，如何平衡创意与技术？如何利用数字作品更全面地展示大运河的魅力？ 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。通过目录树教学，提升学生的文件管理技能。通过信息分类。培养学生项目信息组织分类的能力。通过学习网盘知识提高学生网络资源管理与应用技能。通过分享培养学生信息筛选与利用能力。通过思考数字作品的创作培养学生的创意表达与信息传播能力。培养学生创意构思与技术运用相结合的能力。培养学生利用数字作品展示文化魅力的能力。
课堂练习 1、小组分工通过互联网沟通合作，选择数字化工具，制作宣传大运河的海报、演示文稿、短视频等。并选择合适方式将作品发布到网上。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 资源的管理与贡献1、了解资源分类的方法2、了解资源备份的方式3、掌握目录与文件管理4、掌握资源贡献与分享 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、资源管理的重要性体现在哪些方面？ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
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