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人教版二年级下册数学万以内的近似数教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 小学二年级 学期 下
课题 万以内数的近似数
教学目标
1. 结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。2.通过教学活动培养学生的数感。3.知识与生活结合，让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。
教学内容
教学重点：1.结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。2. 在初步理解近似数的意义的基础上，学会在生活中正确使用近似数。教学难点：1.理解近似数与准确数“很接近”，并能进行灵活估计。2. 学会在生活中正确使用近似数。
教学过程
教、学具准备：课件、学习任务单一、激趣导入（一）师生问好！（二）同学们，本单元里，我们已经学习了万以内数的认识。大家瞧！我们教室里来了10个万以内的数字朋友，你能快速读出它们吗？这些朋友想邀请大家参与挑战：请小男生速记第一行数字，请小女生速记第二行数字，10秒钟后，看看谁记得又准又多。你敢挑战吗？准备好了吗？计时开始！时间到。请一位小男生和一位小女生到黑板前来写一写自己记住的数字，你写对了几个？我们发现女生记住的比男生多，所以，女生获胜。把奖杯送给小女生们！男生不服气？说说理由吧！原来，女生记的都是整千整百的数，特别好记。大家觉得他说得有没有道理？好！我们把掌声送给优秀的自己！同学们这么优秀，史老师想带领大家参观仰韶文化博物馆，好吗？孩子们，你们知道仰韶文化有多少年的历史了吗？（预设：7000年）对，7000多年。在这里，7000不是一个具体的数，而是一个大概的数，在数学上，我们通常把大概数叫做“近似数”。今天，我们一起来学习《万以内数的近似数》，好吗？（板书课题：《万以内数的近似数》）二、探究新知 （一）观察主题图(幻灯出示课本主题图)。 1.2021年9月15日，在中国西安举行了全运会。现在我们看到的是运动员入场的情景，同桌相互讨论：场上记者的介绍和电视前叔叔的说法有什么不同？（师板书9985 10000，生讨论后回答） 2.学生回答后师小结：9985是运动员的真实人数，它是准确数（板书：准确数）；9985和10000很接近，10000更容易记住，是近似数（板书： 近似数）。 3.请大家观察数线上每一小格代表多少？（100）大家一起来，一百一百地数，从9000开始数到10000。太棒了！我们看到9985和10000非常接近，所以，10000就是9985的近似数。（板书：接近） （二）找一找，说一说。（幻灯出示）1.在数轴上找到9985和10000这两个数。你发现了什么？2. 到现在，你认识到的准确数和近似数是什么样的？（预设：近似数和准确数同时出现，近似数都是整十整百或整千的数。） （三）为了便于表达和识记，我们会把准确数说成与它接近的整万、整千、整百或整十的数，这就是近似数。在很多时候，很难取得准确数，或者不必使用准确数，就可以使用近似数了。（四）同学们，请大家取出第一张学习任务单，按要求写一写：下面的数各接近几千？准备好了吗？请开始。你完成了吗？（开火车回答，前面如果出错，后面同学帮助纠正后再进行）你还有什么问题吗？ 6830 5021 8923 3900 4005 2897 7053 9008（五）（幻灯出示）读一读，体会近似数的用法。生活中有很多使用近似数的例子，我们来读一读吧！1.据第七次全国人口普查统计，河南省人口已超过9930万。2.我国每小时新出生婴儿约2200 人 。3.西村乡种植仰韶大杏将近4万亩。4.小明身高大概140厘米。5.一头成年长颈鹿的体重约是1300千克。一个数前面有“大约”、“大概”、“可能”等词语时，一般情况下这个数就是近似数。你能举出生活中用近似数的例子吗？要学会使用表示近似数的词语啊！ 三、巩固练习 （一）在下面是近似数的数据后面画“√”。 （1）仰韶仙门山国庆一天接待游客约3000人。 （ ） （2）中国共产党成立100周年。 （ ）（3）学校每个月水费大概5300元。 （ ）（4）宋老师“学习强国”得48956分。 （ ） 请大家读一读，说一说，你是根据什么判断的？（幻灯出示）请大家先观察数轴，再在学习任务单上写出数线上红色数字的近似数。 （三）你发现了什么？（一个准确数的近似数不止一个）教室装的电脑和大屏大约花了9000元，你能猜出准确价格吗？ 你又发现了什么？（预设：一个近似数的准确数不止一个。） 四、拓展延伸（一）大家知道吗？其实生活中好多地方都要用到准确数的，如玻璃的测量、公路上的限高牌、运动员比赛成绩、水库的水位线数据、工资表等等。（二）我们来看看小刚的数学日记吧！妈妈中午用了1213粒大米做了午饭，饭后休息了20分57秒就带我向动物园出发了。一路上，先后有23个人跟我们打招呼，树上有35只小鸟在快乐地唱歌，我和妈妈愉快地交谈了109句话…… 说一说，这么些合适吗？ （三）小结：必须用准确数时，若用了近似数，显得很糊涂；可以用近似数时，若用了准确数，显得很死板。大家一定要根据情况，正确选择啊！（五）这节课你学到了什么？（生发言） 小结： 在生活中，有的时候不需要用准确数，用近似数就可以了。 一个准确数的近似数不止一个。一个近似数的准确数不止一个。近似数很接近准确数。同学们学得真好！把掌声送给自己。 【布置作业】一、填空。1.五一小长假第一天，渑池收费站通过7006辆汽车，约是（ ）辆。2. 仰韶仙门山国庆一天接待游客2908人，约是（ ）人。3.西村有5907 亩仰韶大杏，约是（ ）亩。 可以看成整千数，约是（ ）亩。 也可以看成整百数，就是几千几百，约是（ ）亩。 还能看成整十数，就是几千几百几十，约是（ ）亩。二、写一篇有关近似数和准确数的数学日记。 【板书设计】 万以内数的近似数 准确数 近似数 9985 → 接近 ← 10000
9000
8000
7500
7000000
7218
7906
8490
9005
9000
8000
7500
7000000
7218
7906
8490
9005
9000
8000
7500
7000000
7218
7906
8490
9005
9000
8000
7500
7000000
7218
7906
8490
9005
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9000
8000
7500
7000
7218
7906
8490
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