资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 信息技术 年级 三年级 学期 秋季
课题 3.1.3 数据查询
教学目标
1. 了解SQL语言的含义，以及其在数据库操作中的作用。 2. 能根据实际需求，使用SQL语言查询数据、提取信息。 3. 能根据实际需求对数据表进行插入、删除和更新操作。
教学内容
教学重点： 1. 使用SQL语言查询数据、提取信息。
2. 对数据库中的数据表进行插入、删除和更新操作。
教学难点： 1. 通过连接查询对多个表的数据进行选取与分析。
教学过程
一、导入 回顾上节课的内容：我们为“云课堂学习平台”系统创建了关系型数据库。 数据库包含讲师、课程、视频、在线测试、测试结果、视频学习情况、学生这7张数据表， 数据表与数据表之间相互关联。我们也为数据库导入了相关数据。现在，作为后台管理员的 你，面对如此庞大的数据，如何行使你的管理权限对数据操作呢？ 二、新课讲授 1.SQL语言 让计算机运行程序，需要编写程序语言；而对数据库操作，我们需要使用SQL语言。 什么是SQL语言？作用是什么？介绍SQL语句的调试界面 2.数据查询 （1）投影:投影查询是从关系中选择若干属性列组成新的关系，是从列的角度的运算。 格式：SELECT 列名 FROM 数据表 SELECT表示查询，*表示所有，from连接数据来源 SQL不区分大小写，而SELECT和FROM是关键字，我们会使用大写加以区分。 SQL语言比较灵活，可以换行输入，也可以一行完成。 ①查询所有讲师的所有信息 思考：数据来源哪张数据表？所有信息包含哪些列的数据？ SELECT * FROM teachers ②查询讲师姓名和性别列信息SELECT name,sex FROM teachers ③查询讲师姓名和性别列信息并去除重复行数据SELECT DISTINCT name,sex FROM teachers 学生操作1： 下面请同学们暂停视频，打开学习任务单，在SQL编译界面下，完成如下操作： ①投影查询所有课程的所有信息 ②投影查询课程名和简介列信息 （2）选择:选择是设置筛选条件，从行的角度运算。其中选择条件是一个逻辑表达式，取逻 辑值"真"或"假"。逻辑表达式支持逻辑运算符AND、OR、NOT 格式：SELECT 列名 FROM 数据表 WHERE 逻辑表达式 ①查询所有女性讲师的信息 SELECT * FROM teachers WHERE sex = 0 学生操作2： 下面请同学们暂停视频，打开学习任务单，在SQL编译界面下，完成如下操作： ①查询一个名为"张佳怡"的用户信息 ②查询所有编号大于100的男性用户信息 （3）排序：使用ORDER BY，指定一个或多个字段的升序或降序完成排序，默认是升序排序。 格式：SELECT 列名 FROM 数据表 ORDER BY 列名 ①查询所有课程的编号、课程名称和授课教师编号并按授课教师编号升序返回查询结果。 SELECT id,name,teacherid FROM courses ORDER BY teacherid "ORDER BY"后面连接的是排序的关键字，默认是升序，当要求降序时，只需在关键字后面添 加DESC即可。 （4）统计:使用查询语句时经常要做一些简单的统计计算，如统计数据集的元组数、对关系 中依据某属性的值分类求和或求平均值。 SELECT 分类列名，聚合函数名(汇总列名) FROM 数据表 GROUP BY 分类列名 ①统计课程总量 SELECT COUNT(*) FROM courses ②按授课教师编号统计每名教师授课数量 SELECT teacherid,COUNT(*) FROM courses GROUP BY teacherid SELECT语句小结： SELECT [DISTINCT] 列名或 * FROM 数据表名 投影 [WHERE 筛选条件] 选择 [GROUP BY 分组字段] 分组 [ORDER BY 排序字段] 排序 （5）连接查询：涉及两个表的查询，称为连接查询，连接师从两个关系的笛卡儿积中选取 属性之间满足一定条件的元组。 ①查询每位讲师的授课课程。查询结果如右图所示： 思考：数据来自哪些数据表？ 课程数据表中，有讲师的姓名吗？ 每条记录都是有意义的吗？ 你的判断依据是？ 来源讲师和课程表，我们可以得到对两张表的查询，实际上是他们 的笛卡儿积运算。从结果上来看，并不是每一条记录都是有意义的。 在ID等于10的陈春秀讲师的数据中，只有scrach游戏设计和网页 制作是有意义的，其他的数据是没有意义的。判断的依据是讲师表 的ID和课程表的teacherID一致。 格式为：数据表名.字段名 将*改为teachers.name AS 授课讲师, courses.name AS 课程，可以实现筛选结果显示两列， 分别是授课讲师和课程。 SELECT teachers.name AS 授课讲师, courses.name AS 课程 FROM teachers, courses WHERE teachers.id = courses.teacherid 学生操作3： 下面请同学们暂停视频，打开学习任务单，在SQL编译界面下，完成如下操作： ②查询用户第一次测试成绩 SELECT users.name,testresult.score FROM users,testresult WHERE users.id= testresult.userid AND testresult.testid = 1 我们查询到6位用户第一次测试的成绩，但是，还有100多位用户是没有参与过测试的，若 仍要在查询结果中显示，此时就需要用“外连接”。左连接列出左边数据表中的所有记录，右 连接列出右边数据表中的所有记录。针对本例题，我们选择左连接。 SELECT users.name,testresult.score FROM users LEFT JOIN TestResult ON users.Id= TestResult.userId AND TestResult.testid = 1 使用左连接，若右边数据表无数据，则使用NULL连接；右连接直接将LEFT改为RIGHT即可。 ③查询编号大于5的男讲师和编号小于5的女讲师的记录集。 SELECT id AS 讲师编号,name AS 姓名,sex AS 性别 FROM teachers WHERE id > 5 AND sex = 1 UNION SELECT id, name,sex FROM teachers WHERE id < 5 AND sex = 0 SELECT查询语句返回的是记录集合，多个SELECT语句的查询结果是可以实施集合操作，集 合操作主要包含并操作UNION、交操作INTERSECT、差操作EXCEPT，三个集合操作语法相似。 3.数据操作 （1）插入 格式：INSERT INTO 表名(字段1,字段2…) VALUES (值1,值2…) 思考：数据插入要考虑哪些内容呢？考虑将数据插入到哪个数据表，对哪个位置插入数据以 及插入的数据的是什么？ ①在users数据表中插入用户名为"张三",密码为"123456"，学号为"17020951"的一条记录。 INSERT INTO users(name,password,idnumber) VALUES ("张三","123456",17020951) （2）删除 格式：DELETE FROM 表名 WHERE 条件 ①删除用户数据表中编号为20的记录 DELETE FROM users WHERE id = 20 （3）更新 格式：UPDATE 表名 SET 字段名 = 字段值 WHERE 条件 ①更新用户数据表中name字段的全部记录 UPDATE users SET name ='吴甜' ②更新用户数据表中id等于3的记录，设置姓名为"吴甜" UPDATE users SET name ="吴甜" WHERE id = 3 三、总结 1.SQL语言:结构化查询语言 2.数据查询SELECT:投影、选择、排序、分组、连接 3.数据操作（不可逆）:INSERT、UPDATE、DELETE
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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